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Gurung R: Teach Like a Champ

Teach Like a Champ

The Psychology-Based Guide to Effective and Efficient Teaching

Preface. What Does It Mean to Teach Like a Champ? Chapter 1. Motivation and Inspiration: Are Good Teachers Born or Made? Chapter 2. Fundamentals of Good Teaching: A Pedagogical Canon Chapter 3. Capturing Effectiveness: Assessing Your Teaching Chapter 4. Increasing Efficiency: Finding Shorter Distances Between Two Points Chapter 5. Teach Happier, Teach Better: Coping With the Rigors of the Teaching Life Appendix A. Annotated Bibliography Appendix B. Our Top Ten (or So) Teaching Playbooks References

Autistische Menschen können Verhaltensweisen zeigen, die für sie selbst und ihr Umfeld belastend sind. Dies führt häufig zu Stress und Ohnmachtsgefühlen bei allen Beteiligten. Dieser praxisnahe Leitfaden unterstützt Fachkräfte dabei, herausforderndes Verhalten systematisch zu analysieren und gemeinsam mit Betroffenen konkrete, erreichbare Veränderungsziele zu entwickeln sowie daraus sinnvolle Handlungsschritte abzuleiten. Ein besonderer Fokus liegt auf der Berücksichtigung psychischer Grundbedürfnisse - sowohl im Entstehungsmodell als auch in der Handlungsplanung. Ziel ist dabei nicht nur, herausfordernde Verhaltensweisen zu reduzieren, sondern auch die psychische Gesundheit und Lebensqualität nachhaltig zu fördern.

Autistische Menschen können Verhaltensweisen zeigen, die für sie selbst und ihr Umfeld belastend sind. Dies führt häufig zu Stress und Ohnmachtsgefühlen bei allen Beteiligten. Dieser praxisnahe Leitfaden unterstützt Fachkräfte dabei, herausforderndes Verhalten systematisch zu analysieren und gemeinsam mit Betroffenen konkrete, erreichbare Veränderungsziele zu entwickeln sowie daraus sinnvolle Handlungsschritte abzuleiten. Ein besonderer Fokus liegt auf der Berücksichtigung psychischer Grundbedürfnisse - sowohl im Entstehungsmodell als auch in der Handlungsplanung. Ziel ist dabei nicht nur, herausfordernde Verhaltensweisen zu reduzieren, sondern auch die psychische Gesundheit und Lebensqualität nachhaltig zu fördern.

Ein Leitfaden für die pädagogische und therapeutische Praxis

Herausforderndes Verhalten und Autismus

»Das Memoir der amerikanischen Schriftstellerin über ihren Aufenthalt in der Psychiatrie ist so umwerfend und kühn wie bei seiner ersten Veröffentlichung 1974.« The Guardian 
 Bette Howland (1937-2017) wuchs in Chicago als Tochter jüdischer Einwanderer auf. Als geschiedene, alleinerziehende junge Mutter kämpfte sie darum, sich und ihre beiden kleinen Söhne über Wasser zu halten und dennoch ein Leben als Schriftstellerin zu verwirklichen. Nach einem Suizidversuch und der Einweisung in die Psychiatrie verarbeitete sie diese Erfahrungen literarisch in ihrem Debüt »W-3«, benannt nach der Station der Klinik, auf der sie sich befand. Es ist das lebendige - und oft überraschend komische - Porträt einer außergewöhnlichen Gemeinschaft und zugleich Zeugnis eines entscheidenden Moments im Leben einer Schriftstellerin: Das Schreiben war für Howland der Weg, die Lebenskrise zu überwinden. Sie galt als eines der großen literarischen Talente ihrer Generation und wurde u.a. mit dem renommiertesten amerikanischen Literaturstipendium, dem McArthur Fellowship ausgezeichnet. Doch ihr Werk geriet für lange Zeit in Vergessenheit und wird erst jetzt für eine neue Generation von Leser*innen wiederentdeckt.

NomosStudium

Das Lehrbuch bietet eine vollständige Darstellung des europäischen Vertragsrechts. Unter Einschluss der neuesten Entwicklungen und einem klaren Fokus auf die Praxisbedürfnisse ist es eine unverzichtbare Ressource für Studierende und Praktiker. Lernen Sie die grundlegenden Prinzipien und die jüngsten Entwicklungen kennen und seien Sie bestens vorbereitet, um Vertragsfragen souverän zu lösen.

Europäisches Vertragsrecht

für Wirtschafts- und Medienwissenschaften sowie Informatik

Handbuch Digital Game Business

Kinder und Jugendliche, die Krieg, Vertreibung und Flucht erleben mussten, sind häufig mit schweren Traumata und anhaltenden Belastungen im Alltag konfrontiert. Gleichzeitig besteht in Deutschland eine deutliche Versorgungslücke im Bereich der psychischen Gesundheit für diese jungen Menschen. Dieses Buch macht deutlich, warum eine gezielte psychotherapeutische Unterstützung geflüchteter Kinder und Jugendlicher unerlässlich ist. Es zeigt Barrieren im Zugang zur Versorgung auf, erläutert rechtliche und strukturelle Rahmenbedingungen und bietet praxisorientierte Hilfestellungen für die therapeutische Arbeit - etwa zur Arbeit mit Dolmetschenden oder in multiprofessionellen Teams. Darüber hinaus werden verschiedene therapeutische Ansätze vorgestellt, die von niedrigschwelligen traumapädagogischen Konzepten bis hin zu spezifischen Behandlungsverfahren reichen.

Kinder und Jugendliche, die Krieg, Vertreibung und Flucht erleben mussten, sind häufig mit schweren Traumata und anhaltenden Belastungen im Alltag konfrontiert. Gleichzeitig besteht in Deutschland eine deutliche Versorgungslücke im Bereich der psychischen Gesundheit für diese jungen Menschen. Dieses Buch macht deutlich, warum eine gezielte psychotherapeutische Unterstützung geflüchteter Kinder und Jugendlicher unerlässlich ist. Es zeigt Barrieren im Zugang zur Versorgung auf, erläutert rechtliche und strukturelle Rahmenbedingungen und bietet praxisorientierte Hilfestellungen für die therapeutische Arbeit - etwa zur Arbeit mit Dolmetschenden oder in multiprofessionellen Teams. Darüber hinaus werden verschiedene therapeutische Ansätze vorgestellt, die von niedrigschwelligen traumapädagogischen Konzepten bis hin zu spezifischen Behandlungsverfahren reichen.

Grundlagen, Versorgungssituation und Behandlungsansätze

Psychotherapie mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen

Diplômées est une revue de l'Association Française des Femmes Diplômées des Universités (AFFDU). Revue scientifique à comité de rédaction, elle a pour vocation de promouvoir la recherche et la visibilité des femmes chercheuses en Europe (et même au-delà). D'inspiration généraliste et interdisciplinaire, libre à l'égard de toutes les modes intellectuelles, sa périodicité est de deux numéros doubles par an. Elle accueille ainsi des textes théoriques et de recherche.
L'amour est sans doute l'une des expériences humaines les plus partagées - et pourtant l'une des plus difficiles à saisir. Sentiment intime, construction sociale, puissance symbolique ou force vitale, il traverse les époques, les cultures et les disciplines sans jamais se laisser réduire à une définition unique. Entre élan personnel et cadre collectif, entre désir, attachement, vulnérabilité et engagement, l'amour apparaît comme un territoire mouvant où se croisent émotions, récits et représentations. 
Ce numéro de Diplômées propose d'explorer cette complexité en croisant les regards de la philosophie, de la littérature, de la psychologie, de la sociologie, de l'art et de la création contemporaine. Les contributions réunies interrogent les multiples visages de l'amour (amour romantique, familial, amical, spirituel ou encore politique) et montrent combien celui-ci se situe à la rencontre du vécu individuel et des structures historiques, culturelles et sociales qui le façonnent.

Ont participé à ce numéro : Lin Bin, Haiyue Liu, Karina Karaeva, Jeanne Fouet et Rémi Fauvernier, Jocelyne Sauzeau-Martin, Denis Martin, Théclaire Boom Tatap, Biliana Vassileva, Dyane Raymond, Claude Mesmin, Samia Smida, Deborah Winterstein-Graciani, Anne Bergheim-Nègre, Sonia Bressler, Nicole Fouché, Pascale Denance, Zied Smat, Brahim Karoui, Marcel Taibé, Joseph Bertrand Dzene Edzegue, Camille Hervé, Amélie Lapointe, Maria Grazia Soldati, Fu Zhong Sophie Sendra, Christine Noël Lemaitre.

Diplômées n°296-297

Amour

Palgrave Studies in Technology and Innovation in Africa

In an era where dynamic responsible artificial intelligence (AI) is increasingly being deployed across the higher education environment, this contributed volume unpacks how the Southern African region is creating a unique route towards impactful and ethical innovation in business schools and other management faculties. The chapters are developed from real world case studies, grounded research and expert analysis across a number of Southern African countries on how higher management education institutions are integrating responsible artificial intelligence (AI) into educational governance, curricula, and policy while focused values of equity, sustainability and social justice. The book is an important resource for researchers and students of AI innovation, higher education studies and responsible management education, as well as policymakers and management education practitioners.Colletor Tendeukai Chipfumbu&nbsp;
 is Chairperson of the Department of Information and Marketing Sciences at Midlands State University in Zimbabwe. She is an active member of ISACA, a global association focused on IT governance and holds several influential board positions, including roles at Ecobank, St. Ignatius College, and the Midlands Show Society. Her research in artificial intelligence and cyber security has been published widely for an academic and professional audience.
 Brighton Nyagadza
 is a Lecturer in Digital Marketing and Deputy Unit of Assessment Lead (Business &amp; Management Studies) at York St. John University, United Kingdom, Fellow of the Higher Education Academy (FHEA) (UK), and Fellow of the Academy of Marketing Science (USA), and CABS (UK) Certified Business &amp; Management Educator (CMBE). He has published widely in books and journals.

In an era where dynamic responsible artificial intelligence (AI) is increasingly being deployed across the higher education environment, this contributed volume unpacks how the Southern African region is creating a unique route towards impactful and ethical innovation in business schools and other management faculties. The chapters are developed from real world case studies, grounded research and expert analysis across a number of Southern African countries on how higher management education institutions are integrating responsible artificial intelligence (AI) into educational governance, curricula, and policy while focused values of equity, sustainability and social justice. The book is an important resource for researchers and students of AI innovation, higher education studies and responsible management education, as well as policymakers and management education practitioners.

Studies in Ethical Innovation

Responsible AI and Management Education Development in Southern Africa

Tiere als Co-Therapeuten: Wenn Katzen bei der Heilung unterstützen Wer tiergestützte Therapie hört, denkt nicht unbedingt zuerst an Katzen. Schließlich gelten sie als sehr unabhängige Hausgenossen und dementsprechend oft als ein wenig unnahbar. Die jungen Patient:innen und das medizinische Fachpersonal im Kinderhospiz Lichtblickhof haben ganz andere Erfahrungen gemacht. Hier sind die Stubentiger als Therapiebegleitkatzen gemeinsam mit anderen Vierbeinern in der Therapie im Einsatz. Renate Deimel, Karin Hediger und Roswitha Zink berichten von ihren Erfahrungen mit den Katern des Lichtblickhofs und der Therapiekatzen-Ausbildung. - Der Weg zur Therapie mit Katzen: Wie die Samtpfoten am Lichtblickhof mithelfen - Nicht nur Katzenschnurren heilt: die Wirkung von Tieren als Co-Therapeuten - Kann man jede Katze trainieren? Die Ausbildung vom Stubentiger zur Therapiekatze - Ein Psychologie-Sachbuch und Psychotherapie-Sachbuch über tiergestützte Therapie und positives Tiertraining - Tierschutz und Stressmanagement für Therapietiere sowie Supervision als wichtige Bausteine um beste Wirkung zu erzielen und tiergerecht Therapie mit Katzen anzubieten - sichere Bindung, Körpersprache, buttonunterstützte Kommunikation (AIC) sowie die Natur als einige der Wirkfaktoren katzengestützter Therapie - Traumabewältigung &amp; Kinderpsychologie: Wie die Autorinnen die Fähigkeiten der Katzen in der Therapie nutzen Fuchur und Jonathan: Die Therapiekatzen des Lichtblickhofs Ursprünglich waren Katzen gar nicht als Therapietiere im Kinderhospiz geplant - sie haben einfach selbst gezeigt, wie sie mit den jungen Patient:innen interagieren möchten. Erst nach und nach hat sich daraus die Therapiekatzen-Ausbildung entwickelt, die wieder und wieder beweist, wie hilfreich die schnurrenden Begleiter sein können. Fuchur und Jonathan, die beiden derzeitigen Co-Therapeuten, sind die Stars dieses Buchs. Ihre Geschichte zeigt auf eindrucksvolle Weise, wie Katze und Mensch harmonieren können - und wie viel Freude tiergestützte Therapie schwer kranken, behinderten oder traumatisierten Kindern schenken kann.

Tiere als Co-Therapeuten: Wenn Katzen bei der Heilung unterstützen 
 Wer tiergestützte Therapie hört, denkt nicht unbedingt zuerst an Katzen. Schließlich gelten sie als sehr unabhängige Hausgenossen und dementsprechend oft als ein wenig unnahbar. Die jungen Patient:innen und das medizinische Fachpersonal im Kinderhospiz Lichtblickhof haben ganz andere Erfahrungen gemacht. Hier sind die Stubentiger als Therapiebegleitkatzen gemeinsam mit anderen Vierbeinern in der Therapie im Einsatz.
 
 Renate Deimel, Karin Hediger und Roswitha Zink berichten von ihren Erfahrungen mit den Katern des Lichtblickhofs und der Therapiekatzen-Ausbildung.
 
 - Der Weg zur Therapie mit Katzen: Wie die Samtpfoten am Lichtblickhof mithelfen
 
 - Nicht nur Katzenschnurren heilt: die Wirkung von Tieren als Co-Therapeuten
 
 - Kann man jede Katze trainieren? Die Ausbildung vom Stubentiger zur Therapiekatze
 
 - Ein Psychologie-Sachbuch und Psychotherapie-Sachbuch über tiergestützte Therapie und positives Tiertraining
 
 - Tierschutz und Stressmanagement für Therapietiere sowie Supervision als wichtige Bausteine um beste Wirkung zu erzielen und tiergerecht Therapie mit Katzen anzubieten
 
 - sichere Bindung, Körpersprache, buttonunterstützte Kommunikation (AIC) sowie die Natur als einige der Wirkfaktoren katzengestützter Therapie
 
 - Traumabewältigung &amp; Kinderpsychologie: Wie die Autorinnen die Fähigkeiten der Katzen in der Therapie nutzen
 Fuchur und Jonathan: Die Therapiekatzen des Lichtblickhofs 
 Ursprünglich waren Katzen gar nicht als Therapietiere im Kinderhospiz geplant – sie haben einfach selbst gezeigt, wie sie mit den jungen Patient:innen interagieren möchten. Erst nach und nach hat sich daraus die Therapiekatzen-Ausbildung entwickelt, die wieder und wieder beweist, wie hilfreich die schnurrenden Begleiter sein können. Fuchur und Jonathan, die beiden derzeitigen Co-Therapeuten, sind die Stars dieses Buchs.
 
 Ihre Geschichte zeigt auf eindrucksvolle Weise, wie Katze und Mensch harmonieren können – und wie viel Freude tiergestützte Therapie schwer kranken, behinderten oder traumatisierten Kindern schenken kann.

Therapie auf samtenen Pfoten

Dr. Katze

Das Buch bereitet sehr umfangreich die Evidenz zur psychopharmakologischen Behandlung psychischer Störungen auf. Der preisgekrönte Autor Robert Whitaker geht der Frage nach, ob zwischen der extremen Zunahme psychischer Krankheiten in den USA in den letzten Jahrzehnten und der Ausbreitung der Psychopharmakotherapie im gleichen Zeitraum Zusammenhänge bestehen. Die englischsprachige Originalausgabe wurde mit dem IRE Book Award in der Kategorie "bester investigativer Journalismus" ausgezeichnet.
Detailliert werden die Geschichte der Pharmakotherapieentwicklung sowie die Anwendung innerhalb der psychiatrischen Versorgung aufgearbeitet. Der Autor stellt Störungsbilder, wie Schizophrenie, Bipolare Störungen, Angsterkrankungen, Depression und ADHS, dar und arbeitet differenziert heraus, dass für bislang keine der bei diesen Störungen verwendeten Substanzen der postulierte Wirkmechanismus nachgewiesen werden konnte.
Kritisch beleuchtet er Studienergebnisse und erläutert, dass Studien z. T. so ausgewertet bzw. Ergebnisse so präsentiert wurden, dass sie positive Effekte für die Substanzen belegen. Und dies obgleich bspw. Placeboeffekte ähnliche Wirkungen erzielen bzw. sich langfristig sogar aversive Wirkungen mit einem schlechteren Abschneiden der Gruppen, die dauerhaft pharmakologisch behandelt werden, zeigen im Vergleich zu denen, die nicht oder nur kurz pharmakologische Interventionen erhalten.
Die vorliegende Übersetzung ist im Rahmen eines universitären Projekts unter Federführung von Hanna Christiansen, Robert Kumsta, Jürgen Margraf und Silvia Schneider entstanden.

Das Buch bereitet sehr umfangreich die Evidenz zur psychopharmakologischen Behandlung psychischer Störungen auf. Der preisgekrönte Autor Robert Whitaker geht der Frage nach, ob zwischen der extremen Zunahme psychischer Krankheiten in den USA in den letzten Jahrzehnten und der Ausbreitung der Psychopharmakotherapie im gleichen Zeitraum Zusammenhänge bestehen. Die englischsprachige Originalausgabe wurde mit dem IRE Book Award in der Kategorie "bester investigativer Journalismus" ausgezeichnet.
Detailliert werden die Geschichte der Pharmakotherapieentwicklung sowie die Anwendung innerhalb der psychiatrischen Versorgung aufgearbeitet. Der Autor stellt Störungsbilder, wie Schizophrenie, Bipolare Störungen, Angsterkrankungen, Depression und ADHS, dar und arbeitet differenziert heraus, dass für bislang keine der bei diesen Störungen verwendeten Substanzen der postulierte Wirkmechanismus nachgewiesen werden konnte.
Kritisch beleuchtet er Studienergebnisse und erläutert, dass Studien z. T. so ausgewertet bzw. Ergebnisse so präsentiert wurden, dass sie positive Effekte für die Substanzen belegen. Und dies obgleich bspw. Placeboeffekte ähnliche Wirkungen erzielen bzw. sich langfristig sogar aversive Wirkungen mit einem schlechteren Abschneiden der Gruppen, die dauerhaft pharmakologisch behandelt werden, zeigen im Vergleich zu denen, die nicht oder nur kurz pharmakologische Interventionen erhalten.
Die vorliegende Übersetzung ist im Rahmen eines universitären Projekts unter Federführung von Hanna Christiansen, Robert Kumsta, Jürgen Margraf und Silvia Schneider entstanden.

Wenn Psychopharmaka krank machen

Anatomie einer Epidemie

Dieses Buch ist einzigartig: Es vermittelt das Grundwissen zum Wirtschaftsprivatrecht und legt dabei den Fokus auf die Interaktion mit Verbraucher:innen und Kaufleuten (i.d.R. durch Verträge) sowie auf die Führung von Mitarbeiter:innen und Unternehmen.


 utb+:
 Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein E-Learning-Kurs mit 1.000 Fällen bzw. Fragen zur Wissensvertiefung und zum Klausurtraining zur Verfügung. Erhältlich über utb.de.

Dieses Buch ist einzigartig: Es vermittelt das Grundwissen zum Wirtschaftsprivatrecht und legt dabei den Fokus auf die Interaktion mit Verbraucher:innen und Kaufleuten (i.d.R. durch Verträge) sowie auf die Führung von Mitarbeiter:innen und Unternehmen.


 utb+:
 Begleitend zum Buch steht den Leser:innen ein E-Learning-Kurs mit 1.000 Fällen bzw. Fragen zur Wissensvertiefung und zum Klausurtraining zur Verfügung. Erhältlich über utb.de.

Klausurtraining und eLearning-Kurs mit 1.000 Fragen

Grundwissen Wirtschaftsprivatrecht

Tradd Street Press

A Text for College and Universities

Principles of Effective Speaking

Eine optimistische Perspektive auf die Gesellschaft für Realisten: Warum wir glücklicher sind, wenn wir der Welt mit Zuversicht begegnen 
 Im Alltag gehen wir gegenüber anderen häufig vom Schlimmsten aus, ohne das zu wollen oder uns dessen bewusst zu sein. Soziale Medien und zunehmende Isolierung tragen dazu bei, dass wir die Welt um uns herum schnell im schlechtesten Licht sehen. Das hat Folgen: Mentale Gesundheit und Beziehungen leiden, Depressionen und Einsamkeit nehmen zu. Doch was, wenn die Welt viel besser ist, als wir annehmen? 
 
 Basierend auf wissenschaftlichen Studien und sozialen Experimenten zeigt der Psychotherapeut Sina Haghiri, worauf unsere negative Sicht auf andere beruht, wie wir uns ihrer bewusst werden und was wir dagegen tun können. Er erklärt, wie wir unsere Empathiefähigkeit gezielt stärken können und warum uns das zu glücklicheren Menschen macht. Denn Empathie hilft uns nicht nur, andere besser zu verstehen, sondern auch uns selbst.
 
 Die Originalausgabe erschien 2024 unter dem Titel "Mit Nachsicht" bei Kösel.

Wie Empathie uns selbst und vielleicht sogar die Welt verändern kann

Besser als du denkst

Teach Like a Champ

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