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Ebers A: Mit Geschichtensäckchen durch
Bibel und Kirchenjahr

Mit Geschichtensäckchen durch Bibel und Kirchenjahr

Kreativ Erzählen für Krippe, Kita und Kinderkirche

Willkommen in Lioras funkelnder Feenwelt! 

Zwischen glitzernden Waldwegen, leuchtenden Blumen und schimmernden Schmetterlingen wartet ein ganz besonderer Ort auf dich ein Ort voller Farben, Fantasie und kleiner Wunder. 

Die kleine Fee Liora lädt dich ein, mit ihr durch den Feenwald zu reisen, Geheimnisse zu entdecken und neue Freunde kennenzulernen. 

Auf jeder Seite findest du ein neues Abenteuer, das nur darauf wartet, von dir mit bunten Farben zum Leben erweckt zu werden. 

Male dein Funkeln - und lass Lioras Zauberwelt strahlen!¿

Liora - Die Fee mit dem Funkeln im Bauch - Malbuch

Glaubst du wirklich, dass die Bibel Gottes Wort ist? 
Jesus soll der einzige Weg zu Gott sein?!
Den Teufel gibt es wirklich?! 

Tagtäglich werden wir mit derartigen Fragen konfrontiert. Heutzutage werden Inhalte der Bibel vehement hinterfragt und andere Überzeugungen massiv propagiert. Diese Entwicklung überrascht nicht: Schon auf den ersten Seiten der Bibel versucht die Schlange (der Teufel), Eva mit aller List in die Irre zu führen. 

Sechs verschiedene Tricks, die der Teufel dabei benutzt, werden hier unter die Lupe genommen. Wenn du sein Vorgehen besser durchschaust, bist du imstande, dich mit Hilfe des Herrn Jesus wirksamer gegen seine Attacken wehren zu können. Am Ende des Buches erfährst du, warum dein Herr auch in dieser Beziehung das perfekte Vorbild ist: Ständig mit ihm in Verbindung zu sein, ist die beste Gegenstrategie!

Satans Trickkiste

Unterrichtsmaterial für Sonntagsschule, Kinderstunde, Kindergottesdienst und Religionsunterricht. Es besteht aus vier Bänden mit jeweils 52 Lektionen.
Der Mitarbeiter findet wichtige Hinweise und Hintergrundinformation zu den biblischen Geschichten, eine Beschreibung der Situation der Kinder, umfangreiche Ideen für den Einstieg (Spiele, Rätsel, Gesprächsimpulse usw.), eine ausführliche Anleitung zur Durchführung und vielfältige Anregungen zur Vertiefung.

Schwerpunkt Markus

Mit Kindern die Bibel entdecken 1

Das 21. Jahrhundert ist insbesondere für junge Menschen von spezifischen Krisenerfahrungen und Herausforderungen 
geprägt. So müssen sie nicht zuletzt ihren persönlichen Lebensweg mit der gemeinsamen Verantwortung für das Wohl 
aller Menschen verbinden. Dies wirft die Frage auf, ob und in welchen Formen die kirchliche Jugendarbeit junge 
Menschen auf unvoreingenommene und nicht bevormundende Weise dabei unterstützen kann, Subjekte zu werden. Einer 
der Bereiche, in denen die Verwundbarkeit der Welt deutlich wird, ist die Umweltproblematik. Sie zeigt, wie 
junge Menschen an ein so komplexes Phänomen wie die Klimakrise herangehen und wie sie sich an deren Bewältigung 
beteiligen. Dies kann als Beispiel für die strukturelle Verflechtung des Subjekts und für die Tatsache gesehen 
werden, dass die gesamte Menschheit von globalen Problemen betroffen ist. 

In diesem Buch geht der Verfasser diesen Fragen nach: "Wie erreicht die Jugendpastoral ihr Ziel, dass sich 
junge Menschen in einem solchen Kontext als Subjekte behaupten?" "Wie sind jugendpastorale Lernprozesse 
gestaltet, um dieser Komplexität gerecht zu werden?" Und vor allem rückt in den Blick, was Theologie 
und Kirche von den Erfahrungen junger Menschen lernen kann. 

Thierry Rugira kommt ursprünglich aus Ruanda. Seit 2016 lebt er in Deutschland und ist seit 2018 als 
Priester in der Pfarrei Sankt Birgid in Wiesbaden tätig. Promoviert hat er an der Frankfurter 
Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen.

Bedeutung jugendpastoraler Akteur*innenschaft für Theologie und Kirche im Prisma von Fridays for Future

Jugendpastoral und Umweltbewusstsein im 21. Jahrhundert

In den letzten Jahren haben religiöse Institutionen zunehmend die Notwendigkeit einer professionell gestalteten visuellen Identität erkannt. Die anfängliche Zurückhaltung, Marketingmethoden zur Umsetzung und Pflege ihrer visuellen Identität einzusetzen, wurde nach und nach überwunden. Heute verfügen religiöse Institutionen zumindest auf der Makro-Ebene (Mutterkirche) und auf der Mesa-Ebene (Diözesan-Ebene) über ein professionelles, modernes Corporate Design. Ein zentrales Element des Corporate Designs ist das Logo. Probleme ergeben sich jedoch, wenn traditionelle Strategien der Markenarchitektur auf den Kontext der katholischen Kirche in ihrer ganzen Vielfalt und Komplexität angewendet werden. Dieses Forschungsprojekt untersucht die Probleme, die mit der Schaffung von Orientierung und Identität durch Logos verbunden sind, die auf Diözesanebene im deutschsprachigen Raum im 21. Jahrhundert verwendet werden. Die Forschungsergebnisse legen eine Markenstrategie nahe, mit der sowohl die bestehende Vielfalt der visuellen Identitäten auf Diözesanebene als auch der Wunsch nach größerer Einheit auf allen Ebenen der katholischen Kirche erreicht werden könnte.
Graham Wiseman hat in Religionswissenschaft an der Paris-Lodron-Universität Salzburg promoviert. Zuvor studierte er Informationsgrafik (MA) am Royal College of Art in London. Sein Forschungsschwerpunkt liegt auf visueller religiöser Kommunikation. 
&nbsp;

Eine Studie auf Diözesanebene im deutschsprachigen Raum

Einheit in der Vielfalt der identitätsstiftenden Logos für die katholische Kirche - eine Herausforderung

In diesem Buch findest du die folgenden spannenden Kurzgeschichten:

'Hippo-Sandalen', 'Lebendig begraben', 'Der Betonmischer-Unfall', 'Von wegen Pechvögel', 'Blinder Passagier an Bord', 'Petri Heil', 'Huckepack', 'Der Pelikan', 'Das Mäuse-Klavier'.

Lesealter 8-12 Jahre

9 Geschichten rund um Gottes gute Schöpfung

WaturNunder

Postkoloniale Stimmen fordern ein Denken von den Rändern ein und Eurozentrismen heraus. Sie bereichern auch Nachhaltigkeitsdebatten: Klimagerechtigkeit muss im globalen Kontext bedacht werden. Welche Paradigmen braucht es, um eine "planetarische Wende" zu meistern? Wie reagiert die Theologie auf neuen, grünen Kolonialismus? Wie wird Postkolonialismus pädagogisch umgesetzt? 
In diesem Band entwickeln deutsche und internationale Stimmen die Themen postkolonialer Theologie weiter und beziehen sie auf die Forderung nach Klimagerechtigkeit. Ökologische Fragestellungen werden postkolonial neu gedacht. Der Band entwirft damit das bunte Bild einer theologischen Klimapädagogik im Anthropozän.

Postkoloniale Stimmen fordern ein Denken von den Rändern ein und eurozentrische Annahmen heraus. Sie bereichern auch Nachhaltigkeitsdebatten: Klimagerechtigkeit muss im globalen Kontext beachtet werden. Welche Paradigmen braucht es, um die "planetarische Wende" zu meistern? Wie reagiert die Theologie auf den neuen digitalen und grünen Kolonialismus? Wie wird Postkolonialismus pädagogisch umgesetzt? 
In diesem Band entwickeln deutsche und internationale Stimmen die Themen postkolonialer Theologie weiter und beziehen sie auf Fragen der Klimagerechtigkeit. Ökologische Themen werden postkolonial neu gedacht. Der Band entwirft damit das bunte Bild einer theologischen Klimapädagogik im Anthropozän.

Ökologie und Klimagerechtigkeit

Postkoloniale Theologien III

Die Katechese spielt eine zentrale Rolle in der pastoralen Praxis. Doch während der Religionsunterricht mit zahlreichen Fachpublikationen begleitet wird, fehlt es an fundierten Lehrbüchern für die Katechese. Diese Lücke schließt "Glauben Lernen &amp; Eine Katechetik".
Das Werk bietet eine umfassende Einführung in die Theorie und Praxis einer subjektorientierten Katechese. In einer 11 Kapitel umfassenden Grundlegung führt es von theologischen Voraussetzungen über gesellschaftliche und kirchliche Rahmenbedingungen hin zu didaktisch-methodischen Fragen. Dies wird in 11 weiteren Kapiteln für die verschiedensten katechetischen Angebote von der Taufe bis zur Seniorenkatechese anhand konkreter Praxisbeispiele entfaltet sowie nach katechetischen Chancen in der digitalen Welt, in Jugendarbeit und Erwachsenenbildung gesucht.
Der Autor nimmt die Leserinnen und Leser mit in die aktuelle Fachdiskussion, klärt mit ihnen zentrale Begriffe von Katechese und bietet ihnen Einblicke in die Lebenswirklichkeit der Katecheten und ihrer Adressaten. Impulsfragen regen zur eigenen Auseinandersetzung und Urteilsbildung an.
Besonders wertvoll ist die Verbindung von Theorie, Praxis und Spiritualität. Neben theologischen Grundlagen liefert das Buch konkrete methodische Hilfen und Einblicke in Praxisfelder, aber auch geistlich-spirituelle Impulse. Die dokumentierte Fachliteratur geht weit über die Religionspädagogik hinaus und ermöglicht eine interdisziplinäre Perspektive.
Lesetipps und ein online zugänglicher, umfangreicher Materialanhang ermöglichen eine selbständige Recherche und die Erschließung vertiefender Fragestellungen.
"Glauben Lernen" ist ein unverzichtbares Lehr- und Studienbuch für alle, die sich mit Katechese wissenschaftlich oder praktisch beschäftigen. Es führt die Leserinnen und Leser an die Schwelle der didaktischen Umsetzung und gibt ihnen wertvolle Impulse für die Praxis.

Eine Katechetik

Glauben lernen

Wie arbeiten Teams, in denen Fachkräfte aus verschiedenen Berufen gleichberechtigt in einer Kirchengemeinde oder Region eingesetzt sind? Nach welchen Prinzipien wird die Arbeit gestaltet und was bedeutet das für die Praxis? Diesen Fragen geht die empirische Studie in drei Landeskirchen nach. Sie bietet eine Analyse von gelingender Zusammenarbeit und konflikthaften Situationen. 
 

 Anhand von Fallrekonstruktionen werden Faktoren präsentiert, die für die Teamprozesse, Abläufe und Strukturen mehrberuflicher Zusammenarbeit relevant sind. Diskutiert werden die Handlungslogiken der zentralen Akteure, das Zusammenwirken von Haupt- und Ehrenamt, die Bedeutung von Berufsprofilen und Innovationspotenziale für die Kirche.

 

 [Multidisciplinary teamwork in the church. Cooperation between functional differentiation and shared responsibility] 
 

 How do teams work in which professionals from different occupations are employed on an equal footing in a parish or region? What principles govern the work and what does this mean in practice? These questions are explored in an empirical study conducted in three regional churches. It offers an analysis of successful cooperation and conflictual situations.
Based on case reconstructions, factors relevant to team processes, procedures and structures of multi-professional cooperation are presented. The study discusses the rationales behind the actions of key players, the interaction between full-time and voluntary work, the significance of professional profiles and innovation potential for the church.

Kooperation zwischen funktionaler Differenzierung und gemeinsamer Verantwortung

Multiprofessionelle Teamarbeit in der Kirche

Die drei Johannesbriefe in der neuen Bibelübersetzung 'EsraBibel'.

Dieses Logbuch dient dazu, den Gedankengang des biblischen Autors zu erforschen und nachzuvollziehen. Der Bibeltext ist mit besonders großem Zeilenabstand und Seitenrand abgedruckt. Der Platz zwischen den Zeilen und der Seitenrand ist dafür gedacht, Textbeobachtungen festzuhalten. Ob Verben, Bindewörter, Wiederholungen, Namen, Gegensätze oder Orte - ob bunte Markierungen, Pfeile oder eingekreiste Wörter - in den Logbüchern hat der Leser Platz, um den Bibeltext gründlich zu erforschen. Passend dazu wurde eine besondere Buchbindung gewählt, damit man das Buch optimal aufschlagen kann. Das spezielle Papier ist mit einer Vielzahl von Stiften und Markern beschreibbar, ohne dass die Farbe auf die nächste Seite durchdrückt. Somit hat der Leser die Freiheit, fast jeden Stift zu nutzen, um Markierungen und Anmerkungen im Bibeltext zu machen.

EsraBibel - Logbuch 1.-3. Johannesbrief

... Und es gibt sie doch / Priester in guter Erinnerung

Die Medienberichterstattung über priesterliches und bischöfliches Versagen hat den Eindruck erweckt, als ob es das glaubwürdige priesterliche Lebenszeugnis kaum mehr gäbe. Dennoch existieren überzeugende Beispiele gelungener priesterlicher Existenz nicht nur, sondern sie kennzeichnen wohl in weit stärkerem Maße die kirchliche Wirklichkeit, als es der Öffentlichkeit manchmal suggeriert wird.
Der Herausgeber legt eine Sammlung priesterlicher Charakterbilder aus dem Bereich des Erzbistums Köln vor. Die hier porträtierten Geistlichen stehen in guter Erinnerung. Sie hatten Schwächen und Grenzen - doch die Gnade Gottes war mächtig in ihrem Leben und sie haben sich dieser Gnade geöffnet. So wurden sie glaubwürdige Erntearbeiter des Herrn.

19 weitere Priester, ein Diakon und ein Ordensbruder in guter Erinnerung

und es gibt sie doch!

Obwohl die Lesepredigt auf vielen Kanzeln zum Einsatz kommt, bleibt sie in der Homiletik so gut wie unbeachtet. Die vorliegende Arbeit will diesem Paradox auf die Spur kommen und widmet sich dem Phänomen dieser homiletischen Gattung sowohl in ihrer Geschichte als auch in der homiletischen Theoriebildung. Während die Lesepredigt die Geschichte der Predigt von Anfang an begleitet, muss sie in der homiletischen Theorie erst noch eigens begründet werden. Der Hauptgrund ist darin zu sehen, dass die Lesepredigt all das repräsentiert, was von der zeitgenössischen Predigttheorie her eigentlich ausgeschlossen ist. Ausgehend von den Praktiken der Dichterlesung und des Redenschreibens werden die strittigen Fragen aufgenommen und eine Theorie der Praxis der Lesepredigt entworfen.

 

 [The Reading Sermon. Studies on the History and Theory of a Homiletic Genre] 
 

 Although the reading sermon is used in many pulpits, it remains virtually ignored in homiletics. This paper seeks to explore this paradox and examines the phenomenon of this homiletic genre both in its history and in homiletic theory. While the reading sermon has accompanied the history of preaching from the beginning, it has yet to be specifically justified in homiletic theory. The main reason for this is that the reading sermon represents everything that is actually excluded from contemporary sermon theory. Based on the practices of poetry reading and speech writing, the controversial issues are addressed and a theory of the practice of the reading sermon is developed.

Studien zur Geschichte und Theorie einer homiletischen Gattung

Die Lesepredigt

Mit Geschichtensäckchen durch Bibel und Kirchenjahr

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