Das Suchen nach Sprache

Wie finden Menschen Sprache für religiöse Erfahrungen und wie können sie dabei unterstützt werden? Der vorliegende Band untersucht Sprache im Kontext religiösen Lernens. Sprache ist der mit allen Sinnen wahrnehmbare Schlüssel zur Welt. Der Erwerb religiöser Sprache kann mit dem allgemeinen Spracherwerb verglichen und gefördert werden. Philosophisch zeigen sich Möglichkeiten und Grenzen von Sprache. Theologisch sucht der Mensch Möglichkeiten, das Transzendente sprachlich zu erfassen, obwohl es sich letztlich entzieht. Religiöse Bildung und sprachliches Lernen wird als Einheit gesehen, sodass nicht nur Muster vermittelt, sondern das Sprechen in Sprachmustern gefördert wird, um die oft fremd wirkende Sprache der Religion wieder mit Bedeutung zu füllen. Empirisch fundiert verdeutlicht die Studie, wie Lernende durch eine sprachsensible Didaktik auf ihrer eigenen Suche zur religiösen Sprache eine lernfördernde Unterstützung finden können.