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Sauer H: Moral

Moral

Die Erfindung von Gut und Böse | Eine philosophische Geschichte zu Moral & Wertvorstellungen

The book surveys the history and teachings of Taoism (Daoism) over the course of Chinese civilization, and explores themes and ideas that interest modern minds. The religions of Asia continually fascinate people around the world. During the 20th century, the Taoist (Daoist) tradition of China became well-known. But even at the century's end, our understandings of Taoism was limited to what scholars of Asia and Western lands had revealed. Few knew of the probing researches also being conducted by scholars of Russia, particularly Evgeny Torchinov (1956-2003). Torchinov, Russia's leading authority on Taoism, died suddenly before completing the final English edition of his comprehensive introduction, Daosizm: Opyt Istoriko-religioznogo Opisaniia. Here at last is that English edition and we see Taoism through fresh eyes, revealing new insights into the minds and lives of centuries of Chinese Taoists.

The book surveys the history and teachings of Taoism (Daoism) over the course of Chinese civilization, and explores themes and ideas that interest modern minds.  The religions of Asia continually fascinate people around the world.  During the 20th century, the Taoist (Daoist) tradition of China became well-known.  But even at the century's end, our understandings of Taoism was limited to what scholars of Asia and Western lands had revealed.  Few knew of the probing researches also being conducted by scholars of Russia, particularly Evgeny Torchinov (1956-2003).  Torchinov, Russia's leading authority on Taoism, died suddenly before completing the final English edition of his comprehensive introduction, Daosizm: Opyt Istoriko-religioznogo Opisaniia.  Here at last is that English edition and we see Taoism through fresh eyes, revealing new insights into the minds and lives of centuries of Chinese Taoists.

A New Perspective

Taoism

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den „herkömmlichen“ Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren – ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht – daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht „philosophieren light“, sondern ist eher im Sinne von „einfach losphilosophieren“ zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen – in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

Weisheit der Welt

Von der Unsterblichkeit der Seele, Das Gastmahl, Vom Schönen

Meisterdialoge. Phaidon, Symposion, Phaidros

Scientific Studies of Religion: Inquiry and Explanation

Simulating the Transformation of Worldviews, Lifeways, and Civilizations

Modeling Religion

Von der Natur inspiriert

Mähen oder mulchen? So funktioniert der Garten im Klimawandel

Leben leben. Ausgabe Nordrhein-Westfalen ab 2025

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Schulbuch mit Medien Klasse 11

Leben leben Einführungsphase. Ausgabe Nordrhein-Westfalen Oberstufe

Islam of the Global West

Rethinking Boundaries, Inequities, and Faith in the Republic

Muslim and Catholic Experiences of National Belonging in France

suhrkamp taschenbuch wissenschaft

Vorlesungen am Collège de France 1980-1981

Subjektivität und Wahrheit

Space and Society

One of the more contentious debates to emerge into scientific prominence has been whether life is prevalent in the cosmos and its level of complexity. &nbsp;Of the many factors that shape this debate, one of the most overlooked yet crucial rests on the different roles that temporal organization plays in biotic systems.Although the origin and evolution of life is dependent on the arrow of time, rooted in entropy, the traditional understanding of time’s arrow is insufficient to account for the diverse types of temporal processes characteristic of living organisms; most notably, the diverse functions played by past-present-future in shaping biotic systems. Far from a minor problem, the author argues that the forms of temporal (bio-tensed) organization utilized by biotic systems shape not only the emergence and prevalence of all life, but also the scientific theories we use to explain the universe along with the moral concepts that inform our responsibilities to extraterrestrial life (should we find any).&nbsp; Drawing from philosophy, the life sciences and astrobiology, this book argues that understanding the centrality of temporality for living systems provides crucial insights that help answer the epistemological, ethical and cosmological challenges that face astrobiology’s search for the origins and prevalence of life in the universe. &nbsp;&nbsp;&nbsp;

One of the more contentious debates to emerge into scientific prominence has been whether life is prevalent in the cosmos and its level of complexity. The author of this book argues that, of the many factors that shape this debate, one of the most overlooked yet crucial rests on the different roles that temporal organization plays in biotic systems.Further, the author claims that, although the origin and evolution of life is dependent on the arrow of time, rooted in entropy, the traditional understanding of time’s arrow is insufficient to account for the diverse types of temporal processes characteristic of living organisms; most notably, the diverse functions played by past-present-future in shaping biotic systems. Far from a minor problem, he argues that the forms of temporal (bio-tensed) organization utilized by biotic systems shape not only the emergence and prevalence of all life, but also the scientific theories we use to explain the universe along with the moral concepts that inform our responsibilities to extraterrestrial life (should we find any).&nbsp; Drawing from philosophy, the life sciences and astrobiology, this book claims that understanding the centrality of temporality for living systems provides crucial insights that help answer the epistemological, ethical and cosmological challenges that face astrobiology’s search for the origins and prevalence of life in the universe.

Investigating the Conceptual, Ethical and Cosmological Implications of Astrobiology

The Temporal Organization of Life

Wie Sinus, Kosinus & Co. unser ganzes Leben bestimmen - Das neue Buch vom witzigsten Mathelehrer des Universums

Dreiecksbeziehungen

Beck Paperback

Nicht zuletzt seit dem weltweiten Erstarken autoritärer Herrscher kommt geheimdienstlichen Aktivitäten wieder eine besondere Bedeutung zu. Faktenreich und kompetent schildert dieses Buch die spannende Geschichte der Geheimdienste von den Frühen Hochkulturen bis in unsere Tage. Neben der historischen Darstellung der Nachrichtendienste sowie der bedeutendsten Spionagefälle beleuchtet es auch die grundsätzliche Bedeutung von Geheimdiensten in der internationalen Politik. 
 
 Misstrauen und das Gefühl einer Gefährdung durch innere oder äußere Feinde - mag ihre Existenz harte Realität oder schieres Produkt politischer Paranoia sein - bilden Grundkonstanten staatlicher Macht. Das Bedürfnis der Mächtigen, potentielle Gegner auszuspähen, um ihre Absichten, Pläne und Fähigkeiten kennenzulernen, hat in allen Epochen Geheimdienste und Spione hervorgebracht. Wolfgang Krieger gehört zu den besten Kennern der internationalen Geheimdienste und ihrer Arbeitsweisen. In seinem Buch bietet er einen ebenso kenntnisreichen wie spannenden Überblick über dieses brandaktuelle Thema der Weltgeschichte.

Nicht zuletzt seit dem weltweiten Erstarken autoritärer Herrscher kommt geheimdienstlichen Aktivitäten wieder eine besondere Bedeutung zu. Faktenreich und kompetent schildert dieses Buch die spannende Geschichte der Geheimdienste von den Frühen Hochkulturen bis in unsere Tage. Neben der historischen Darstellung der Nachrichtendienste sowie der bedeutendsten Spionagefälle beleuchtet es auch die grundsätzliche Bedeutung von Geheimdiensten in der internationalen Politik. 
 Misstrauen und das Gefühl einer Gefährdung durch innere oder äußere Feinde – mag ihre Existenz harte Realität oder schieres Produkt politischer Paranoia sein – bilden Grundkonstanten staatlicher Macht. Das Bedürfnis der Mächtigen, potentielle Gegner auszuspähen, um ihre Absichten, Pläne und Fähigkeiten kennenzulernen, hat in allen Epochen Geheimdienste und Spione hervorgebracht. Wolfgang Krieger gehört zu den besten Kennern der internationalen Geheimdienste und ihrer Arbeitsweisen. In seinem Buch bietet er einen ebenso kenntnisreichen wie spannenden Überblick über dieses brandaktuelle Thema der Weltgeschichte.

Von den Pharaonen bis zum Cyberkrieg

Geschichte der Geheimdienste

Anfang des 20. Jahrhunderts entsteht die Erwartung, dass Konsumentscheidungen zu einer innovativen und freiheitlichen Gesellschaft beitragen. Die gestiegene Kaufkraft der Verbraucher und das stetig wachsende Warenangebot sollen eine Spirale des Wohlstands in Gang setzen. Die gängigen ökonomischen Lehren der Sparsamkeit eignen sich jedoch kaum, um das Verbraucherverhalten an den neuartigen Konsumkapitalismus anzupassen. Werbegestalter und Marketingexperten wollen daher psychologisches Wissen nutzen, um das Kaufverhalten zu motivieren. Damit geht auch eine reformulierte Konsumkritik einher, die vor der Fremdsteuerung der Verbraucher warnt. Ricardo Neuner analysiert, wie sozial- und kognitionspsychologische Ansätze bis in die 1980er Jahre zur Verbrauchersteuerung eingesetzt werden und fragt dabei auch nach den Konsequenzen für eine freie Gesellschaft und demokratische Politik.

Verhaltenspolitik und Konsumpsychologie in den USA (1930–1990)

Die Vermessung des Verbrauchers

Moral

Weitere Titel zum Thema