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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Palmer E: A Survey of the Garment Trades
in San Francisco

A Survey of the Garment Trades in San Francisco

In meinem Buch schreibe ich größtenteils über die Überlebenden der Schoah und über Interviews, die sowohl ich als auch Kolleginnen und Kollegen mit ihnen geführt haben. Ich versuche zu verstehen und den Leserinnen und Lesern zu vermitteln, wie die Erzählenden all das, was mit ihnen geschehen ist, durchlebt, erlebt und überlebt haben, wie sie später mit den - psychischen und physischen - "Spuren" der Verfolgung leben konnten, wie sie in der Lage waren, diese Last ein Leben lang mit sich herumzutragen. Ich tue das jetzt, zu einer Zeit, in der es bald keine Möglichkeit mehr für neue Erinnerungen und Zeugnisablegungen geben wird. Jetzt, wo die Zeit der Überlebenden und Zeitzeugen auf das Ende zugeht. Jetzt, wo uns in Kürze nur noch ihre bisherigen Erzählungen bleiben, um davon zu berichten, was sie damals, dort erlebt haben. (Aus dem Vorwort)

Überlebensgeschichten aus der Schoah

Damals, dort

It is part of the self-image of liberal democracies to critically examine their own historical actions. Document editions represent an important contribution to the preservation and exploration of our societies' historical heritage, to the documentary traceability and transparency of political processes, and - through further publications - to historical enlightenment and political education. The first series of Foreign Policy Documents of the Republic of Austria 1918-1938 (ADÖ-I), initiated in 1990 by Arnold Suppan with Klaus Koch and Walter Rauscher, was completed in 2016; the 12 volumes are now also available online. This first volume marks the beginning of the second series of Foreign Policy Documents of the Republic of Austria (ADÖ-II), which covers the period after the Second World War. The volume comprises 312 documents from the archives of the Federal Ministry for European and International Affairs and the Austrian State Archives in a text-critical and scholarly edition, including an introduction and index. It documents the period from mid-April 1945 to the end of May 1947. The volume focuses on the re-establishment of the Republic after liberation from National Socialism, the restoration of relations with foreign countries, particularly with the four occupying and controlling powers, the safeguarding of food supplies and the territorial integrity of the country, the struggle for South Tyrol's self-determination, and the regaining of full state sovereignty through a treaty. The volume concludes with the transitional phase between the failure of the Moscow Foreign Ministers' Conference on April 24, 1947, and the announcement of the US aid program for Europe, the Marshall Plan, on June 5.

15. April 1945 bis 21. Mai 1947. Bearbeitet von David Schriffl, Stefan Semotan und Elisabeth Vyslonzil

Außenpolitische Dokumente der Republik Österreich, Serie II. Band 1

The Stylish Life

The Stylish Life Surfing ist ein hochwertiges Fotobuch, das den einzigartigen Geist der Surfkultur vergangener Jahrzehnte einfängt. Mit authentischen Bildern von den 1950er Jahren bis heute, verblassten Farben, Filmkorn und klassischen Surf-Prints ist dieses Buch eine visuelle Hommage an die Wurzeln des Surfens.
Die sorgfältig kuratierte Sammlung zeigt nicht nur ikonische Surf-Szenen, sondern auch Mode, Lifestyle und Grafikdesign jeder Epoche. Jedes Foto erzählt eine Geschichte – von sonnengebleichten Brettern und VW-Bussen bis hin zu unberührten Küstenlandschaften.

The Stylish Life Surfing

Juden sind meist nur zu bestimmten Anlässen in der deutschen Öffentlichkeit präsent. Etwa dann, wenn der Opfer der NS-Verbrechen gedacht wird oder die politische Lage in Nahost eskaliert. Die Realität jüdischen Lebens erscheint dadurch verzerrt. Wer wissen will, was Juden wirklich beschäftigt, wie sie auf sich selbst und dieses Land blicken, muss ihnen zuhören, wenn sie miteinander sprechen.
Die Redakteure der "Jüdischen Allgemeinen" Mascha Malburg und Joshua Schultheis haben jeweils vier Juden für zehn Gespräche zusammengebracht: Juden, die aus der Ukraine und Russland emigriert sind, und Juden, deren Familien seit Generationen hier leben. Juden aus New York oder Tel Aviv, die in Berlin eine Heimat gefunden haben, und Juden, die ihre ostdeutschen Städte nicht der AfD überlassen wollen. Aschkenasische und misrachische, queere und patrilineare Juden. Gemeinsam bilden die Interviews ein einzigartiges Kaleidoskop der jüdischen Gemeinschaft in Deutschland.

Zehn Gespräche aus Deutschland

Worüber Juden reden

The Triumph and Tumult of NPR

On Air

Praxis Geschichte / Ausgabe 2025 für Nordrhein-Westfalen

Neu zum aktuellen Kernlehrplan GeschichteDie neue Reihe Praxis Geschichte ist abgestimmt auf die verbindlichen Vorgaben des aktuellen Kernlehrplans zu den Aufgaben, Zielen und Kompetenzerwartungen des Fachs Geschichte:<ul><li>Erwerb eines reflektierten Geschichtsbewusstseins</li><li>Lernerfolg für alle durch verständliche, übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhalte</li><li>vielfältige Anregungen für einen problem- und kompetenzorientierten Unterricht</li><li>bestmögliche Unterstützung auch fachfremd unterrichtender Lehrkräfte durch eine klare Struktur und ein breites Zusatzangebot</li></ul> Das neue Konzept im EinzelnenSchülerorientierung<ul><li>Das zeitgemäße Layout und die visuellen Impulse zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler.</li><li>Zentrale Inhalte werden durch gut verständliche Verfassertexte und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und gesichert.</li><li>Problemorientiere Materialien mit vielseitigen Aufgabenstellungen regen zur eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten an.</li><li>Vorschläge für kooperative Lernformen an den entsprechenden Aufgaben geben Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht.</li></ul>SprachförderungIn den Aufgabenstellungen, Verfasser- und Infotexten werden durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität beachtet. Fach- und Bildungssprache werden reflektiert und trainiert, z.B. durch<ul><li>altersgemäße Einführung von geschichtswissenschaftlichen Fachbegriffen</li><li>Methodenangebote zur Texterschließung</li><li>Aufgaben, die das Textverständnis und die eigene Textproduktion fördern</li></ul>Übersichtlicher, modularer AufbauAlle Kapitel folgen einem einheitlichen Aufbau, wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist:<ul><li>visuelle Impulse in Verbindung mit Problem- oder Leitfragen zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels motivieren für den Einstieg in ein neues Thema.</li><li>Verfassertexte und Materialien bilden eine thematische Einheit, sind aber deutlich voneinander getrennt, sodass sie flexibel im Unterricht sowie zur Vor- und Nachbereitung eingesetzt werden können.</li><li>Aufgaben zum Textverständnis sind dem Verfassertext zugeordnet. Materialien bilden mit Aufgaben zu ihrer Erschließung eine Einheit.</li></ul>Differenzierung<ul><li>Dreifach niveaudifferenzierte Wahlaufgaben zur Erschließung der Materialien ermöglichen sowohl Zielgleichheit als auch Durchlässigkeit. Das heißt, alle Schülerinnen und Schüler erreichen die gleichen Kompetenzen, nur der Weg dorthin unterscheidet sich. Zudem werden sie nicht auf ein bestimmtes Niveau bzw. einen bestimmten Lernweg festgelegt, sondern können beides selbstständig wählen und an den eigenen Lernfortschritt anpassen.</li><li>Zu vielen materialbezogenen Aufgaben gibt es Hilfestellungen im Anhang des Buches, die die Schülerinnen und Schüler bei der selbstständigen Bearbeitung der Aufgaben unterstützen.</li></ul>MedienbildungZahlreiche, gekennzeichnete Aufgaben und Methoden fördern die analoge und digitale Medienbildung, orientiert an den Vorgaben des Kernlehrplans sowie der KMK-Kompetenzen. Zudem werden immer wieder Möglichkeiten angeboten, digitale Technologien in den Unterricht zu integrieren.Digital+Die eingesprochenen Verfassertexte, Videos (u.a. von GIDA), Hörszenen, interaktive Aufgaben, die Lösungen zu den Lerncheck-Aufgaben und andere weiterführende Materialien können die Schülerinnen und Schüler über den Web- oder QR-Code auf der Buchseite oder über die BiBox ansteuern. Das Icon Digital+ direkt bei den Materialien signalisiert, dass eine thematisch passende, digitale Ergänzung verfügbar ist.

Neu zum aktuellen Kernlehrplan Geschichte
 Die neue Reihe 
 Praxis Geschichte
 ist abgestimmt auf die verbindlichen Vorgaben des aktuellen Kernlehrplans zu den Aufgaben, Zielen und Kompetenzerwartungen des Fachs Geschichte:
 <ul><li>
 Erwerb eines 
 reflektierten Geschichtsbewusstseins</li><li>Lernerfolg für alle
 durch verständliche, übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhalte
 </li><li>
 vielfältige Anregungen für einen 
 problem- und kompetenzorientierten Unterricht</li><li>
 bestmögliche Unterstützung auch 
 fachfremd unterrichtender Lehrkräfte
 durch eine klare Struktur und ein breites Zusatzangebot
 </li></ul>Das neue Konzept im EinzelnenSchülerorientierung<ul><li>
 Das 
 zeitgemäße Layout
 und die visuellen Impulse zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler.
 </li><li>
 Zentrale Inhalte werden durch 
 gut verständliche Verfassertexte
 und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und gesichert.
 </li><li>Problemorientiere Materialien
 mit 
 vielseitigen Aufgabenstellungen
 regen zur eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten an.
 </li><li>
 Vorschläge für 
 kooperative Lernformen
 an den entsprechenden Aufgaben geben Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht.
 </li></ul>SprachförderungIn den Aufgabenstellungen, Verfasser- und Infotexten werden durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität beachtet. Fach- und Bildungssprache werden reflektiert und trainiert, z.B. durch<ul><li>altersgemäße Einführung von geschichtswissenschaftlichen Fachbegriffen</li><li>Methodenangebote zur Texterschließung</li><li>Aufgaben, die das Textverständnis und die eigene Textproduktion fördern</li></ul>Übersichtlicher, modularer Aufbau
 Alle Kapitel folgen einem 
 einheitlichen Aufbau
 , wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist:
 <ul><li>
 visuelle Impulse in Verbindung mit Problem- oder Leitfragen zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels 
 motivieren für den Einstieg
 in ein neues Thema.
 </li><li>
 Verfassertexte und Materialien bilden eine 
 thematische Einheit
 , sind aber deutlich voneinander getrennt, sodass sie flexibel im Unterricht sowie zur Vor- und Nachbereitung eingesetzt werden können.
 </li><li>Aufgaben zum Textverständnis sind dem Verfassertext zugeordnet. Materialien bilden mit Aufgaben zu ihrer Erschließung eine Einheit.</li></ul>Differenzierung<ul><li>Dreifach niveaudifferenzierte Wahlaufgaben
 zur Erschließung der Materialien ermöglichen sowohl Zielgleichheit als auch Durchlässigkeit. Das heißt, alle Schülerinnen und Schüler erreichen die gleichen Kompetenzen, nur der Weg dorthin unterscheidet sich. Zudem werden sie nicht auf ein bestimmtes Niveau bzw. einen bestimmten Lernweg festgelegt, sondern können beides selbstständig wählen und an den eigenen Lernfortschritt anpassen.
 </li><li>
 Zu vielen materialbezogenen Aufgaben gibt es 
 Hilfestellungen
 im Anhang des Buches, die die Schülerinnen und Schüler bei der selbstständigen Bearbeitung der Aufgaben unterstützen.
 </li></ul>Medienbildung
 Zahlreiche, gekennzeichnete Aufgaben und Methoden fördern die 
 analoge und digitale Medienbildung
 , orientiert an den Vorgaben des Kernlehrplans sowie der KMK-Kompetenzen. Zudem werden immer wieder Möglichkeiten angeboten, digitale Technologien in den Unterricht zu integrieren.
 Digital+
 Die 
 eingesprochenen Verfassertexte
 , Videos (u.a. von GIDA), Hörszenen, interaktive Aufgaben, die Lösungen zu den Lerncheck-Aufgaben und andere weiterführende Materialien können die Schülerinnen und Schüler über den Web- oder QR-Code auf der Buchseite oder über die BiBox ansteuern. Das Icon 
 Digital+
 direkt bei den Materialien signalisiert, dass eine thematisch passende, digitale Ergänzung verfügbar ist.

Schulbuch 2 7./8. Schuljahr

Praxis Geschichte - Ausgabe 2025 für Nordrhein-Westfalen

Edition Museum

Ausstellungen sind als gemachte kulturelle Ordnungen, Medien des Zeigens und Prozesse der sozialen Interaktion fu¿r Kulturanalysen von großem Interesse. Ausstellungen analysieren zu ko¿nnen ist eine Kompetenz, die es ermo¿glicht, sie als Orte der O¿ffentlichkeit in ihren Wirkungen und Nutzungen kritisch zu befragen und in Folge auch zu verändern. Die Beiträge des Bandes versammeln 19 Methoden der Ausstellungsanalyse aus kulturanalytischer, rezeptionswissenschaftlicher und praxis- orientierter Perspektive, verorten sie innerhalb der jeweiligen Diskurse und machen sie als Schritt-fu¿r-Schritt-Anleitungen fu¿r Forschung, Lehre und Museumspraxis direkt anwendbar.

Methoden der Ausstellungsanalyse

Ein reich bebilderter Band über Kindheit, Jugend und das Erwachsenwerden in der alten Bundesrepublik - mit packenden und teils unveröffentlichten Fotos aus vier Jahrzehnten. Wie war das eigentlich, in der jungen Bonner Republik aufzuwachsen? Eine Lederhose gehörte auf jeden Fall dazu! Je nach Generation: Seifenkiste und Schiefertafel, Bonanza-Rad und Zündapp ZD 20, Koffer-Plattenspieler und Märklin-Eisenbahn, die "Bravo" und der "C64", Hausbesetzung und Interrail.
Nach "Die Bonner Republik" hat sich der Fotohistoriker Wolfgang Vollmer erneut in die Archive begeben und wieder faszinierende Bilder gefunden. Diesmal konzentriert er sich auf die jungen Menschen, die die neue Republik bevölkern. Ihr Weg führte sie aus den Ruinen der Nachkriegszeit über die Revolten der Sechziger bis hin zum Pop-Jahrzehnt der Achtziger. Hier, zwischen biederem Alltag und radikalem Aufbruch, formte sich das Gesicht einer modernen Nation.
Der renommierte Journalist Heribert Prantl (Süddeutsche Zeitung) analysiert in seinem scharfsinnigen und empathischen Essay eine Jugend zwischen Anpassung und Rebellion. Er erinnert an das gemeinsam geteilte Badewasser in den 50ern und an die bohrenden Fragen nach der NS-Vergangenheit, von der die Alten nichts mehr wissen wollten. Das Bild der jungen Bonner Republik - es ist einWimmelbild. Prantl beschreibt es mit erzählerischer Kraft.

Kindheit & Jugend in Westdeutschland 1949-1990

Die junge Republik

Wolfenbütteler Forschungen

Zentraler Gegenstand der Wolfenbütteler Forschungen 184 ist der Kommentar. Dabei werden dessen vielfältige Ausprägungen nicht nur als eine in den verschiedenen philologischen, geschichtlichen, theologischen und philosophischen Disziplinen gebräuchliche und identifizierbare Textsorte verstanden, sondern vor allem als Spezialfälle einer wesentlich umfassender anzusetzenden Kulturtechnik des Kommentierens. Ehe der Kommentar zur Textsorte wird, ist Kommentieren eine Praxis, der erstaunlicherweise bislang selten eigenständige Aufmerksamkeit geschenkt worden ist. Der Band nimmt sich dieser Forschungslücke an.

Relationalität - Medialität - Resonanz

Kommentieren als Kulturtechnik

Historische Fotoschätze Der bekannte Autor Franz Dosch präsentiert in diesem liebevoll zusammengestellten Band rund 160 faszinierende historische Aufnahmen, die zu einer kurzweiligen und bewegenden Reise in das Korneuburg des 20. Jahrhunderts einladen. Dieser Band weckt unzählige Erinnerungen und ist ein Muss für alle Korneuburger und Freunde der Stadt.

Historische Fotoschätze 
 Der bekannte Autor Franz Dosch präsentiert in diesem liebevoll zusammengestellten Band 
 rund 160 faszinierende historische Aufnahmen
 , die zu einer kurzweiligen und bewegenden Reise in das Korneuburg des 20. Jahrhunderts einladen. Dieser Band weckt unzählige Erinnerungen und ist ein Muss für alle Korneuburger und Freunde der Stadt.

Eine nostalgische Bilderreise in das 20. Jahrhundert

Korneuburg

Kulturgeschichte

Der Harz - geheimnisvoll, wild und voller Geschichte. Seit Jahrhunderten zieht dieses sagenumwobene Mittelgebirge Dichter, Schriftsteller und Reisende in seinen Bann. Zwischen Wäldern, Felsen und weiten Landschaften eröffnet sich eine Natur von beeindruckender Schönheit. Doch der Harz erzählt nicht nur von Mythen und Naturgewalten: Als einziges Mittelgebirge war er während des Kalten Krieges geteilt - nirgendwo sonst standen sich die Systeme so unmittelbar gegenüber. Aber auch ein außergewöhnliches kulturelles Erbe prägt die Region bis heute. UNESCO-Welterbestätten wie das Kloster Walkenried, das Bergwerk Rammelsberg oder die historischen Altstädte von Goslar und Quedlinburg machen den Harz zu einem einzigartigen Schauplatz zwischen Vergangenheit und Gegenwart

Eine kleine Geschichte

Der Harz

American Sports, now in its 9th edition, is a comprehensive, analytical introduction to the history of American sports from the precolonial era to the present.

Concise, thought-provoking chapters outline the complex relationships between sports and class, gender, race, religion, sexuality, and region in the United States,

From the Age of Folk Games to the Age of the Internet

American Sports

A Survey of the Garment Trades in San Francisco

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