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Arbeit

Roman | »Oh, dieser Roman! Unbeschreiblich intensiv. Ich habe ihn an einem Tag gelesen, atemlos und mit klopfendem Herzen.« Barbara Kingsolver

Kinderspiel

Aus der Hoffnung leben

Ignaz Semmelweis revolutionierte die Medizin. Der junge ungarische Arzt entdeckte im 19. Jahrhundert die Grundlagen der Hygiene, womit er unzähligen Frauen in den Geburtskliniken das Leben rettete. Péter Gárdos wollte einen Film über diesen faszinierenden Mann drehen, doch dieses Unterfangen wurde ihm in seiner Heimat Ungarn untersagt. So schrieb Gárdos diesen Roman, der erstmals die faszinierende Lebensgeschichte eines genialen Mannes erzählt, der zahllosen Müttern das Leben rettete und dabei selbst wie ein Teufel bekämpft wurde. Ein einzigartiges, mitreißendes und bewegendes Buch, das eine ebenso unglaubliche wie wahre Geschichte erzählt.

Der Retter der Mütter

Beltz Therapiekarten

Kinder stärken - Gefühle entdecken
¿ Spielerisch Emotionale Intelligenz und Kommunikationsfähigkeit von Kindern fördern 
¿ Den Gefühlswortschatz erweitern
¿ Für die therapeutische und pädagogische Arbeit mit Kindern von 6 bis 11 Jahren
Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit, die eigenen sowie die Emotionen anderer Menschen zu erkennen, zu verstehen, zu benennen und zu regulieren. Nur wenn wir dazu in der Lage sind, können wir empathisch reagieren und soziale Beziehungen effektiv gestalten - und am besten lernen wir dies schon im Kindesalter. 

Gefühle benennen können
Je präziser wir Gefühle benennen, desto klarer und einfacher können wir sie auch regulieren. Die 120 Fragen fördern daher das Erkennen und Verstehen von Gefühlen. Sie können als Eisbrecher zu Beginn einer Sitzung genutzt werden, um das Gespräch zu eröffnen, oder am Sitzungsende, um die Reflexion zu unterstützen.
¿ Auch einsetzbar in Schulen, Kitas und Familien
¿ 60 Karten mit je 2 Fragen: Die Frage auf der Rückseite vertieft das jeweilige Thema.

Aus dem Inhalt: Wann warst du das letzte Mal überrascht? Wann hast du einmal jemanden mit etwas Schönem überrascht? ¿ Wann warst du einmal unsicher oder ängstlich? Wo im Körper hast du die Angst oder Unsicherheit gespürt?

Kinder stärken – Gefühle entdecken
 • Spielerisch Emotionale Intelligenz und Kommunikationsfähigkeit von Kindern fördern 
• Den Gefühlswortschatz erweitern
• Für die therapeutische und pädagogische Arbeit mit Kindern von 6 bis 11 Jahren
Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit, die eigenen sowie die Emotionen anderer Menschen zu erkennen, zu verstehen, zu benennen und zu regulieren. Nur wenn wir dazu in der Lage sind, können wir empathisch reagieren und soziale Beziehungen effektiv gestalten – und am besten lernen wir dies schon im Kindesalter. 


 Gefühle benennen können
 Je präziser wir Gefühle benennen, desto klarer und einfacher können wir sie auch regulieren. Die 120 Fragen fördern daher das Erkennen und Verstehen von Gefühlen. Sie können als Eisbrecher zu Beginn einer Sitzung genutzt werden, um das Gespräch zu eröffnen, oder am Sitzungsende, um die Reflexion zu unterstützen.
• Auch einsetzbar in Schulen, Kitas und Familien
• 60 Karten mit je 2 Fragen: Die Frage auf der Rückseite vertieft das jeweilige Thema.

Aus dem Inhalt: Wann warst du das letzte Mal überrascht? Wann hast du einmal jemanden mit etwas Schönem überrascht? • Wann warst du einmal unsicher oder ängstlich? Wo im Körper hast du die Angst oder Unsicherheit gespürt?

Emotionale Intelligenz und Kommunikation spielerisch trainieren. 60 Fragekarten für die Psychotherapie und Beratung von Kindern und Familien. Mit 12-seitigem Booklet in stabiler Box. Kartenformat 5,9 x 9,2 cm

Gefühlssafari

Sustainable Development Goals Series

This book&nbsp;explores the profound and multifaceted impact of stigma on individuals with Tourette’s syndrome. It critically examines how stigma, rooted in historical misconceptions continues to shape societal perceptions and attitudes, and marginalises those with the condition across education, employment, media, and interpersonal relationships.Drawing on personal narratives, Tourette’s Syndrome, Stigma, and Society’s Jests investigates how humour and media representations both reinforce and challenge societal stigma. It evaluates systemic barriers that maintain inequality and exclusion and confronts traditional medicalised views of Tourette’s syndrome. Significantly, it advocates for an intersectional approach that emphasises inclusivity, empowerment, and society’s accountability in addressing stigma and fostering change.By weaving together lived experiences with scholarly insights, the book challenges readers to rethink preconceived notions about Tourette’s syndrome and to consider the societal structures that impact the lives of those with the condition. Accessible yet grounded in academic research,&nbsp;this volume offers valuable insights for readers interested in disability studies or social justice. It aims to inspire dialogue, challenge stigma, and advocate for a future that prioritises the voices and experiences of individuals with Tourette’s syndrome.Melina Aikaterini Malli&nbsp;is a Senior Research Fellow at the Oxford Institute of Population Ageing, University of Oxford, UK. She specialises in social inclusion, identity, and integrated care, with a focus on stigma and disability, particularly Tourette’s syndrome. She has led and co-led social care projects, published extensively in disability studies, and holds a doctorate from the Tizard Centre, University of Kent.Rachel Forrester-Jones is Full Professor and Director of the School of Health Studies, Faculty of Health Sciences, University of Western Ontario, Canada.&nbsp; Her research focuses on disability and social inclusion. A qualified Barrister, she also studies legal issues in relation to vulnerable groups.&nbsp; She was Professor and Director of the Tizard Centre (Kent), the Centre for the Analysis of Social Policy (University of Bath), and Head of Bath’s Department of Social Policy Sciences.

This book explores the profound and multifaceted impact of stigma on individuals with Tourette’s syndrome. It critically examines how stigma, rooted in historical misconceptions continues to shape societal perceptions and attitudes, and marginalises those with the condition across education, employment, media, and interpersonal relationships.Drawing on personal narratives, Tourette’s Syndrome, Stigma, and Society’s Jests investigates how humour and media representations both reinforce and challenge societal stigma. It evaluates systemic barriers that maintain inequality and exclusion and confronts traditional medicalised views of Tourette’s syndrome. Significantly, it advocates for an intersectional approach that emphasises inclusivity, empowerment, and society’s accountability in addressing stigma and fostering change.By weaving together lived experiences with scholarly insights, the book challenges readers to rethink preconceived notions about Tourette’s syndrome and to consider the societal structures that impact the lives of those with the condition. Accessible yet grounded in academic research, this volume offers valuable insights for readers interested in disability studies or social justice. It aims to inspire dialogue, challenge stigma, and advocate for a future that prioritises the voices and experiences of individuals with Tourette’s syndrome.&nbsp;

Tourette’s Syndrome, Stigma, and Society’s Jests

Dieses Kartenset stellt die Frage ins Zentrum: Konzentriert lernen - wie geht das? Und: Kann man Konzentration überhaupt lernen? Die Lerncoaching-Expertin Hanna Hardeland sagt ja und erklärt Schüler:innen der Sekundarstufe, wie sie dabei am besten vorgehen. 

Das Set hält zahlreiche Strategien und Handlungshinweise für konzentriertes, erfolgreiches Lernen bereit. Dazu gibt es erläuternde Grafiken, die die Umsetzung erleichtern und Zugang zum Thema schaffen. 
Die Autorin holt die Schüler:innen mit positiver Ansprache auf Augenhöhe ab und vermittelt ihnen das Wissen und Handwerkszeug für selbstreguliertes Lernen. Die Karten können im Rahmen von Lernbegleitung im Unterricht bzw. Lerncoaching eingesetzt oder auch eigenständig von den Schüler:innen angewendet werden.

Dieses Kartenset stellt die Frage ins Zentrum: Konzentriert lernen – wie geht das? Und: Kann man Konzentration überhaupt lernen? Die Lerncoaching-Expertin Hanna Hardeland sagt ja und erklärt Schüler:innen der Sekundarstufe, wie sie dabei am besten vorgehen. 

Das Set hält zahlreiche Strategien und Handlungshinweise für konzentriertes, erfolgreiches Lernen bereit. Dazu gibt es erläuternde Grafiken, die die Umsetzung erleichtern und Zugang zum Thema schaffen. 
Die Autorin holt die Schüler:innen mit positiver Ansprache auf Augenhöhe ab und vermittelt ihnen das Wissen und Handwerkszeug für selbstreguliertes Lernen. Die Karten können im Rahmen von Lernbegleitung im Unterricht bzw. Lerncoaching eingesetzt oder auch eigenständig von den Schüler:innen angewendet werden.

40 Karten für konzentriertes und erfolgreiches Lernen

»Konzentriert läuft's wie geschmiert«

Schattenarbeit: Vergessene und verdrängte Teile unserer Seele heilen 

 Eigentlich ist alles in Ordnung, dennoch fühlen wir uns getrieben, suchend, als ob etwas fehlen würde. Je härter wir daran arbeiten, desto weiter entfernt scheint das Glück zu sein. Stefanie Körber hat dieses Phänomen in ihrer Arbeit als Psychotherapeutin wieder und wieder beobachtet und sich auf die Suche nach dem Grund gemacht. 
Von Kindheit an neigen wir dazu, ungeliebte Teile unserer Persönlichkeit ins Unterbewusstsein zu verbannen. Wir schaffen eine Schattenpersönlichkeit, die aber ans Licht drängt. Erst wenn wir sie annehmen, finden wir Zufriedenheit und Versöhnung mit uns selbst. 
- Der Weg zur Selbstliebe führt über die Schattenarbeit: Wie wir lernen, uns ganz zu akzeptieren 
- Das Ratgeber-Buch, um die 'dunklen' Seiten unserer Persönlichkeit kennen- und lieben zu lernen 
- Ins Unterbewusstsein verbannt und doch stets dabei: Wie die Schattenpersönlichkeit Gefühle und Emotionen beeinflusst 
- Schattenmädchen und Schattenjungen: Selbsthilfebuch mit Erfahrungen und Hilfestellungen aus der Praxis Sich selbst annehmen - in allen Aspekten: Der Schlüssel zur inneren Versöhnung und Selbstliebe 

 Wenn wir unsere Persönlichkeit in erwünschte und unerwünschte Anteile 'aufspalten', kommt es zur Schattenbildung: Wir verbergen unsere ungeliebten Merkmale vor uns selbst. Diese verschwinden aber nicht, sondern beeinflussen weiterhin unser Fühlen und Tun - mit allen negativen Konsequenzen. Stefanie Körber zeigt Wege auf, wie wir uns als Ganzes annehmen und Selbstliebe leben können. 
Das Schattenkind in uns möchte ans Licht - mit diesem Ratgeber zeigen wir ihm und uns den Weg!

Schattenarbeit: Vergessene und verdrängte Teile unserer Seele heilen Eigentlich ist alles in Ordnung, dennoch fühlen wir uns getrieben, suchend, als ob etwas fehlen würde. Je härter wir daran arbeiten, desto weiter entfernt scheint das Glück zu sein. Stefanie Körber hat dieses Phänomen in ihrer Arbeit als Psychotherapeutin wieder und wieder beobachtet und sich auf die Suche nach dem Grund gemacht. Von Kindheit an neigen wir dazu, ungeliebte Teile unserer Persönlichkeit ins Unterbewusstsein zu verbannen. Wir schaffen eine Schattenpersönlichkeit, die aber ans Licht drängt. Erst wenn wir sie annehmen, finden wir Zufriedenheit und Versöhnung mit uns selbst. - Der Weg zur Selbstliebe führt über die Schattenarbeit: Wie wir lernen, uns ganz zu akzeptieren - Das Ratgeber-Buch, um die »dunklen« Seiten unserer Persönlichkeit kennen- und lieben zu lernen - Ins Unterbewusstsein verbannt und doch stets dabei: Wie die Schattenpersönlichkeit Gefühle und Emotionen beeinflusst - Schattenmädchen und Schattenjungen: Selbsthilfebuch mit Erfahrungen und Hilfestellungen aus der Praxis Sich selbst annehmen – in allen Aspekten: Der Schlüssel zur inneren Versöhnung und Selbstliebe Wenn wir unsere Persönlichkeit in erwünschte und unerwünschte Anteile »aufspalten«, kommt es zur Schattenbildung: Wir verbergen unsere ungeliebten Merkmale vor uns selbst. Diese verschwinden aber nicht, sondern beeinflussen weiterhin unser Fühlen und Tun – mit allen negativen Konsequenzen. Stefanie Körber zeigt Wege auf, wie wir uns als Ganzes annehmen und Selbstliebe leben können. Das Schattenkind in uns möchte ans Licht – mit diesem Ratgeber zeigen wir ihm und uns den Weg!

Der Weg zu Selbstliebe und Freiheit. Lerne dich kennen, dann liebst du dich selbst. Ratgeber und Workbook für inneren Frieden und persönliches Wachstum

Hol dein Schattenkind ins Licht

Therapie-Tools

Internetnutzungsstörungen - ein neuartiges Phänomen
¿	Exzessive Nutzung bestimmter Onlineaktivitäten
¿	Hohe Prävalenzraten bei jungen Erwachsenen

Problematische Internetnutzung therapieren
Internetnutzungsstörungen bezeichnet die zeitlich ausufernde Ausübung einer Onlineaktivität, z.B. das Spielen von Online-Computerspielen, Online-Pornografienutzung oder Nutzung von Social Media, die sich zunehmend der bewussten Kontrolle entzieht, andere Lebensbereiche empfindlich beeinträchtigt und negative Folgen in unterschiedlichsten Lebensbereichen nach sich zieht. Ca. 1-2% der Erwachsenen sind betroffen, Jugendliche noch mehr. Der neue Therapie-Tools-Band stellt konkret Arbeitsmaterialien zur Unterstützung der Behandlung verschiedener Internetnutzungsstörungen zur Verfügung.
¿	Mit mehr als 100 Arbeits- und Informationsblättern
¿	Strukturiertes Vorgehen
¿	Für Therapie und Beratung

Aus dem Inhalt
Definition und Klassifikation - Diagnostik und Anamnese - Psychoedukation - Veränderungsmotivation stärken - Verhaltensanalyse - Änderungsstrategien - Ressourcenaktivierung - Rückfallprophylaxe - Arbeit mit dem sozialen Umfeld

Internetnutzungsstörungen – ein neuartiges Phänomen
•	Exzessive Nutzung bestimmter Onlineaktivitäten
•	Hohe Prävalenzraten bei jungen Erwachsenen

Problematische Internetnutzung therapieren
Internetnutzungsstörungen bezeichnet die zeitlich ausufernde Ausübung einer Onlineaktivität, z.B. das Spielen von Online-Computerspielen, Online-Pornografienutzung oder Nutzung von Social Media, die sich zunehmend der bewussten Kontrolle entzieht, andere Lebensbereiche empfindlich beeinträchtigt und negative Folgen in unterschiedlichsten Lebensbereichen nach sich zieht. Ca. 1–2% der Erwachsenen sind betroffen, Jugendliche noch mehr. Der neue Therapie-Tools-Band stellt konkret Arbeitsmaterialien zur Unterstützung der Behandlung verschiedener Internetnutzungsstörungen zur Verfügung.
•	Mit mehr als 100 Arbeits- und Informationsblättern
•	Strukturiertes Vorgehen
•	Für Therapie und Beratung

Aus dem Inhalt
Definition und Klassifikation – Diagnostik und Anamnese – Psychoedukation – Veränderungsmotivation stärken – Verhaltensanalyse – Änderungsstrategien – Ressourcenaktivierung – Rückfallprophylaxe – Arbeit mit dem sozialen Umfeld

Mit Online-Material

Therapie-Tools Internetnutzungsstörungen

Geschlechtssensible Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie

Gedanken und Vorstellungen beeinflussen die Gefühle, das Handeln und Erleben. Die Veränderung destruktiver Gedanken zugunsten konstruktiver Sichtweisen wirkt sich deshalb förderlich auf die Lebensqualität und die geistig-seelische Gesundheit aus. Die Kraft der Gedanken zu kennen und für sich zu nutzen ist ein wesentlicher Baustein für die Steigerung Resilienz und Wohlbefinden. Da das alltägliche, automatische Denken im Erwachsenenalter seine Wurzeln in der Kindheit hat, macht es Sinn, Kindern bereits früh stärkende Gedanken und mentale Techniken beizubringen. Die kurzen Übungen und Fantasiereisen dienen dem Wohlbefinden und dem Selbstbewusstsein der Kinder. Mit den großformatigen, kindgerecht illustrierten Karten erhalten Anleitende 30 ausführliche Beschreibungen, um Fantasiereisen und Übungen mit Grundschüler:innen motivierend und wirksam durchzuführen.

30 Karten für die Grundschule

Entspannungsübungen und Fantasiereisen für Kinder

Psychotherapie: Praxis

Praxishandbuch für Prävention und Psychotherapie

Entspannungstherapie

Fachbücher für jede:n

Worin besteht der Unterschied zwischen Angst und Aufregung und wie kann man sie unterscheiden? Wie erzeugen Geist und Körper Emotionen? Wann kann Angst gut und hilfreich sein? Steve Haines zeigt in dieser wissenschaftlich fundierten Graphic Novel, wie seltsam Angst ist, aber auch, wie man ihre Geheimnisse lüftet und ihre Auswirkungen eindämmt.
Das Wissen darum, wie Angst in unserem Nervensystem erzeugt wird, das nur versucht, uns zu beschützen, und wie unsere Kampf- oder Fluchtmechanismen blockieren können, kann die Belastung bei Angstattacken deutlich reduzieren. Dieser Comic erläutert die von Angst ausgelösten Vorgänge in Gehirn und Körper mit eingängigen Bildern und Metaphern. Tipps und Strategien helfen, die Symptome zu lindern und die gewohnten Reaktionsweisen hin zu einer positiveren Einstellung zu verändern.
Illustrationen von Sophie Standing.

Worin besteht der Unterschied zwischen Angst und Aufregung und wie kann man sie unterscheiden? Wie erzeugen Geist und Körper Emotionen? Wann kann Angst gut und hilfreich sein? Steve Haines zeigt in dieser wissenschaftlich fundierten Graphic Novel, wie seltsam Angst ist, aber auch, wie man ihre Geheimnisse lüftet und ihre Auswirkungen eindämmt.
 
 Das Wissen darum, wie Angst in unserem Nervensystem erzeugt wird, das nur versucht, uns zu beschützen, und wie unsere Kampf- oder Fluchtmechanismen blockieren können, kann die Belastung bei Angstattacken deutlich reduzieren. Dieser Comic erläutert die von Angst ausgelösten Vorgänge in Gehirn und Körper mit eingängigen Bildern und Metaphern. Tipps und Strategien helfen, die Symptome zu lindern und die gewohnten Reaktionsweisen hin zu einer positiveren Einstellung zu verändern.
 
 Illustrationen von Sophie Standing.
 Der Autor: Steve Haines,
 seit über 25 Jahren im Gesundheitswesen und als Körpertherapeut tätig; sein wissenschaftliches Verständnis von Trauma, Schmerz und Angststörungen hat seine Herangehensweise an die Heilung maßgeblich verändert und den Körper ins Zentrum gerückt. Ausbildungen in Yoga, Shiatsu, Biodynamische Cranio-Sacral-Therapie und Trauma Releasing Exercises (TRE). Staatlich geprüfter Chiropraktiker in Großbritannien. Leitet Seminare zu TRE und Cranio-Sacral-Therapie auf der ganzen Welt. Therapeutische Anwendung von Körperbewusstsein, sanfte Berührung und die Erläuterung der physiologischen Vorgänge in Gehirn und Körper. Lebt und arbeitet in London und Genf. Publikationen u. a. „Angst ist ziemlich strange“, „Trauma ist ziemlich strange“, „Schmerz ist ziemlich strange“ (alle 2019).
 Die Illustratorin: Sophie Standing
 ist Illustratorin und Designerin und spezialisiert auf Humanwissenschaften. Sie hat bereits mit mehreren Gesundheitsexperten zusammengearbeitet, um komplexe Inhalte verständlich und gut zugänglich darzustellen. Ihr Stil ist reich an Farben, Strukturen und metaphorischen Konzepten.
 
 www.sophiestandingillustration.com

Angst ist ziemlich strange

Arbeit

Bibliografische Angaben

Schlagworte

Bibliografische Angaben

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