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: Schweizerische Zivilprozessordnung (Art. 1–352 ZPO sowie Art. 400–408 ZPO)</div>

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Uhde G: Das Braunschweiger
Classroom-Management-Training (CMT)

Das Braunschweiger Classroom-Management-Training (CMT)

Hintergrund - Durchführung - Arbeitsmaterialien. Mit Downloadmaterial

Kindgerecht über Klassismus sprechen
 Alle Kinder wollen, dass es gerecht zugeht. Doch oft merken sie erst spät, dass einige bevorzugt werden und andere trotz Anstrengung nicht weiterkommen. Viele Unterschiede in Herkunft, Sprache, Ernährung oder Kultur bleiben für Kinder zunächst unsichtbar - und prägen trotzdem ihr ganzes Leben.
 Genau hier setzt das Klassenbuch an: Es 
 öffnet Kindern die Augen für soziale Unterschiede
 , wie sie schon Pierre Bourdieu beschrieben hat. 
 Am Beispiel einer Grundschulklasse
 zeigt Gerda Raidt auf eindrucksvolle Weise, wie kleine Unterschiede im Alltag - beim Wohnen, Essen, Sprechen, Sport oder kulturellen Aktivitäten - langfristige Folgen haben können.
 Engagiert im Ton, reich illustriert und mit klaren Beispielen
 erklärt dieses Sachbuch, wie gesellschaftliche Ungleichheiten entstehen und warum es wichtig ist, sie früh zu erkennen. Ein Buch voller Aha-Erlebnisse - spannend, kindgerecht und zugleich lehrreich.
 <ul><li>
 Das erste 
 Kindersachbuch über Klassismus
 für die Altersgruppe, die es am stärksten betrifft
 
 
 </li><li>Stark und knapp geschrieben, reich illustriert, leicht verständlich
 
 </li><li>Ideal für Grundschulklassen und gesellschaftliche Bildung
 
 </li><li>Macht Kinder aufmerksam für soziale Unterschiede und Gerechtigkeit
 
 </li><li>Unterstützt Lehrkräfte, Eltern und Pädagog:innen
 beim Gespräch über soziale Ungleichheit
 
 
 </li>
 
 </ul>

Kindgerecht über Klassismus sprechenAlle Kinder wollen, dass es gerecht zugeht. Doch oft merken sie erst spät, dass einige bevorzugt werden und andere trotz Anstrengung nicht weiterkommen. Viele Unterschiede in Herkunft, Sprache, Ernährung oder Kultur bleiben für Kinder zunächst unsichtbar – und prägen trotzdem ihr ganzes Leben.
 Genau hier setzt das 
 Klassenbuch
 an: Es öffnet Kindern die Augen für soziale Unterschiede, wie sie schon Pierre Bourdieu beschrieben hat. Am Beispiel einer Grundschulklasse zeigt Gerda Raidt auf eindrucksvolle Weise, wie kleine Unterschiede im Alltag – beim Wohnen, Essen, Sprechen, Sport oder kulturellen Aktivitäten – langfristige Folgen haben können.
 Engagiert im Ton, reich illustriert und mit klaren Beispielen erklärt dieses Sachbuch, wie gesellschaftliche Ungleichheiten entstehen und warum es wichtig ist, sie früh zu erkennen. Ein Buch voller Aha-Erlebnisse – spannend, kindgerecht und zugleich lehrreich.<ul><li>
 Das erste 
 Kindersachbuch über Klassismus
 für die Altersgruppe, die es am stärksten betrifft
 </li><li>Stark und knapp geschrieben, reich illustriert, leicht verständlich</li><li>
 Ideal für 
 Grundschulklassen
 &nbsp;und gesellschaftliche Bildung
 </li><li>
 Macht Kinder aufmerksam für 
 soziale Unterschiede
 und 
 Gerechtigkeit</li><li>
 Unterstützt Lehrkräfte, Eltern und Pädagog:innen beim Gespräch über 
 soziale Ungleichheit</li></ul>

Kindersachbuch über Klassismus | Kindgerecht erklärt und reich illustriert | Für Kinder ab 8

Klassenbuch - Wer gewinnt im Spiel des Lebens?

Beiträge in memoriam Damian Miller

Schule, Bildung und Demokratie

Population Economics

This book introduces edumetrics, a rigorous, interdisciplinary framework for measuring learning outcomes over time and across space. Based on Lord Kelvin’s maxim that “to measure is to know,” edumetrics redefines education as an empirical science that integrates economics, psychology, and social science to quantify cognitive and non-cognitive competencies.
By harmonizing data from over 120 countries spanning half a century, the book transforms fragmented indicators into coherent measures of learning quality and equity. It critiques the limitations of traditional human capital theory and challenges the use of years of schooling as a proxy for skill. Through econometric analysis, historical inquiry, and global datasets, including Learning-Adjusted Years of Schooling, it reveals that educational structures, not just resources, shape productivity, adaptability, and social cohesion.
At its core, the book addresses the paradox of why rising investments in schooling have not yielded proportional gains in learning. With its integration of theory, data, and historical perspective, it serves as both a methodological blueprint and a call to rethink how we define, measure, and value learning in the twenty-first century.
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This book introduces edumetrics, a rigorous, interdisciplinary framework for measuring learning outcomes over time and across space. Based on Lord Kelvin’s maxim that “to measure is to know,” edumetrics redefines education as an empirical science that integrates economics, psychology, and social science to quantify cognitive and non-cognitive competencies.By harmonizing data from over 120 countries spanning half a century, the book transforms fragmented indicators into coherent measures of learning quality and equity. It critiques the limitations of traditional human capital theory and challenges the use of years of schooling as a proxy for skill. Through econometric analysis, historical inquiry, and global datasets, including Learning-Adjusted Years of Schooling, it reveals that educational structures, not just resources, shape productivity, adaptability, and social cohesion.At its core, the book addresses the paradox of why rising investments in schooling have not yielded proportional gains in learning. With its integration of theory, data, and historical perspective, it serves as both a methodological blueprint and a call to rethink how we define, measure, and value learning in the twenty-first century.

Measuring Human Capital for the 21st Century

Edumetrics

Laid-back Camp

Eine Auszeit in der Wildnis! Das Zelt am ruhigen See, den Fuji direkt im Blick: Rin liebt es zu campen! Doch ihre ruhige Auszeit wird jäh unterbrochen, als die lebhafte Nadeshiko auf einem Fahrrad an Rins Campingplatz vorbeikommt.

Kaum hat sich Mei dem Outdoor-Klub angeschlossen, wird sie auch schon auf den Prüfstand gestellt: Gemeinsam mit Aoi radelt der Camping-Neuling ganze 70 Kilometer quer durch Yamanashi. Nachdem es für die beiden Mädchen auf der ersten Hälfte der Strecke dank zahlreicher Umleitungen und rücksichtsloser Autofahrer emotional bergab ging, geht es auf der zweiten Hälfte wiederum bergauf - und zwar über 20 Kilometer!

Laid-Back Camp 15

Bewegtes Lernen

Schüler können Informationen zusätzlich zum optischen und akustischen auch über den Bewegungssinn aufnehmen. Bewegungen verbessern bereits mit geringer Intensität die Sauerstoffversorgung des Gehirns und dadurch die Informationsverarbeitung.
 Die didaktisch-methodischen Anregungen zeigen Konkretisierungen für bewegtes Lernen im Ethikunterricht der Klassen 5 bis 10/12 mit folgenden Zielstellungen:
- zusätzliche Informationszugänge zu erschließem, z. B. von Menschen und Kulturen über Bewegungshandlungen, Ausdrücken von Verhaltensweisen oder Gefühlen mittels Körpersprache bzw. das szenische Darstellen ethischer Probleme
- die Informationsverarbeitung zu optimieren durch das Einprägen von Normen und Rechten beim Zuspielen eines Balles, das Darlegen von Erfahrungen sowie Positionen beim Gehen mit einem Partner durch den Raum oder den Austausch von Meinungen, verbunden mit Platzwechseln

Schüler können Informationen zusätzlich zum optischen und akustischen auch über den Bewegungssinn aufnehmen. Bewegungen verbessern bereits mit geringer Intensität die Sauerstoffversorgung des Gehirns und dadurch die Informationsverarbeitung.
 Die didaktisch-methodischen Anregungen zeigen Konkretisierungen für bewegtes Lernen im Ethikunterricht der Klassen 5 bis 10/12 mit folgenden Zielstellungen:
-	zusätzliche Informationszugänge zu erschließem, z. B. von Menschen und Kulturen über Bewegungshandlungen, Ausdrücken von Verhaltensweisen oder Gefühlen mittels Körpersprache bzw. das szenische Darstellen ethischer Probleme
-	die Informationsverarbeitung zu optimieren durch das Einprägen von Normen und Rechten beim Zuspielen eines Balles, das Darlegen von Erfahrungen sowie Positionen beim Gehen mit einem Partner durch den Raum oder den Austausch von Meinungen, verbunden mit Platzwechseln

Klassen 1 bis 4

Bewegtes Lernen in Ethik

Mit "The Art of Eru Kudo: Mikoto &amp; Rei LOG" dürfen wir in direkter Zusammenarbeit mit Mangaka Eru Kudo ein schickes Artbook im Hardcover veröffentlichen, welches eine Zusammenfassung ihrer "MIKOREI LOG"-Serie ist.
 

 Freut euch auf insgesamt rund 100 Seiten voller süßer, verlegener und fesselnder Yuri-Zeichnungen und Manga-Abschnitte, erstmals gebündelt in einem einzigen Buch!

The Art of Eru Kudo: Mikoto & Rei LOG

Kleine Reihe - Politische Bildung

Bildung ist populär - scheinbar. Jedenfalls wird sie überall beschworen. Aber was genau unter Bildung verstanden werden und worin sie sich zeigen soll, bleibt dabei oft unklar.
Konzepte wie Lernziele, Qualifikationen oder Kompetenzen haben den Begriff der Bildung jedenfalls nicht ersetzen können. Das gilt auch für die politische Bildung, die den Bildungsbegriff bereits in ihrem Namen führt.
Wolfgang Sander gibt in diesem Buch einen Überblick zu Traditionen des Bildungsdenkens in der Pädagogik sowie der Fachgeschichte der politischen Bildung, fragt nach einer heutigen Begründung für Bildung als Leitidee für dieses Fach und entwickelt Perspektiven für einen bildungsfördernden Unterricht.

Was heißt Bildung in der politischen Bildung?

GU Erziehung

„Mir ist laaangweilig!“ – na und?Dieser Satz schaltet Eltern sofort in den Unterhaltungsmodus: gespielt, gebastelt, vorgelesen – oder gleich das Tablet gezückt. Doch Langeweile ist kein Problem, das gelöst werden muss. Sie ist eine Chance: Kinder entdecken sich selbst, entwickeln eigene Lösungen und erkennen ihre echten Bedürfnisse.Der Psychologe, Bestsellerautor und Generationenforscher Dr. Rüdiger Maas erklärt, wie Eltern zwischen oberflächlichen Wünschen und echten Bedürfnissen unterscheiden können. Er zeigt, wie sie ihre Kinder zu mehr Eigenständigkeit begleiten und einen bewussten Umgang mit Medien fördern. <ul><li>Langeweile als Chance: Kinder lernen, sich selbst zu entdecken</li><li>Echte Bedürfnisse erkennen: Wünsche von Bedürfnissen unterscheiden</li><li>Eigenständigkeit fördern: Kinder zu selbstbewussten Persönlichkeiten begleiten</li><li>Bewusster Medienumgang: Tipps für die ganze Familie</li></ul> Ein Ratgeber, der Eltern zeigt, wie Langeweile kreativ und wertvoll werden kann – für Kinder und für die ganze Familie.

Warum Eltern keine Entertainer sein müssen – und Frust unsere Kinder stark macht

Mir ist langweilig!

Eyeshield 21 Bundle 16+17

Die Zukunft ethischer und religiöser Bildungsangebote in öffentlichen Schulen wird seit Längerem kontrovers diskutiert. Mit dem Unterrichtsprojekt "Werte - Interkulturelles Lernen - Religionen (W-I-R)" betrat die Erzdiözese Wien schulisches Neuland an der Schnittstelle von Religions- und Ethikunterricht. Ziel war es, ein Unterrichtsangebot für alle Schüler:innen zu konzipieren, das Raum für orientierende Lernprozesse in eine pluralistische Gesellschaft hinein bietet. Der vorliegende Band beschreibt auf der Grundlage einer begleitenden Evaluationsstudie die Genese, Durchführung und Zielsetzungen von W-I-R. Er ordnet diesen Unterricht didaktisch und pädagogisch ein und versteht sich als praxisorientierte Handreichung für die Einführung und Weiterentwicklung dieses Unterrichtsmodells.

Mit Beiträgen von
Walter Ender | Marie-Theres Igrec | Stephan Pruchniewicz | Rhea Rothgerber | Gertrud Theil

Werte - Interkulturelles Lernen - Religionen

Wenn Kinder trauern. Eine Vorlesegeschichte

Pia und der Elefant im Raum

Eine wahre und herzergreifende 
 Freundschaftsgeschichte zwischen Mensch und Pinguin
 , wie es sie noch nie gab: 
 jetzt verfilmt mit Steve Coogan
 . Tom Michell geht nach Südamerika, bereist Uruguay und heuert dann in Argentinien als Lehrer in einem Internat an. Was er sucht, ist das ganz große Abenteuer. Womit er nicht rechnet, ist ein Pinguin, der sein Leben verändern soll.
 
 Als Tom Michell einen Pinguin mit ölverschmiertem Gefieder am Strand von Uruguay findet und beschließt, ihn mitzunehmen um das Öl zu entfernen, ahnt er noch nicht, dass der watschelnde Zeitgenosse nicht nur sein Leben vollkommen auf den Kopf stellen wird. Michell beschließt, den Pinguin mit nach Argentinien zu nehmen und tauft ihn Juan Salvador: »Ich betete, dass der Pinguin überleben würde. Ich hatte ihm in diesem Augenblick einen Namen gegeben, und mit diesem Namen begann eine enge Verbundenheit, die ein Leben lang halten sollte.«
 
 Der Pinguin zieht auf Tom Michells Terasse ein. Für den Lehrer wird er ein treuer Freund, für seine Schüler zum 
 Pinguin des Vertrauens
 . Pinguine sind nämlich nicht nur wahnsinnig niedlich, sondern auch hervorragende Zuhörer … 
 Ein herzergreifendes, traurig-schönes Memoir und ein Geschenk für alle, die im Zoo auch immer zuerst zu den Pinguinen gehen, und für alle Fans von Lassie, Flipper und Bob.

Die wahre Geschichte einer unwahrscheinlichen Freundschaft

Der Pinguin meines Lebens

Das Braunschweiger Classroom-Management-Training (CMT)

Weitere Titel zum Thema