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Steinbacher D: Alte Bräuche neu
entdecken

Alte Bräuche neu entdecken

Ein Begleiter durch den Jahreskreis

Worte können Engel sein

Die Heilerin

Annie Rauwerda liefert Antworten auf Fragen, von denen mit Sicherheit niemand zugeben würde, sie je gestellt zu haben: Wer ist buchstäblich vor Lachen gestorben? Wann wurde das Ciabatta erfunden? Warum haben Tiere Hochschulabschlüsse? Und wer entscheidet überhaupt, was bemerkenswert genug für einen Wikipedia-Artikel ist? Sie unterfüttert die lustigsten, skurrilsten und spannendsten Wikipedia-Inhalte mit Interessantem über die Mitwirkenden und die Geschichte der Enzyklopädie. Sie gibt den Menschen hinter den Artikeln ein Gesicht, wie dem Mann im Artikel 'Achselzucken', oder dem Paar im 'High Five'-Artikel. Urkomisch und doch lehrreich.

Ein Tauchgang in die Untiefen von Wikipedia

Spaghetti-Bäume liefern eine besonders ergiebige Ernte

Trescher-Reiseführer

Budapest, Plattensee, Puszta und Karpaten. Mit Nationalparks, Weinregionen und den historischen Städten Eger, Esztergom, Pécs und Visegrád

TRESCHER Reiseführer Ungarn

Eine Hofgeschichte

Die Letzte macht das Licht aus

Mittelpunkt Mensch

ï¿½Unsere Gesellschaft braucht Persönlichkeiten. ï¿½ Persönlichkeiten aber können nur Menschen sein, die ihren Stärken und Talenten entsprechend ihren Weg gehen und sich so für den Aufbau einer werteorientierten Gesellschaft einsetzen. Wie aber können wir angesichts von Globalisierung und Ökonomisierung solche Studierende ausbilden? Wie können sie sich innerhalb ihres Fachstudiums Kompetenzen aneignen, um später christlich-ethisch verantwortete Entscheidungen zu treffen? Ines Weber präsentiert völlig neu und innovativ ein praxiserprobtes Konzept zur Persönlichkeitsbildung, das die Studierenden in den Mittelpunkt des universitären Bildungsprozesses stellt. Dieses theologisch fundierte ganzheitliche Konzept, das die neuesten hochschul- und neurodidaktischen Erkenntnisse einbezieht, entfaltet die Autorin zunächst allgemein, um es dann am Beispiel der Kirchengeschichte zu explizieren.

»Unsere Gesellschaft braucht Persönlichkeiten.« Persönlichkeiten aber können nur Menschen sein, die ihren Stärken und Talenten entsprechend ihren Weg gehen und sich so für den Aufbau einer werteorientierten Gesellschaft einsetzen. Wie aber können sich Studierende angesichts von Globalisierung, Ökonomisierung und Digitalisierung in dieser Weise bilden? Wie können sie sich innerhalb ihres Fachstudiums Kompetenzen aneignen, um später christlich-ethisch verantwortete Entscheidungen zu treffen?
Ines Weber präsentiert völlig neu und innovativ ein praxiserprobtes Konzept zur Persönlichkeitsbildung, das die Studierenden in den Mittelpunkt des universitären Bildungsprozesses stellt und die Lehrenden mitberücksichtigt. Als theologisch fundiertes ganzheitliches Konzept, das die neuesten hochschul- und neurodidaktischen Erkenntnisse miteinbezieht, entwirft die Autorin ein Basis-Curriculum, das als Grundgerüst in verschiedenen Fächern – geisteswissenschaftlichen genauso wie naturwissenschaftlichen – implementiert werden kann.

Persönlichkeitsbildung an der Hochschule - mit Basis-Curriculum

Mensch. Talent. Zukunft

Wach auf, Osterhase!
 Nur eine klitzekleine Pause, denkt sich der müde Osterhase nach dem Eierbemalen und schläft sofort ein. Auwei, er muss die Eier doch auch noch verstecken! Hoffentlich können ihn Eule, Maus, Wildschwein und Fuchs rechtzeitig wieder wecken. 
 Jetzt dürfen die Kinder aktiv werden: Klatschen, schnarchen, grunzen wie das Wildschwein oder piepsen wie die Maus - all das und noch mehr ist in dieser Ostergeschichte ausdrücklich gewünscht. 
 Ob das am Ende ausreicht, um den Osterhasen aufzuwecken? 
 Oskar, der Osterhase, schläft tief und fest. Eule, Fuchs, Maus und Wildschwein geben ihr Bestes und rufen so laut sie können. Doch ohne Erfolg. Da hat die Maus eine Idee: Nur wenn alle Tiere gleichzeitig schreien, wird Oskar wach. Doch dafür brauchen sie Hilfe! Kleine Osterfans ab 2 Jahren dürfen hier mithelfen, den Osterhasen aufzuwecken.
 Am Ende wacht Oskar tatsächlich auf. Sofort flitzt er los, um die Eier noch rechtzeitig zu verstecken. Und weil gute Freunde füreinander da sind, machen die anderen Tiere mit. Jetzt kann Ostern kommen!

Aufgewacht, lieber Osterhase: Mein Oster-Mitmachbuch

Book Culture, Erudition and Scholarship in Venetian Crete (15th–16th c.)

Der Fastenzeitkalender aus dem Kloster

Aufatmen

Hatje Cantz Text

Stopgap Measures presents an exciting selection of essays,
interviews and shorter pieces on the work of American artist
Mike Kelley (1954-2012) written over more than three
decades by the noted art historian and cultural critic John
C. Welchman.

Kelley's provocative career gave rise to some of the most
conceptually and materially diverse work of recent times-
in performance, writing, painting, drawing, sculpture, banners,
multimedia installation, appropriated objects and
images and video, as well as numereous collaborations.
This volume includes reflections on specific works, and features
a signature series of pathbreaking essays on Kelley's
innovations in photography and writing as well as explorations
of major themes in his practice, research and thinking:
physical comedy and verbal humor; memory; popular
culture, dress-up and Americana; the uncanny; imaginative
projection and dark fantasy; appropriation and giving;
authorship and self-construction; and the artist's littleremarked
upon negotiation with the histories of and ideas
about Asia. The book concludes with new essays on Kelley's
engagement with animals and the nonhuman; and on the
refrain disappearances that punctuate Kelley's career set
in relation to specters of social catastrophe and nuclear
annihilation.

Stopgap Measures presents an exciting selection of essays,
interviews and shorter pieces on the work of American artist
Mike Kelley (1954–2012) written over more than three
decades by the noted art historian and cultural critic John
C. Welchman.
 Kelley’s provocative career gave rise to some of the most
conceptually and materially diverse work of recent times—
in performance, writing, painting, drawing, sculpture, banners,
multimedia installation, appropriated objects and
images and video, as well as numereous collaborations.
This volume includes reflections on specific works, and features
a signature series of pathbreaking essays on Kelley’s
innovations in photography and writing as well as explorations
of major themes in his practice, research and thinking:
physical comedy and verbal humor; memory; popular
culture, dress-up and Americana; the uncanny; imaginative
projection and dark fantasy; appropriation and giving;
authorship and self-construction; and the artist’s littleremarked
upon negotiation with the histories of and ideas
about Asia. The book concludes with new essays on Kelley’s
engagement with animals and the nonhuman; and on the
refrain disappearances that punctuate Kelley’s career set
in relation to specters of social catastrophe and nuclear
annihilation.

Writings on Mike Kelley

Stopgap Measures

Der vorliegende auf zwei Bände angelegte Kommentar zu Lukas von Rainer Riesner schließt sich der neueren Sicht an, dass dieses Evangelium ein zutreffendes Bild vom Judentum der Zeit Jesu zeichnet. Im Anschluss an Adolf Schlatter wird die These vertreten, dass Lukas über eine Sonderüberlieferung verfügte, die von der Vorgeschichte bis zur Auferstehung reichte. Diese ursprünglich hebräisch-aramäische Quelle entstand in torahtreuen judenchristlichen Kreisen, die sich in Jerusalem und Judäa um Angehörige der Großfamilie Jesu sammelten. Als Autor des Evangeliums kann man den Arzt und zeitweiligen Paulus-Begleiter Lukas identifizieren und das Werk vor 70 n. Chr. datieren. 

Diese Urteile werden in einer ausführlichen Einleitung begründet. Die Auslegung berücksichtigt nicht nur die theologischen Aussagen des Lukas, sondern geht auch immer wieder den Weg zu Geschichte und Verkündigung Jesu zurück. Der erste Band umfasst die Kapitel 1 bis 10.

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