Competenze socio-emotive e genere

Questo studio esamina il livello di apprendimento sociale ed emotivo (SEL) tra gli adolescenti nella città di Vadodara ed esplora la sua relazione con il genere. Si concentra sulle competenze chiave del SEL come l'autoconsapevolezza, la regolazione emotiva, le abilità sociali e il processo decisionale responsabile. Confrontando ragazzi e ragazze, lo studio identifica le differenze di genere nello sviluppo emotivo e sociale influenzate dalla socializzazione e dalle aspettative culturali. I risultati offrono spunti per la progettazione di programmi SEL sensibili al genere per sostenere il benessere e lo sviluppo olistico degli adolescenti.