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Tezala D: Warlock

Warlock

Dynasty Beauties #2

»Das Gute an Klaus ist, dass er - anders als so viele andere - tatsächlich dabei war.« Sir Paul McCartney Klaus Voormann war einer der gefragtesten Bassisten in den 60er- und 70er-Jahren. Er hatte Hits als Mitglied der Band von Manfred Mann, war zusammen mit Eric Clapton und Alan White Gründungsmitglied von »John Lennons Plastic Ono Band« und entwarf legendäre Plattencover wie »Revolver« von den Beatles. Aber vor allem war und ist Voormann seit über 65 Jahren ein enger Weggefährte der Liverpooler Band. Er hat John, Paul, George und Ringo, seit sie in Hamburg 1960 Freunde wurden, regelmäßig getroffen und enge persönliche und professionelle Kontakte gepflegt. Von dieser außergewöhnlichen Karriere und Freundschaft erzählt sein Buch. Über zwanzig Jahre nach ihrem ersten Erscheinen ist die Nachfrage nach dieser aussergewöhnliche Autobiografie des »5. Beatles« bei Fans und Musikinteressierten immer noch ungebrochen groß , nicht nur aufgrund des Revivals, das die Fab Four zur Zeit über die Generationen hinweg erleben. Ein neues Vorwort des Autors und bislang unveröffentlichtes Bildmaterial machen diese Wiederentdeckung zu einem must have für alle Fans. Die einmalige limitierte Luxusausgabe: Für Liebhaber und Sammler als edel ausgestattetes Hardcover im Schmuckschuber – numeriert und vom Künstler signiert, mit Lesebändchen und einem beigelegten exklusiven Kunstdruck. Ausstattung: mit zahlreichen s/w-Abbildungen

Erinnerungen an die Beatles und viele andere Freunde

»Warum spielst du Imagine nicht auf dem weißen Klavier, John?«

Befreiung vom Fortschrittsballast für eine lebenswerte Zukunft

Einfach aufhören! Und die Zukunft neu denken

Sie war Europas größter Filmstar. Und er der Urenkel des letzten deutschen Kaisers. Christiane Höllger lernte beide kennen – nicht als Ikonen, sondern als Freunde Als junge Journalistin begegnet Christiane Höllger im Berlin der 1960er Jahre zwei Menschen, deren Lebenswege unterschiedlicher kaum sein könnten: Romy Schneider, die hinter Weltruhm und öffentlicher Projektion um ihre Freiheit ringt, und Friedrich Wilhelm Prinz von Preußen, der seinen Platz sucht zwischen dem Erbe der untergegangenen Monarchie und dem persönlichen Leben als Bürger der Bundesrepublik. Über Jahre hinweg kreuzen sich ihre Wege – zwischen New York, Paris, Athen und vor allem immer wieder in Berlin. Der pulsierenden Stadt voller Widersprüche: Eingeschlossen von der Mauer und zugleich Magnet für Künstler, Intellektuelle und eine neue Generation von Frauen, die Beruf, Muttersein, Unabhängigkeit und internationale Erfahrung miteinander verbanden. Aus Christiane Höllgers persönlichen, poetisch und bewegend erzählten Begegnungen entsteht weit mehr als ein Erinnerungsbuch. Es ist das Porträt einer Generation, die lernen musste, mit Vergangenheit zu leben, ohne sich von ihr bestimmen zu lassen.Mit vielen Fotos aus dem Privatarchiv Christiane Höllgers

Erinnerungen an uns Kriegskinder

Heimwege

GU Beziehungen

<div>Freundschaft und Sex passen nicht zusammen. So behaupten es zahllose Beziehungsratgeber, romantische Filme und oft auch das eigene Umfeld. Dennoch suchen immer mehr Menschen nach friends with benefits. Traditionelle Familienbilder und das Ideal der einen großen Liebe scheinen mit Erwartungen und Ansprüchen völlig überfrachtet. Ole Liebl blickt auf die Entwicklung und Praxis dieser ungewöhnlichen Beziehungsform. Dabei geht er auf ihre emotionalen und ethischen Konflikte ebenso ein wie auf ihre utopischen Potenziale: Gibt es wirklich kein Entkommen vor der romantischen Norm und ihren Besitzansprüchen? Unterliegen unsere Intimbeziehungen bloßen Marktmechanismen? Welche sexistischen Narrative prägen unsere Vorstellungen von Freundschaft und woher kommen sie? Gibt es eine freundschaftliche Erotik? Und auf welche Weisen erlauben wir uns, freundschaftlich zu lieben?Radikal, kritisch und visionär zeigt Ole Liebl, wie wir Freundschaft neu denken und zu einem gerechteren Miteinander finden können: selbstermächtigend, tabubefreit und zutiefst vertraut.</div>

Freundschaft und Sex passen nicht zusammen. So behaupten es zahllose Beziehungsratgeber, romantische Filme und oft auch das eigene Umfeld. Dennoch suchen immer mehr Menschen nach friends with benefits. Traditionelle Familienbilder und das Ideal der einen großen Liebe scheinen mit Erwartungen und Ansprüchen völlig überfrachtet. Ole Liebl blickt auf die Entwicklung und Praxis dieser ungewöhnlichen Beziehungsform. Dabei geht er auf ihre emotionalen und ethischen Konflikte ebenso ein wie auf ihre utopischen Potenziale: Gibt es wirklich kein Entkommen vor der romantischen Norm und ihren Besitzansprüchen? Unterliegen unsere Intimbeziehungen bloßen Marktmechanismen? Welche sexistischen Narrative prägen unsere Vorstellungen von Freundschaft und woher kommen sie? Gibt es eine freundschaftliche Erotik? Und auf welche Weisen erlauben wir uns, freundschaftlich zu lieben?Radikal, kritisch und visionär zeigt Ole Liebl, wie wir Freundschaft neu denken und zu einem gerechteren Miteinander finden können: selbstermächtigend, tabubefreit und zutiefst vertraut.

Die Revolte in unseren engsten Beziehungen

Freunde lieben

Der evangelische Theologe Johannes Lepsius (1858-1926) gehört zu den prominenten deutschen Personen des Humanitarismus im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert. Seine Schriften über die christliche Minderheit der Armenier im Osmanischen Reich dokumentieren eindrucksvoll die Auseinandersetzung mit moralpolitischen Fragen und zeitgenössischen kirchlichen Entwicklungen im Horizont von Homogenisierungsbewegungen von Bevölkerungsgruppen in Vielvölkerstaaten. Seine erste maßgebliche Veröffentlichung "Armenien und Europa. Eine Anklageschrift" (1896) ist eine Dokumentation der Massaker an den Armeniern im Osmanischen Reich. Der Text liegt erstmals in einer kritischen Studienausgabe vor, mit einem ausführlichen Text- und Quellenkommentar, der Entstehungs- und Wirkungsgeschichte sowie umfangreichen Registern.

Eine Anklageschrift

Armenien und Europa

Rechtsgeschichte ist nicht nur ein Orchideenfach für einige wenige Interessierte. Es ist nach wie vor eines der zentralen Grundlagenfächer im juristischen Studium, und dies nicht ohne Grund: Die Rechtsgeschichte gehört in den Kanon jener Fächer, die Selbstvergewisserung und Perspektiven einer Disziplin eröffnen. Zu verstehen, woher Rechtsinstitute kommen, welchen ursprünglichen Anwendungsbereich sie hatten und was die Gründe für ihre Entwicklung waren, hilft bei einer kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Rechtsfragen. Historische Informiertheit kann zu einem tieferen und damit besseren Rechtsverständnis beitragen. Diesem Ziel widmet sich das neue NomosLehrbuch zur Rechtsgeschichte. 
Erörtert wird im Schwerpunkt die deutsche Rechtsgeschichte seit der Vormoderne. Das Lehrbuch nimmt dabei Rechtsentwicklungen insgesamt in den Blick. Vermieden werden anachronistische Rückprojektionen der heutigen Disziplinen Privatrecht, Strafrecht und Öffentliches Recht. Statt Vorgeschichten zu erzählen und Kontinuitäten zu betonen, wird den Lesern ein Gefühl für die Besonderheiten der modernen Rechtsordnungen in Abgrenzung zu älteren Rechtsformen vermittelt. Insbesondere verbindet das Lehrbuch die Rechtsgeschichte mit der Sozial- und Kulturgeschichte und beschreibt Rechtsgeschichte damit in ihrem kulturellen Kontext. Das Lehrbuch vermittelt damit die Fähigkeit zu einer eigenständigen Reflexion über die bestehende Rechtsordnung, indem es unterschiedliche Lösungsansätze für Rechtsprobleme unter verschiedenen sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen aufzeigt.
Strukturprägend für das Lehrbuch sind Ereignisse, Institutionen und Thesen und weniger "große Männer" oder "große Werke". Sie werden eingebettet dargestellt in dem für eine Epoche als relevant erachteten thematischen Zusammenhang unter Verwendung möglichst neutraler Begriffe, um einen unvoreingenommenen Zugang zu ermöglichen, und um oft unreflektierte Assoziationen zu überlieferten historischen Deutungsmustern zu vermeiden.
Vertiefungsabschnitte am Ende zahlreicher Kapitel formulieren Forschungsfragen, die jeweils eine Vernetzung mit anderen Teilen des Werkes ermöglichen, sodass ein Verständnis für die größeren Zusammenhänge gefördert wird. Am Ende des Buches finden sich Wiederholungsfragen zur eigenständigen Repetition.

Rechtsgeschichte ist nicht nur ein Orchideenfach für einige wenige Interessierte. Es ist nach wie vor eines der zentralen Grundlagenfächer im juristischen Studium, und dies nicht ohne Grund: Die Rechtsgeschichte gehört in den Kanon jener Fächer, die Selbstvergewisserung und Perspektiven einer Disziplin eröffnen. Zu verstehen, woher Rechtsinstitute kommen, welchen ursprünglichen Anwendungsbereich sie hatten und was die Gründe für ihre Entwicklung waren, hilft bei einer kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Rechtsfragen. Historische Informiertheit kann zu einem tieferen und damit besseren Rechtsverständnis beitragen. Diesem Ziel widmet sich das neue NomosLehrbuch zur Rechtsgeschichte. 
Erörtert wird im Schwerpunkt die deutsche Rechtsgeschichte seit der Vormoderne. Das Lehrbuch nimmt dabei Rechtsentwicklungen insgesamt in den Blick. Vermieden werden anachronistische Rückprojektionen der heutigen Disziplinen Privatrecht, Strafrecht und Öffentliches Recht. Statt Vorgeschichten zu erzählen und Kontinuitäten zu betonen, wird den Lesern ein Gefühl für die Besonderheiten der modernen Rechtsordnungen in Abgrenzung zu älteren Rechtsformen vermittelt. Insbesondere verbindet das Lehrbuch die Rechtsgeschichte mit der Sozial- und Kulturgeschichte und beschreibt Rechtsgeschichte damit in ihrem kulturellen Kontext. Das Lehrbuch vermittelt damit die Fähigkeit zu einer eigenständigen Reflexion über die bestehende Rechtsordnung, indem es unterschiedliche Lösungsansätze für Rechtsprobleme unter verschiedenen sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen aufzeigt.
Strukturprägend für das Lehrbuch sind Ereignisse, Institutionen und Thesen und weniger „große Männer“ oder „große Werke“. Sie werden eingebettet dargestellt in dem für eine Epoche als relevant erachteten thematischen Zusammenhang unter Verwendung möglichst neutraler Begriffe, um einen unvoreingenommenen Zugang zu ermöglichen, und um oft unreflektierte Assoziationen zu überlieferten historischen Deutungsmustern zu vermeiden.
Vertiefungsabschnitte am Ende zahlreicher Kapitel formulieren Forschungsfragen, die jeweils eine Vernetzung mit anderen Teilen des Werkes ermöglichen, sodass ein Verständnis für die größeren Zusammenhänge gefördert wird. Am Ende des Buches finden sich Wiederholungsfragen zur eigenständigen Repetition.

Seit der Vormoderne

Rechtsgeschichte

mitgestalten / Geschichte mit Gemeinschaftskunde für das Berufsgymnasium in Baden-Württemberg

Das Lehrwerk #mitgestalten ist ein speziell für den aktuellen Bildungsplan an Beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg entwickeltes Konzept für das Fach Geschichte mit Gemeinschaftskunde für die Eingangsklasse.Konzeptbeschreibung:<ul><li>völlig neues, frisches und modernes Konzept, das den neuen Anforderungen des Lehrplans in vollem Umfang gerecht wird und Spaß am Unterricht bereitet</li><li>modernes Layout mit aktuellem Bildmaterial </li><li>hoher Gegenwartsbezug, durch welchen den Schülerinnen und Schülern die Relevanz historischer Themen verdeutlicht wird</li><li>mit zahlreichen Anlässe zur digitalen Arbeit: neben QR-Codes und Verlinkungen zu Videos oder weiteren Materialien bietet #mitgestalten auch Aufgabenstellungen, die einen Medieneinsatz (z.B. in Form von Recherchen oder dem eigenständigen Erstellen von Lernvideos oder Podcasts) erfordern; darüber hinaus werden die Inhalte des Lehrwerks zum Teil durch Inhalte in der BiBox ergänzt, vertieft bzw. erweitert</li><li>die Schüler/-innen stehen im Fokus: Es wird bewusst auf erläuternde Autorentexte verzichtet. Die Schüler/-innen erarbeiten sich die Inhalte aktiv und kleinschrittig selbst. Sie setzen sich direkt mit Quellen, Bildern und Statistiken auseinander. Dadurch wird es notwendig, die Informationen zu reflektieren und sich so ein problemlösendes Denken und strukturgeschichtliches Orientierungswissen anzueignen. Dabei sind die Aufgaben sehr eng gestellt und in hoher Anzahl vorhanden, da sie den Roten Faden bilden und die Schüler/-innen durch das Kapitel führen.</li><li>bereitet umfassend auf das Abitur vor: Die Aufgaben in #mitgestalten sind alle nach den Operatoren der drei Anforderungsbereiche gestaltet. Die Schüler/-innen lernen so von der ersten Seite an diese zu nutzen und welche Anforderungen sich daraus für die jeweilige Aufgabe ergeben. Die Aufgabenstellungen sind kompetenzorientiert ausgerichtet - es handelt sich nicht um klassische W-Fragen. Über die drei Jahre werden die Aufgaben somit regelmäßig geübt und die Schüler/-innen bestens auf die Prüfungssituation vorbereitet. Passend dazu sind den jeweiligen Aufgaben Icons zugeordnet, die jeweils für einen der drei Anforderungsbereiche stehen. Diese sorgen als visuelle Stütze dafür, dass die Schüler/-innen die Operatoren leichter verinnerlichen.</li></ul> Kapitelaufbau:<ul><li>Einstiegsdoppelseiten: Der Einstieg in ein Kapitel erfolgt im Rahmen einer Doppelseite über eine grafische Hinführung zu dem Thema mit einem einleitenden Autorentext. Durch den Einstieg wird das zentrale Problem des Kapitels herausgestellt und für die Schüler/-innen anschaulich und nachvollziehbar dargestellt. Der Fokus auf Bildquellen erleichtert dabei den Zugang und weckt Interesse. Die Vernetzung der historischen Perspektive mit den aktuellen politischen Herausforderungen wird so bereits herausgestellt.</li><li>Lernlandkarte: Um sich besser in dem Thema und den Materialien zu orientieren, gibt es für jedes Unterkapitel eine Lernlandkarte, die den Lernweg der Fachinhalte nachzeichnet. Für historische Unterkapitel ist die Lernlandkarte zeitlich (Zeitstrahl) und für gemeinschaftskundliche Unterkapitel thematisch (Themenstrahl) aufgebaut.</li><li>Arbeitsaufträge: Auf die Einstiegsseiten folgen Arbeitsaufträge inkl. Quellen und Materialien, die zur Bearbeitung der Aufgaben benötigt werden. Die Aufgaben sind über das gesamte Unterkapitel verteilt. Hierbei werden die vorgegebenen Operatoren verwendet.</li><li>Wissens- und Kompetenzchecks: Am Ende von jedem Unterkapitel gibt es einen Wissenscheck, am Ende jedes Kapitels einen Kompetenzcheck. Diese bewährten Elemente fassen alle relevanten inhaltlichen Informationen für die Schüler/-innen zusammen und zeigen detailliert auf, welche Kompetenzen in dem jeweiligen Kapitel gefördert und verlangt werden.</li><li>Methodenseiten: Für die Herausbildung der Handlungskompetenzen und die Arbeit mit dem Lehrwerk sind verschiedene Methoden unerlässlich. Diese werden in durch das Layout besonders herausgehobenen roten Methodenseiten gezielt im Kapitel eingesetzt. In diesen Doppelseiten werden einzelne Methoden detailliert in Vorbereitung und Ablauf beschrieben sowie an einem Beispiel durchgeführt. Durch den Einsatz der Methoden werden neben der Quellenarbeit fachspezifische Methodenkompetenzen erlernt, die den Unterricht auflockern und einen reflektierten Umgang mit Informationen ermöglichen.</li></ul>Kapitelübersicht Eingangsklasse (Demokratie und Diktatur in Deutschland und Europa im 20. Und 21. Jahrhundert):<ul><li>Kapitel 1: Bürgerliche Revolutionen im 18. und 19. Jahrhundert </li><li>Kapitel 2: Ambivalente Aspekte der Moderne im Kaiserreich</li><li>Kapitel 3: Die Industrialisierung und die soziale Frage</li><li>Kapitel 4: Gesellscahftsaufbau, Migration und Digitalisierung in einer globalisierten Welt </li></ul>Zu diesem Lehrwerk sind folgende Materialien separat erhältlich oder demnächst verfügbar:<ul><li>BiBox inkl. E-Book mit Material (Interaktive Aufgaben, interaktive Quizze, Klausuren)</li><li>Lösungen als Download oder gedruckte Fassung</li></ul>

#mitgestalten. Eingangsklasse Schulbuch

Dieses Buch lädt zu besonderen Entdeckungstouren im Allgäu ein - leicht begehbar, abwechslungsreich und voller Geschichte. Die ausgewählten Wanderungen führen nicht auf die höchsten Gipfel, sondern zu stillen Aussichtspunkten, entlang blühender Wiesen, glitzernder Seen und durch Landschaften, die Vergangenheit und Gegenwart miteinander verbinden.

Ob Spaziergang auf alten Römerwegen, eine aussichtsreiche Höhenroute oder ein Streifzug durch das trockengefallene Bett des Forggensees - viele Touren erzählen vom Wandel der Region. Zahlreiche historische Hintergründe, alte Karten, Fundstücke und Erinnerungen machen das Gehen zu einer kleinen Zeitreise: Sie zeigen, wo einst Dörfer standen, wie Landschaften sich verändert haben und welche Spuren der Geschichte noch sichtbar sind.

Viele Wege sind barrierearm, familienfreundlich und gut erreichbar - und doch überraschend ursprünglich. Alle Touren lassen sich per komoot-App abrufen und interaktiv nachverfolgen.

Ein Buch für alle, die das Allgäu abseits des Massentourismus erleben möchten: naturverbunden, geschichtsbewusst und mit offenem Blick für das, was oft im Verborgenen liegt.

Gipfelblick statt Blick vom Gipfel

Einfach Allgäu

Rechtsfolgen der politischen Verfolgung im wiedervereinigten Deutschland

Die Arbeitsgruppe Aufarbeitung und Recht an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder) bekam 2018 vom Bundeswissenschaftsministerium den Auftrag, die "Rechtsfolgen politischer Verfolgung im wiedervereinigten Deutschland" zu untersuchen. Die wesentlichen Ergebnisse dieser Untersuchung werden in dieser Publikation veröffentlicht. Die gesetzlichen Grundlagen für die Rehabilitierung und Entschädigung politisch Verfolgter und Benachteiligter waren insgesamt zwar ausreichend. Dagegen war die Durchführung der Gesetze mangels behördlicher Verwaltungsvorschriften und Struktur der Rehabilitierungsverfahren mangelhaft. So müssten im Bereich der Bodenreform und der Kollektivierung ca. 10 % der Verfahren wegen krasser Rechtsfehler noch einmal neu aufgerollt werden. Folge der unzureichenden Umsetzung der Rehabilitierungsgesetze ist nicht zuletzt, dass Angehörige und Nachkommen politisch Verfolgter mit dem Rechtsstaat unzufrieden sind.

Die Arbeitsgruppe Aufarbeitung und Recht an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder) bekam 2018 vom Bundeswissenschaftsministerium den Auftrag, die „Rechtsfolgen politischer Verfolgung im wiedervereinigten Deutschland“ zu untersuchen. Die wesentlichen Ergebnisse dieser Untersuchung werden in dieser Publikation veröffentlicht. Die gesetzlichen Grundlagen für die Rehabilitierung und Entschädigung politisch Verfolgter und Benachteiligter waren insgesamt zwar ausreichend. Dagegen war die Durchführung der Gesetze mangels behördlicher Verwaltungsvorschriften und Struktur der Rehabilitierungsverfahren mangelhaft. So müssten im Bereich der Bodenreform und der Kollektivierung ca. 10 % der Verfahren wegen krasser Rechtsfehler noch einmal neu aufgerollt werden. Folge der unzureichenden Umsetzung der Rehabilitierungsgesetze ist nicht zuletzt, dass Angehörige und Nachkommen politisch Verfolgter mit dem Rechtsstaat unzufrieden sind.

Schlussbericht des Teilprojekts Recht im Forschungsverbund „Landschaften der Verfolgung"

Das auf mehrere Bande angelegte Werk prasentiert nahezu das gesamte deutsche Verfassungsrecht des Zeitraumes zwischen 1806 und 1918. Hiermit wird der sich gleichsam schrittweise vollziehende Ubergang von einem traditionell standischen oder gar furstlich-absolutistischen zu einem zumeist monarchisch-konstitutionellen System aufgearbeitet, dessen jaher Untergang schlielich in die nationalstaatlich-republikanisch gepragte demokratisch-parlamentarische Staatsform Weimars mundet. Mit dem Gesamtwerk steht dem Fachpublikum eine leicht zugangliche, bislang nicht gekannte Fulle von Dokumenten zur Verfugung, die fur die verfassungsrechtliche Entwicklung Deutschlands und seiner einzelnen Staaten von zentraler Bedeutung waren. Dabei wird groer Wert auf die authentische, d. h. buchstaben- und zeichengetreue Ubernahme der Texte gelegt. Dem jeweiligen Dokumententeil sind in jedem Band "Historische Einfuhrungen" vorangestellt. In diesem Rahmen werden an den einschlagigen Dokumenten orientierte (verfassungs-) rechtliche, zeitlich wie territorial ubergreifende entwicklungsgeschichtliche Darstellungen vorgenommen. In dem hier vorliegenden 3. Band werden erstmals uber 450 Verfassungsdokumente prasentiert, welche fur die verfassungsstaatliche Entwicklung des Groherzogtums Berg und des Herzogtums Braunschweig pragend waren. Begleitet wird diese Textedition durch eine ausfuhrliche historische Einfuhrung.

Eine Dokumentensammlung nebst Einführungen, 6. Band: Hamburg, Hannover und Hessen-Darmstadt

Deutsches Verfassungsrecht 1806 - 1918

"Say Yes to the Dress meets Rosemary's Baby" (Margie Sarsfield) in this fresh, darkly funny horror novel in which a woman finally agrees to marry the man of her mother’s dreams. . . only to discover that wedding planning will eat you alive.&nbsp; If Ophelia Cohen learned one thing from her parents, it’s that getting married is a bad idea.&nbsp;But if she’s learning anything from her widowed mother’s dementia, it’s that dying alone is worse. So when she meets Luke—the man of her mother’s dreams—marriage suddenly doesn’t seem so crazy. But none of Ophelia’s obsessive scrolling on wedding forums can prepare her for the nightmare of planning her own. Why is her mother-in-law going crazy over every detail? Why is Luke’s family so eager to host the wedding in their vineyard’s ancient chapel? And what exactly will Ophelia have to sacrifice if she and her mother both hope to survive her special day? Shot through with wicked humor, pitch-black horror, and unexpected romance,&nbsp;Until Death&nbsp;is a deliciously dark and funny send-up of the wedding industrial complex—and a mother-daughter story unlike any you’ve read before. "Recognizes the Gothic horror inherent to planning a wedding and creates from it a painfully incisive and genuinely haunting fever dream.” —Kay Chronister, author of The Bog Wife&nbsp; “Completely unique, deeply unnerving, and deviously funny.” —Samantha Allen, author of Patricia Wants to Cuddle “Grabbed me like a creeping vine and wouldn't let go." —Kerry Cullen, author of House of Beth “Glistens with humor and horror. An electrifying and affecting debut.” —Samantha Hunt, author of The Seas

A Novel

Until Death

This volume launches an interdisciplinary series on transoceanic literary and cultural entanglements, offering readers in-depth insights into the complex interactions between oceans and cultural practices. From a literary and cultural studies standpoint, it reveals how seas function as active spaces of entanglement, migration, memory, environmental crises, and infrastructure. The contributions integrate decolonial, ecological, and epistemological perspectives to understand oceans as multifaceted agents of global history and contemporary realities. Target audiences include researchers and students in literature, cultural, and environmental studies, as well as those interested in transnational and decolonial approaches to globalization and oceanic spaces.

With contributions by
Berit Callsen | Rolando Carrasco | Natalia del Carmen Eduardo | Norah El Gammal | Kaimé Guerrero | Gustavo Gutiérrez Hernández | Andreas Hartmann | Markus A. Lenz | Eduardo Luersen | Hans-Jürgen Lüsebrink | Laura Meltke | Ineke Phaf-Rheinberger | Karen Poe Lang | Marta Puxan Oliva | Rebecca Seewald | Steffen Schneider | Julia Weidmann | Jobst Welge

Navigating the Entangled Histories and Futures of the Sea

(Trans-)Oceanic Imaginations

Warlock

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