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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Allotta E: Continuing to Teach

Continuing to Teach

Stories of Attrition and Retention

Consumption and Public Life

Global Hair, Inequality and Women’s Worth

Dieses Buch bietet wertvolle Einblicke und Best Practices für Unternehmen, die Talente aus der Generation Z international rekrutieren wollen.&nbsp; Was erwartet die Gen Z von ihrer beruflichen Zukunft – und was erwarten Arbeitgeber von ihr? Die Beiträge in diesem Buch zeigen internationale Perspektiven auf die Nachwuchsgeneration auf und geben fundierte Einblicke in ihre Werte, Mediennutzung, Karriereziele und Anforderungen an die Arbeitswelt. Experten aus Forschung und Praxis analysieren die Gen Z als globales, sozio-technisches und kulturelles Phänomen – mit Fokus auf Deutschland, den USA, Großbritannien, Südafrika, Lateinamerika, Asien und Afrika. Die Beiträge spannen den Bogen von Identitätsbildung und Nachhaltigkeitsansprüchen über digitale Verhaltensmuster bis hin zu Erwartungen an Arbeitgebermarken, KI-Kompetenzen und Rekrutierungsstrategien. Fallstudien und Best Practices zeigen, wie junge Talente mit unterschiedlichen Hintergründen – auch mit Behinderung oder aus kreativen Milieus – ihren Weg finden. Das Buch gewährt einen interdisziplinären Zugang zu einer Generation, die Arbeitswelten weltweit prägt und verändert und ist ein unverzichtbarer Begleiter für alle, die junge internationale Talente verstehen, ansprechen und fördern möchten.

Erwartungen an Arbeitgeber und Berufsfelder

Generation Z international: Ansprache und Rekrutierung junger Talente

Module Erziehungswissenschaft

Das Buch führt in die Theorie(n) der pädagogischen Beziehung ein und vermittelt grundlegende Kenntnisse über die soziale Dimension von Bildung und Erziehung. Pädagogische Prozesse vollziehen sich stets als intersubjektives Geschehen: Das Lehren ist auf das Lernen verwiesen wie die Vermittlung auf die Aneignung. Studierende erhalten &nbsp;einen anschaulichen Überblick über zentrale Problemstellungen pädagogischer Beziehungen, zu denen neben dem Spannungsfeld von Nähe und Distanz auch Fragen der Anerkennung und Macht sowie die professionelle Reflexion zu den Grenzen pädagogischer Wirksamkeit im Handeln mit und an Anderen gehören.

Eine Einführung

Pädagogische Beziehungen

Reclaiming Reading and Living the Story

Literary Life Histories

In dem Lehrbuch werden die unterschiedlichen Verwendungsformen und Kontexte geklärt, in denen der Begriff als Beschreibung von pädagogischer Zusammenarbeit aktiv ist. Es wird gezeigt, wie heterogen alles das ist, was jeweils unter Kooperation verstanden wird und wie, vor welchem Hintergrund pädagogische Zusammenarbeit erforscht und untersucht wird. Studierende erhalten eine grundlegende Basis für einen kritisch reflektierten Umgang mit dem Konzept Kooperation.

Zusammenarbeit – Zuständigkeiten - Kooperationsdiskurse Grundwissen zu einem zentralen pädagogischen Begriff und Konzept Moderne Einführung in neue elementar-modularer Struktur

Kooperation

Dieses Buch untersucht die Rolle der Pädagogischen Liebe als transformative Kraft in der Erwachsenenbildung. Es beleuchtet historische und theoretische Perspektiven ebenso wie ihre Bedeutung als Grundhaltung für Erwachsenenbildner_innen. Vorgestellt werden zentrale Konzepte im Kontext kritischer Pädagogik, wobei indigene, dekoloniale und feministische Perspektiven explizit berücksichtigt werden. Die Publikation präsentiert Forschungsarbeiten aus verschiedenen kulturellen Räumen, darunter Asien, Europa, Afrika sowie Nord- und Südamerika.Es werden Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten in vielfältigen andragogischen Feldern und Disziplinen beleuchtet, wie z.B. in der Ausbildung und Qualifizierung von Lehrkräften für den Zweitsprachenunterricht und die Grundbildung, in der Lehrer_innenbildung, im Studium von Ingenieur_innen, aber auch in Angeboten für besonders vulnerable Zielgruppen, im Hinblick auf Literalität, Inklusion und Umweltschutz. Die Publikation diskutiert zudem die Bedeutung der pädagogischen Liebe vor dem Hintergrund aktueller Transformations- und Digitalisierungsprozesse mit einem Fokus auf digitale Lernumgebungen und Künstliche Intelligenz.Das Buch eröffnet nicht nur neue Forschungsperspektiven auf zeitgemäße und zukunftsrelevante Konzepte pädagogischer Liebe in der Erwachsenenbildung, sondern bietet als unverzichtbare Lektüre für Forschende, Lehrende und Praktiker:innen der Erwachsenenbildung weitreichende und vielfältige Impulse.

Dieses Buch untersucht die Rolle der pädagogischen Liebe als transformative Kraft in der Erwachsenenbildung. Es beleuchtet historische und theoretische Perspektiven ebenso wie pädagogische Liebe als Grundhaltung für Erwachsenenbildner_innen. Das Buch bietet grundlegende Einführungen in Konzepte pädagogischer Liebe im Kontext kritischer Pädagogik, wobei indigene, dekolonialistische und feministische Perspektiven offensiv einbezogen werden. Es präsentiert Forschungsarbeiten aus diversen kulturellen Kontexten, darunter Asien, Europa, Afrika sowie Nord- und Südamerika.Es werden Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten in vielfältigen andragogischen Feldern und Disziplinen beleuchtet, wie z.B. in der Ausbildung und Qualifizierung von Lehrkräften für den Zweitsprachenunterricht und die Grundbildung, in der Lehrer_innenbildung, im Studium von Ingenieur_innen, aber auch in Angeboten für besonders vulnerable Zielgruppen, im Hinblick auf Literalität, Inklusion und Umweltschutz. Die Publikation diskutiert zudem die Bedeutung der pädagogischen Liebe vor dem Hintergrund aktueller Transformations- und Digitalisierungsprozesse mit einem Fokus auf digitale Lernumgebungen und künstliche Intelligenz.Das Buch eröffnet nicht nur neue Forschungsperspektiven auf zeitgemäße und zukunftsrelevante Konzepte pädagogischer Liebe in der Erwachsenenbildung, sondern bietet als unverzichtbare Lektüre für Forschende, Lehrende und Praktiker:innen der Erwachsenenbildung weitreichende und vielfältige Impulse.

Neue Perspektiven auf Lernen, Wachstum und Transformation

Pädagogische Liebe in der Erwachsenenbildung

Workplace democracy has a long history in scholarship and in practice, taking a wide variety of forms in different settings. It is inspired by the organisations that actually practice democratic governance, the social movements that promote it, and the models, arguments and empirical findings developed across several academic disciplines. Based on new empirical studies and theoretical analyses, this contributed volume seeks to discern the conditions under which, and mechanisms by which, workplace democracy initiatives have and can flourish as well as what has led to the limited spread and development of workplace democracy.
The various chapters, authored by an interdisciplinary and geographically diverse group of leading academics, offer a range of cases and perspectives through which to explore the factors conducive or detrimental to workplace democracy, as well as the future prospects for workplace democracy in relation to contemporary societal and technological changes. It will be of great interest to scholars and students of work and employment, strategic management, HRM, employee participation and social sustainability in the workplace and the democratic transformation of society.

Past, Present and Potential Futures

Workplace Democracy

Essentials

Der demografische Wandel verschärft den Personalmangel in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen und anderen Gesundheitseinrichtungen zunehmend. Klassische Rekrutierungsstrategien stoßen an ihre Grenzen – soziale Medien gewinnen daher als Instrument der Personalgewinnung immer mehr an Bedeutung. Dieses Essential zeigt praxisnah, studiengestützt und wissenschaftlich fundiert, wie Einrichtungen im Gesundheitswesen ihr Personalmarketing modernisieren können, um qualifiziertes Fachpersonal gezielt anzusprechen.Basierend auf einer Umfrage unter Beschäftigten im Gesundheitssektor sowie einer Inhaltsanalyse von Social-Media-Auftritten entwickelt das Buch konkrete Empfehlungen für den Einsatz von Instagram, Facebook, LinkedIn und XING. Es zeigt, welche Kanäle welche Zielgruppen erreichen, welche Inhalte überzeugen, wie die Arbeitgebermarke authentisch und attraktiv kommuniziert werden kann und welche Rolle eine professionelle Website als digitale Visitenkarte spielt.Kurz: Eine kompakte, umsetzbare Anleitung für ein zukunftsfähiges Personalmarketing im Gesundheitswesen – fundiert, praxisnah und lösungsorientiert.Die Autorinnen und Autoren:Thomas Schuster ist Professor für Volkswirtschaftslehre und quantitative Methoden an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Mannheim.Anna Böhmer ist Alumna des Studiengangs International Business der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Mannheim.Annika Lea Hafner ist Alumna des Studiengangs International Business der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Mannheim.Udo Langenbacher&nbsp;Jasmin Ermschel&nbsp;

Der demografische Wandel verschärft den Personalmangel in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen und anderen Gesundheitseinrichtungen zunehmend. Klassische Rekrutierungsstrategien stoßen an ihre Grenzen – soziale Medien gewinnen daher als Instrument der Personalgewinnung immer mehr an Bedeutung. Dieses Essential zeigt praxisnah, studiengestützt und wissenschaftlich fundiert, wie Einrichtungen im Gesundheitswesen ihr Personalmarketing modernisieren können, um qualifiziertes Fachpersonal gezielt anzusprechen.Basierend auf einer Umfrage unter Beschäftigten im Gesundheitssektor sowie einer Inhaltsanalyse von Social-Media-Auftritten entwickelt das Buch konkrete Empfehlungen für den Einsatz von Instagram, Facebook, LinkedIn und XING. Es zeigt, welche Kanäle welche Zielgruppen erreichen, welche Inhalte überzeugen, wie die Arbeitgebermarke authentisch und attraktiv kommuniziert werden kann und welche Rolle eine professionelle Website als digitale Visitenkarte spielt.Kurz: Eine kompakte, umsetzbare Anleitung für ein zukunftsfähiges Personalmarketing im Gesundheitswesen – fundiert, praxisnah und lösungsorientiert.

Personalmarketing mit sozialen Medien für Gesundheitsberufe

Für Führungskräfte ist Führen eine berufliche Tätigkeit. Allerdings haben die wenigsten eine sehr konkrete Vorstellung davon. Dieses Buch entwirft mit den drei Teilen Führungsverständnis, Führungsalltag und Führungsstrategie ein umfassendes professionelles Selbstverständnis. Es geht darum, ein realistisches und funktionales Managementbild jenseits von Klischees und Modekonzepten zu vermitteln. Dabei steht die praktische Umsetzung im Vordergrund: Was genau ist zu tun? Worauf kommt es in der Praxis an?
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Theoretische Grundlage dafür ist das Modell der Komplementären Führung. Führungskräfte wirken im Wesentlichen durch andere, nämlich ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Sie sollten dabei primär auf deren Selbststeuerung setzen und im Bedarfsfall kompensierend eingreifen. Bezugspunkt dafür sind die vielfältigen Aufgabenstellungen, Aktivitäten und Instrumente ganzheitlicher Führung, die hier pointiert, allgemeinverständlich und mit zahlreichen Praxistipps dargelegt werden. Das Buch richtet sich an alle, die Führen als Arbeit verstehen und sich zum Ziel gesetzt haben, ihre Organisationseinheit und deren Mitglieder erfolgreich zu machen.
&nbsp;
In der dritten Auflage wurde das Buch umfangreich überarbeitet und ergänzt.
&nbsp;Der Inhalt<ul><li>Führungsverständnis: Personalführung und Unternehmensführung. Das Theoriemodell der Komplementären Führung. Der Beruf der Führungskraft. Unschärfen und persönliche Dimensionen.</li><li>Führungsalltag: Arbeitsinhalte definieren. Bestbesetzung erreichen. Ressourcen bieten. Kompetenz stärken. Zusammenarbeit fördern. Fürsorge gewähren. Motivation stiften.</li><li>Führungsstrategie: Strukturelle Führung. Geschäftsmodell gestalten. Organisationsstrukturen schaffen. Arbeitsinstrumente bereitstellen.</li></ul>Der AutorProf. Dr. Boris Kaehler ist Hochschullehrer für Personalmanagement und Führungsexperte. Er war zehn Jahre als Personalreferent und Personalleiter in der Wirtschaft tätig und wirkt heute nebenberuflich als Strategieberater und Managementtrainer.&nbsp;

Für Führungskräfte ist Führen eine berufliche Tätigkeit. Allerdings haben die wenigsten eine sehr konkrete Vorstellung davon. Dieses Buch entwirft mit den drei Teilen Führungsverständnis, Führungsalltag und Führungsstrategie ein umfassendes professionelles Selbstverständnis. Es geht darum, ein realistisches und funktionales Managementbild jenseits von Klischees und Modekonzepten zu vermitteln. Dabei steht die praktische Umsetzbarkeit im Vordergrund: Was genau ist zu tun? Worauf kommt es in der Praxis an? Theoretische Grundlage dafür ist das Modell der Komplementären Führung. Führungskräfte wirken im Wesentlichen durch andere, nämlich ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Sie sollten dabei primär auf deren Selbststeuerung setzen und im Bedarfsfall kompensierend eingreifen. Bezugspunkt dafür sind die vielfältigen Aufgabenstellungen, Aktivitäten und Instrumente ganzheitlicher Führung, die das Modell zu einem Gesamtkonzept integriert. Allgemeinverständlich und mit zahlreichen Praxistipps richtet sich das Werk an alle, die Führen als Arbeit verstehen und sich zum Ziel gesetzt haben, ihre Organisationseinheit und deren Mitglieder erfolgreich zu machen. In der dritten Auflage wurde das Buch umfangreich überarbeitet und ergänzt.

Andere erfolgreich machen

Führen als Beruf

Schriften zu Leben und Gesellschaft - Series on Life and Society

Science and the Other is about modern science and its role in the ruling geopolitics of onto-epistemic violence. Tracing back over a century in scientific meta-discourse in philosophy, sociology, anthropology, feminist and decolonial STS, the book explores how scientific universalism has been functioning as an ideological machine for globalising structures of exploitation. By seeking “objective truth” in a world divided into subjects and objects, culture and nature, humans and non-humans, "developed" and "underdeveloped" people and regions, modern science tacitly naturalises structural inequalities and legitimises the exploitation of both non-human nature and a major part of humanity. Modern science has given us the superpowers that brought about the “Anthropocene”, but unfortunately not the wisdom to face its existential challenges. There is an urgent need to engage with Other(ed), marginalised ways of knowing in equitable, pluriversal dialogue about the knowledge needed to build liveable world(s).&nbsp;
Science and the Other is an in-depth inquiry into the question of what actually hinders us from engaging into cross-fertilising pluriversal dialogue. Based on a three years action research with the Potiguara in north-east Brazil, the book offers a comparative analysis of Potiguara's and scientific cosmologies. Scientists and philosophers have been struggling to provide a coherent naturalistic theory of mind and matter – with little success. Instead, evidence from quantum physics and neuroscience suggests a variety of possible ontological interpretations, some of which describe a world made up by entities and principles with properties comparable to those in the Potiguara´s world. However, the Potiguara´s cosmology uses radically different metaphors, thereby painting a radically different picture of “reality”, and thus, allowing for onto-epistemic shifts and new insights. Accordingly, a dialogue between modern science and Other, hitherto excluded knowledge cultures should not only be possible; looking through the Others´ lens might also help us find alternative solutions to old, recalcitrant problems (e.g. relativism or the mind-body problem) and open our eyes for new horizons and alternative futures beyond the scope of modern/colonial epistemologies.
This is an open access book.

Science and the Other is about modern science and its role in the ruling geopolitics of onto-epistemic violence. Tracing back over a century in scientific meta-discourse in philosophy, sociology, anthropology, feminist and decolonial STS, the book explores how scientific universalism has been functioning as an ideological machine for globalising structures of exploitation. By seeking “objective truth” in a world divided into subjects and objects, culture and nature, humans and non-humans, "developed" and "underdeveloped" people and regions, modern science tacitly naturalises structural inequalities and legitimises the exploitation of both non-human nature and a major part of humanity. Modern science has given us the superpowers that brought about the “Anthropocene”, but unfortunately not the wisdom to face its existential challenges. There is an urgent need to engage with Other(ed), marginalised ways of knowing in equitable, pluriversal dialogue about the knowledge needed to build liveable world(s).&nbsp;Science and the Other is an in-depth inquiry into the question of what actually hinders us from engaging into cross-fertilising pluriversal dialogue. Based on a three years action research with the Potiguara in north-east Brazil, the book offers a comparative analysis of Potiguara's and scientific cosmologies. Scientists and philosophers have been struggling to provide a coherent naturalistic theory of mind and matter – with little success. Instead, evidence from quantum physics and neuroscience suggests a variety of possible ontological interpretations, some of which describe a world made up by entities and principles with properties comparable to those in the Potiguara´s world. However, the Potiguara´s cosmology uses radically different metaphors, thereby painting a radically different picture of “reality”, and thus, allowing for onto-epistemic shifts and new insights. Accordingly, a dialogue between modern science and Other, hitherto excluded knowledge cultures should not only be possible; looking through the Others´ lens might also help us find alternative solutions to old, recalcitrant problems (e.g. relativism or the mind-body problem) and open our eyes for new horizons and alternative futures beyond the scope of modern/colonial epistemologies.This is an open access book.

An inquiry into the geopolitics of knowledge, Potiguara ontology and the hard problem of modern science

Science and the Other

Kleine Edition

Nationalwährungen wirken angezählt. Sie sind umstellt von mobilen Geldern, spekulativen Tokens, konkurrieren mit außerstaatlichen, anonymen&nbsp; oder neuen biometrischen Zahlungsmethoden, die die Identifikation der Person auf die Spitze treiben. Dabei ändern sich die Art und die Spektren der Wertmessung merklich. So kann der Aktionsradius der Währung auf einen Zweck beschränkt werden oder dem Geld lagern sich Elemente des Meldewesens und der staatlichen Adressierung der Bürger an. Diese Situation ist jedoch nicht neu. Historisch gesehen sind Territorien mit nur einer Währung eher die Ausnahme als die Regel - Tokens wie Plantagen-, Firmen-, und Verwaltungsgelder haben ebenfalls eine lange Globalgeschichte. Die britische Ethnologin Mary Douglas stellte bereits 1967 Überlegungen zu submonetären Kleingeldern an, die nun erstmals in Übersetzung vorliegen. Anökonomisch und situationsbezogen entwickelt sie eine ungewöhnliche Perspektive auf das Geld. Zahlungsmittel werden bei ihr den Anforderungen einer konstanten Arbeit an der Gesellschaft unterstellt und von der Lizenz her gedacht. Dabei zieht Douglas einen ganzen Fundus von Tokens und Naturalgeldern heran, die sie selbst in ihrer Wirksamkeit beobachtet hat, sei es bei ihren Forschungen in Westafrika oder im Großbritannien der Nachkriegszeit.

Nationalwährungen wirken angezählt. Sie sind umstellt von mobilen Geldern, spekulativen Tokens, konkurrieren mit außerstaatlichen, anonymen&nbsp; oder neuen biometrischen Zahlungsmethoden, die die Identifikation der Person auf die Spitze treiben. Dabei ändern sich die Art und die Spektren der Wertmessung merklich. So kann der Aktionsradius der Währung auf einen Zweck beschränkt werden oder dem Geld lagern sich Elemente des Meldewesens und der staatlichen Adressierung der Bürger an. Diese Situation ist jedoch nicht neu. Historisch gesehen sind Territorien mit nur einer Währung eher die Ausnahme als die Regel – Tokens wie Plantagen-, Firmen-, und Verwaltungsgelder haben ebenfalls eine lange Globalgeschichte. Die britische Ethnologin Mary Douglas stellte bereits 1967 Überlegungen zu submonetären Kleingeldern an, die nun erstmals in Übersetzung vorliegen. Anökonomisch und situationsbezogen entwickelt sie eine ungewöhnliche Perspektive auf das Geld. Zahlungsmittel werden bei ihr den Anforderungen einer konstanten Arbeit an der Gesellschaft unterstellt und von der Lizenz her gedacht. Dabei zieht Douglas einen ganzen Fundus von Tokens und Naturalgeldern heran, die sie selbst in ihrer Wirksamkeit beobachtet hat, sei es bei ihren Forschungen in Westafrika oder im Großbritannien der Nachkriegszeit.&nbsp;

Geld als Lizenz

Erlebniswelten

In diesem Buch geht es um die Analyse von sozialen Prozessen im Rahmen der Sportart Fußball aus kultur- und wissenssoziologischer Perspektive. Es beabsichtigt, eine Lücke zu schließen, die angesichts der soziologischen Begeisterung für den Gegenstand des Fußballs im Zusammenhang mit sozialen und kulturellen Entwicklungen in Gesellschaften der Gegenwart verblüfft, indem es eine Untersuchung des Verhältnisses zwischen der Ebene des nicht-professionellen Sports, die bislang kaum beforscht ist, und den medialen Präsenzen des Profifußballs,&nbsp; zu denen zahlreiche Arbeiten vorliegen, vorschlägt. Dieser Ansatzpunkt einer soziologischen Beschäftigung mit dem sogenannten Amateurfußball wird vor allem deswegen gewählt, da es angesichts der medialen Verfasstheit und Bedeutung des Fußballs in der Gegenwart fragwürdig erscheint, ihn einzig als lokales Phänomen zu untersuchen. Auf der Grundlage vergleichender ethnografischer Feldarbeit wird argumentiert, dass im ‚glokalen‘ Amateurfußball unterschiedliche Interpretationen von Interaktionen und ihren Bedeutungen vorherrschen, die zu je unterschiedlichen Bedingungen und Konsequenzen für die jeweiligen Vereine bzw. deren lokale Gemeinschaften führen. Empirisch untersucht werden das ‚Kunstrasenprojekt‘ eines Kreisligavereins, ein internationales Nachwuchsturnier im Westerwald sowie ein luxemburgischer Erstligaverein. Der AutorDr. Kristian Naglo ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie an der Philipps-Universität Marburg.&nbsp;

In diesem Buch geht es um die Analyse von sozialen Prozessen im Rahmen der Sportart Fußball aus kultur- und wissenssoziologischer Perspektive. Es beabsichtigt, eine Lücke zu schließen, die angesichts der soziologischen Begeisterung für den Gegenstand des Fußballs im Zusammenhang mit sozialen und kulturellen Entwicklungen in Gesellschaften der Gegenwart verblüfft, indem es eine Untersuchung des Verhältnisses zwischen der Ebene des nicht-professionellen Sports, die bislang kaum beforscht ist, und den medialen Präsenzen des Profifußballs,&nbsp; zu denen zahlreiche Arbeiten vorliegen, vorschlägt. Dieser Ansatzpunkt einer soziologischen Beschäftigung mit dem sogenannten Amateurfußball wird vor allem deswegen gewählt, da es angesichts der medialen Verfasstheit und Bedeutung des Fußballs in der Gegenwart fragwürdig erscheint, ihn einzig als lokales Phänomen zu untersuchen.Auf der Grundlage vergleichender ethnografischer Feldarbeit wird argumentiert, dass im ‚glokalen‘ Amateurfußball unterschiedliche Interpretationen von Interaktionen und ihren Bedeutungen vorherrschen, die zu je unterschiedlichen Bedingungen und Konsequenzen für die jeweiligen Vereine bzw. deren lokale Gemeinschaften führen. Empirisch untersucht werden das ‚Kunstrasenprojekt‘ eines Kreisligavereins, ein internationales Nachwuchsturnier im Westerwald sowie ein luxemburgischer Erstligaverein.

Ethnografische Perspektiven auf soziale und sprachliche Räume im nicht-professionellen Fußball

In Fußballwelten

Continuing to Teach

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