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Grün A: Wochenlesestreifen - Leseübungen
für jeden Tag

Wochenlesestreifen - Leseübungen für jeden Tag

Sicherheit durch Routine: Einfache Leseübungen für den Deutschunterricht oder für zu Hause (2. Klasse)

Literatur- und Mediengeschichte der Moderne

Krieg gehört seit Jahrhunderten zu den großen Themen der Literatur. Außerordentliche Ereignisse erzeugen großen Sinnbedarf. Intellektuelle mischen sich daher von Beginn an ein. Erst bezieht man lautstark Position, dann wird kleinlaut differenziert. Zeitweise hat man genug vom Thema, aber dann schlägt die Stunde der Romane, die mit längerem Atem Bilanz ziehen. Manche Äußerung steht im Bann des Augenblicks, andere gehen in die Geschichte ein. Aufschlussreich ist in jedem Fall der Zeitpunkt der literarischen Stellungnahmen zum Geschehen: im Vorfeld, bei Kriegsbeginn, wenn nach einiger Zeit noch immer kein Ende abzusehen ist, am Kriegsende, zehn Jahre danach und im Rückblick der Generationen. Jeder Zeitpunkt hat seine eigenen Muster, um den Krieg mittels Literatur zum Thema zu machen.

War has been one of the great themes of literature for centuries. Extraordinary events generate a great need for meaning. Intellectuals therefore get involved right from the start. First, they take a vocal stance, then they meekly differentiate. At times, people are fed up with the subject but afterwards comes the time for novels that take stock with a broader perspective. Some statements are caught in the spell of the moment while others go down in history. In each case, the timing of the literary statements about the events is revealing: in the run-up, at the beginning of the war, after some time when there is still no end in sight, at the end of the war, ten years later and in retrospect over the generations. Each point in time has its own pattern for making the war the subject of literature.

Sechs Phasen einer intensiven Beziehung. Ein Essay

Literatur und Krieg

"Das Schreiben [...] ist für mich die einzige Art und Weise, endlich in einen intensiveren Kontakt mit der Welt zu treten und sie zu verstehen." 
Hanns-Josef Ortheil: "Der Stift und das Papier"

Hanns-Josef Ortheil ist seit mehr als 40 Jahren einer der erfolgreichsten deutschen Autoren. Seine Bandbreite reicht von den Zeitromanen der 1980/90er Jahre über Familienromane und historische Romane bis zur Reiseliteratur und zur Wiederbelebung des Liebesromans, der ironisch den Liebesdiskurs seit Goethes "Werther" revidiert. Verschiedene Themenfelder der Gegenwartsliteratur, wie der Erinnerungsdiskurs, erfahren über Ortheils Texte entscheidende Anstöße, so etwa die Reflexion über Langzeitfolgen von Kriegstraumata. Sein archivarisches Großprojekt darf als einzigartig in der Gegenwartsliteratur gelten.
Von den ersten Texten an entwirft Ortheil ein autofiktionales poetologisches Universum, das zentral um die Familientrias von Mutter, Vater und Sohn kreist. Alle genannten Textgruppen sind ebenfalls in Dreierformation erschienen. Seine Stellung im literarischen Feld wird durch den Kontext seiner Dozentur für Poetik in Hildesheim neu reflektiert. Ein Gespräch mit den Herausgebern über seine intellektuelle Einflussgeschichte, "Wo ich herkomme", beschließt das Heft.

Im Mittelpunkt der bereits 1962 gegründeten Zeitschrift für Literatur TEXT+KRITIK stehen Autorinnen und Autoren sowie aktuelle Themen der deutschsprachigen Literatur, vor allem der Gegenwart, aber auch der Literaturgeschichte - die Spannweite reicht von Martin Luther über Juli Zeh bis hin zu Mangas, Comics und Graphic Novels und zu Fragen digitaler Literatur und künstlicher Intelligenz. TEXT+KRITIK vermittelt Literatur, macht mit Analysen und kritischen Essays Lust auf Lektüre und richtet sich an alle, die an literarischen Fragen interessiert sind und sich mit Literatur beschäftigen. Die Herausgebenden und Beitragenden der Reihe sind ausgewiesene Fachleute aus Wissenschaft, Journalismus und Kulturvermittlung sowie die Autorinnen und Autoren selbst.

Hanns-Josef Ortheil

Hippokampoi tragen berauschende Schönheit über alle Spiegel der See

Mit ihren Nereiden, die natürlich nicht nur daherreden, sondern den Menschen in seinem Tun als ewige Augenzeuginnen aus dem Wasser heraus, aus der Tiefsee selbst mit der Vergangenheit und Zukunft des Menschengeschlechts in der Gegenwart konfrontieren, ist Julia Kulewatz eine lyrische Ausnahmeerscheinung gelungen. Geschickt verbindet sie antiken Mythos mit aktuellem Zeitgeschehen, Klagelied mit Sternenkunde, Kyklopen mit der NASA, Kalypso mit Nihilismus und daraus entstehenden Kaulquappengalaxien. In drei großen Gesängen lässt sie dreiundreißig Wellen, die 'wellenweise singende Schwesternschar der Salzfluten', (manchmal lautmalerisch) zu Wort kommen und zu selbigem stehen. Dabei findet das Gedicht zurück zu seinem Ursprung als Gesang. So sind die Gesichter der Meerestöchter so verschieden voneinander wie die Geschichten, die sie in sich, aus sich heraus in die Menschenwelt tragen. Endgültig und unwiderruflich nehmen die Nereustöchter Gestalt an, ob in Tsunamis oder als kryptisches, unauslöschliches Sternbild der Weissagung, als Warnung für jene, die die Wahrheit singen, von überirdischen Kräften an den Nachthimmel gebannt.

Begleitet werden die Gesänge von Patrizia Spiekers 2011 begonnener Collagen-Serie ¿Nymphen der Meere¿, während Elke Bludau mit einem Vorwort Welten (er-)öffnet.

'Sich im künstlerischen Prozess solch großen Bildern zu nähern, führt in Sphären, denen man gewachsen sein muss. Julia Kulewatz setzt sich aus, denn sie hat keine Angst. Die Vita der Autorin, ihr breites Erfahrungsspektrum, ihr Schaffensmut, belegen dies. Tatsächlich erscheint sie in ihrer Wandlungsfähigkeit wie ein Wasserwesen. Und weil sie keine Angst hat vor Dimensionen, kann sie davon erzählen, tiefes Wissen erinnern oder wecken, um es neu ins Jetzt zu verdichten.' - Elke Bludau

Tiefseegedichte

Nereiden reden nicht

Praesens TextBibliothek

'Jans hern Jansen eninchel' "Jans, der Herren Jansen Enkel", ein Wiener Erbbürger, schrieb vermutlich in den 70er Jahren des 13. Jh. die älteste deutsche Chronik der Herrschaft der Babenberger in Österreich und Steiermark mit Schwerpunkt auf der Geschichte Wiens von den Anfängen bis 1246. Das unvollendete Werk in 4258 kunstlosen altdeutschen Versen, genannt das 'Fürstenbuch' nach nur einer von sieben Handschriften, ist keine bedeutende Dichtung, aber ein einzigartiges mentalitätsgeschichtliches Zeugnis für die Geschichtsauffassung eines ortsansässigen Zeitgenossen, der seinen Mitbürgern der Landeshauptstadt die Ereignisse dreier Jahrhunderte möglichst anschaulich und unterhaltsam erzählen will. Bei der modernen zünftigen Landesgeschichtsforschung hat er wegen seiner historischen Unzuverlässigkeit wenig Beifall gefunden, umso mehr bei seinen Hörern und Lesern vom 13. bis 17. Jh., lässt er es doch selbst an "sex and crime"-Anekdoten nicht fehlen. - Diese neue Ausgabe rekonstruiert nicht (wie Ph. Strauch 1900) aufgrund aller 7 Handschriften einen kritischen Text in anachronistischem klassischen Mittelhochdeutsch, sondern folgt einer Wiener (?) Leithandschrift, die zwar ca. 100 Jahre jünger als das Original ist, doch diesem räumlich und sprachlich vermutlich recht nahesteht. Kommentar und Einleitung verdanken vieles der kritischen Ausgabe von 1900, wären aber auch ohne die Unterstützung durch den prominenten Kenner der mittelalterlichen Geschichte Wiens, Peter Csendes, nicht zustande gekommen.

Fürstenbuch

Mit diesem Material zu 111 zentralen Präpositionen, Pronomen und Co. erweitern alle Schülerinnen und Schüler selbstständig ihren Wortschatz und trainieren das richtige Schreiben - mit Audiodateien für den Anybook Pro Audiostift!

Der vorliegende Band "Wortschatzerweiterung mit METACOM-Symbolen" enthält Kopiervorlagen für Übungen, Wort-Bild-Karten und Spiele zu den 111 am häufigsten gebrauchten Fokus- und Funktionswörtern des Grundwortschatzes. Die ausgewählten Wörter umfassen Fragewörter, Präpositionen, Pronomen, Konjunktionen und Artikel. Diese bilden das Bindeglied im Satzbau und sind auch in der unterstützten Kommunikation unerlässlich, um Inhaltswörter miteinander zu verbinden und Bedeutung zu erzeugen. Durch die METACOM-Symbole und Anybook Pro Audiodateien nutzen die Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung hierbei visuelle und auditive Sinneskanäle, um sich diese wichtigen Begriffe des Kernvokabulars und deren Bedeutung leichter anzueignen und sie langfristig abzuspeichern.

Jede der 14 Lerneinheiten behandelt 7 bis 8 Begriffe, welche jeweils in 9 unterschiedlichen Aufgabenformaten geübt werden. Die Aufgabenformate sind immer gleich aufgebaut undwiederholen sich in jeder Lerneinheit, sodass die Schülerinnen und Schüler die Aufgabenzunehmend selbstständig bearbeiten können. Mit dem Anybook Pro Audiostift können sichdie Lernenden außerdem alle Arbeitsaufträge vorlesen lassen.

Im downloadbaren, digitalen Zusatzmaterial stehen neben den Anybook Pro Audiodateien zu jedem Aufgabenformat Blankovorlagen als veränderbare Word-Dateien zur Verfügung - ideal zur individuellen Ergänzung weiterer Übungswörter.

Hinweis: Der Anybook Pro Audiostift und die Anybook Studio Software sind nicht im Lieferumfang enthalten und müssen separat erworben werden.

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Inhaltliche Schwerpunkte

Wort-Bild-Karten, Ganzwörter lesen, Anlaute erkennen, Silbenkönig finden, Treppenwörter

14 Lerneinheiten zu Funktionswörtern des Kernvokab ulars - mit Anybook Pro Audiodateien (3. bis 6. Klasse)

Wortschatzerweiterung mit METACOM-Symbolen

Kunst und Technik sind Gegenwelten, die einander bedingen. So hängt die Hinterglasmalerei am Staffelsee von der Glasherstellung im nahen Grafenaschau ab. Diese Volkskunst der Einheimischen inspiriert später die Künstler des Blauen Reiter zu neuen Farben und Formen. Modernste Bühnentechnik ermöglicht Lichtzauber in den Schlössern des Märchenkönigs Ludwig II. Carl von Linde revolutioniert mit seiner Eismaschine das Braugewerbe; in den entstehenden Bierpalästen begeistern Volkssänger wie Karl Valentin die Massen. Auf dem Oktoberfest gehen die Glühbirnen an. Diese Glitzerwelt animiert Kreative zu Filmen und Theaterstücken. Walchensee-Kraftwerk und Zugspitzbahn, Wunderwerke der Technik, verwandeln Lion Feuchtwanger und Ödön von Horváth zu Literatur. 

Technische Innovationen sorgten in Bayern für neue Energiequellen, künstliches Licht, schnelle Wege. Vor allem aber waren sie eine unerschöpfliche Quelle für Kunst, Musik, Literatur - so auch im Bayerischen Oberland, vom Kesselberg über Murnau und Oberammergau bis zur Zugspitze.

Landpartien zur Kunst: Bayerisches Oberland

Aufbruch in Technik und Kultur

Don Bosco MiniSpielothek

Werde ein Gefühlsdompteur: 50 Spiele für mehr innere Gelassenheit und StärkeZusammen einen Gefühlskompass erstellen, Emotionen in einer Schatzkiste ordnen oder ein Krafttier finden – Kinder lernen, mit den Ideen dieses Spielebuches innerhalb der Gruppe mit ihren Emotionen und Bedürfnissen umzugehen. Die Spiele in dieser Sammlung kommen ohne viel Material aus und sind leicht umsetzbar. Gefühle wahrnehmen und benennen, Ventile für starke Emotionen finden, Kraft von Anerkennung und Lob nutzen: für jede Situation finden Sie im Buch das passende Spiel.<ul><li>Von Kita-Kind bis Grundschüler:in: Spiele für alle Altersklassen zwischen 4 und 8 Jahren</li><li>Bunt gemischt: Gesprächsanregungen, Rollenspielen, Pantomime und Fantasieübungen</li><li>Spielerisch soziale Kompetenzen fördern: 50 Gruppenspiele zu Gefühlen</li><li>Kindgerechte Spiele, um Gefühle besser zu verstehen und auszudrücken</li><li>Verständlich erklärt und leicht umsetzbar ohne aufwändige Vorbereitung</li></ul>Die Don Bosco MiniSpielothek: pädagogische Spiele mit MehrwertKinder müssen erst lernen, ihre Gefühle richtig zu erkennen und zu benennen.
Die 50 einfachen Gruppenspiele unterstützen Kinder ab 4 Jahre dabei, wie sie bei starken Emotionen mögliche Ventile finden und zu mehr Ausgeglichenheit und innerer Balance kommen können.Die Autorin Angelika Gruber ist Diplom-Sozialpädagogin und Diplom-Pädagogin. Sie zeigt praktische Wege auf, gemeinsam in der Gruppe über Gefühle zu sprechen. So unterstützt die Spielesammlung dabei, Konfliktfähigkeit zu lernen und soziale Kompetenzen zu fördern! Don Bosco Verlag für Pädagogik 
 Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. 
 Unser Qualitätsversprechen 
 Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.

Für Kita- und Grundschulkinder: emotionales Regulieren lernen und innere Balance finden in einfachen Gruppenspielen

Die 50 besten Spiele zu Gefühlen und emotionalen Kompetenzen für 4- bis 8-Jährige

Lese-Lausch-Tandemgeschichten - das besondere Format zur Leseförderung: im Tandem lesen, aufmerksam zuhören und Aufträge ausführen

Gemeinsam zu mehr Leseverständnis - Tandemlesen für die Grundschule Klasse 1 &amp; 2

Das Prinzip des Tandemlesens ist wie gemacht dafür, in der Grundschule die Lesekompetenz zu fördern. Die Kinder lesen und erarbeiten in Zweierteams eine in mehrere Abschnitte unterteilte Geschichte. Dabei liegen jedem nur die eigenen Textabschnitte vor. Damit die Geschichte einen Sinn ergibt, müssen die Schüler*innen nun abwechselnd zuhören und vorlesen. Nach jedem Abschnitt erfolgt die zeichnerische Umsetzung des Gehörten bzw. Gelesenen mithilfe einer Malvorlage und am Ende werden die entstandenen Zeichnungen verglichen. Teamwork und Selbstkontrolle - die perfekte Kombination.

Sprechen und Zuhören lernen in der Grundschule

Das Unterrichtsmaterial für aktives Zuhören in der Grundschule ist in zwei Schwierigkeitsstufen differenziert. So gehen Sie als Lehrperson sicher, dass alle ihre Schützlinge auf die für sie notwendige Art und Weise gefördert werden. Beim Tandemlesen haben wir es zudem mit einem kombinierten Verfahren zu tun. Ziel ist nicht nur die Verbesserung des Leseverständnisses und der Leserfertigkeit - also Verstehen und Lesen gleichermaßen. Auch die Fähigkeit wir gestärkt, einem gehörten Text Informationen zu entnehmen, diese zu organisieren und damit zu arbeiten.

Lese- und Zuhörkompetenz in der Grundschule fördern

Als Lehrperson erhalten Sie mit diesem Band nicht nur praktische Kopiervorlagen für das Partnerlesen in der Grundschule. Das Kompendium enthält außerdem ausführliche methodisch-didaktische Kommentare und stellt den Ansatz umfassend vor. Neben zusätzlichen Lese- und Lauschertipps sowie zu den Geschichten passenden Wortspeichern bekommen Sie Empfehlungen aus der Praxis, wie Sie die Texte zum Tandemlesen in der Grundschule am effektivsten einsetzen und Ihre Schützlinge gezielt fördern können.

Lese- & Zuhörkompetenz differenziert fördern durch gemeinsames Lesen und aktives Zuhören

Lese-Lausch-Tandemgeschichten - Klasse 1/2

Erfolgreicher Schulstart garantiert! Speziell für Kinder und Lehrkräfte der 1. Klasse entwickelte Vorlagen, Checklisten &amp; Tipps

In die Schule zu kommen und ein Schulkind zu werden ist eine der aufregendsten Erfahrungen für Kinder. Doch auch für Lehrkräfte ist es immer wieder spannend, eine neue erste Klasse zu übernehmen. Mit der Vorfreude auf den Schulbeginn kommen jedoch auch neue Herausforderungen auf Sie zu. Da stellt sich die Frage: 'Habe ich an alles gedacht?' Dieser Ratgeber hilft Ihnen, die ersten Schulwochen gut geplant zu meistern. Sie erhalten praxiserprobte Tipps zu verschiedenen Themen wie Klassenraumausstattung, Einführung eines Klassenmaskottchens und Planung der ersten Unterrichtsstunden. Neben hilfreichen Anregungen beinhaltet dieses Material außerdem passende Arbeitsblätter für die Hand der Kinder, damit Sie den Schulanfang gut vorbereitet genießen können.

Dieses Material enthält

zahlreiche Informationen und Tipps, die Ihnen die ersten Schulwochen erleichtern

direkt einsetzbare Kopiervorlagen für die Hand der Kinder

Mit praxisbewährten Vorlagen, Ritualen & Tipps für Klasse 1

Das Survival-Paket für die ersten Schulwochen

Die größte Geschichte

In diesem Predigt-Notizbuch findest du auf 35 Doppelseiten Platz für deine Notizen und Zeichnungen, Felder für schwierige Wörter, deine Fragen, Gebetsanliegen und Entdeckungen über Jesus. Dazwischen warten Ausmalseiten auf dich. Kurze Erklärungen zeigen dir, wie du das Buch während und nach der Predigt nutzen kannst.
 

 So merkst du: Der Gottesdienst ist interessant und durch das Zuhören und Darüberreden lernst du Gott besser kennen.
 

 Für Eltern ist das Notizbuch eine Hilfe, mit ihren Kindern über das Gehörte ins Gespräch zu kommen. Kinder lernen zudem, sich als vollwertige Teilnehmer des Gottesdienstes zu sehen.
 

 Altersempfehlung: 1. bis 6. Klasse

Mit Fragen und Ausmalbildern

Predigt-Notizbuch für Kinder

Figuren legen, Geräuschememory, taktile Wahrnehmung &amp; Co.: So festigen Ihre Schülerinnen und Schüler wichtige vorschulische Fähigkeiten auf basale und handlungsorientierte Art und Weise!

Schulische Vorläuferfähigkeiten sind wichtige Kompetenzen, die die Grundlage für das schulische Lernen bilden. Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben häufig Schwierigkeiten im Bereich der basalen Fähigkeiten. Möchten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler in diesem Bereich motivierend fördern?

In diesem Band finden Sie spielerische Materialien zu den Themen Wahrnehmung, Sensomotorik und Kognition. Die Kinder kneten zum Beispiel Figuren und ordnen Geräusche zu, machen Bewegungsübungen nach und basteln ihr persönliches Lapbook.

Mithilfe vieler handlungsorientierter und spielerischer Aufgaben machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler fit für die weitere Schullaufbahn!

Einfache und motivierende Materialien zur Festigung schulischer Vorläuferfähigkeiten - Sopäd (1. Klasse/Vorschule)

Fördern im Anfangsunterricht: Basale Fähigkeiten

In der DDR wurde 'Heimat' weniger als Ort von Geburt und Abstammung gesehen, als vielmehr im Sinne eines besseren Vaterlands gebraucht. Heimat war somit eine Frage des politischen Standpunkts, forderte Handeln, Treue und Solidarität. Damit wurde das Wesen des Begriffs von einem subjektiven Gefühl zur politisch-gesellschaftlichen Aufgabe erhoben. Judith Kretzschmar zeichnet den offiziellen DDR-Heimatdiskurs umfassend nach. Die Rekonstruktion fördert Stereotypen zutage, die von der Partei- und Staatsführung bewusst eingesetzt und gesteuert wurden und die je nach politischer und gesellschaftlicher Ausrichtung Konjunkturschwankungen unterlagen. Im Fokus steht dabei das journalistische Genre der Heimatreportagen. Neben gesellschafts- und kulturpolitischen Rahmenbedingungen werden der Heimatdiskurs, die strukturelle und personelle Verfasstheit des DDR-Fernsehens und das Programm untersucht. Die Grundlage bilden alle Heimatreportagen des DDR-Fernsehens 1952 bis 1991.

Stereotypen sozialistischer Heimat in Reportagen des DDR-Fernsehens

'Die Heimat hat sich schön gemacht...'

Wochenlesestreifen - Leseübungen für jeden Tag

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