Materialität, Geschlecht, Autorität
Materialität, Geschlecht, Autorität
Interferenzen von Körpern und Dingen in Bildungsinstitutionen
Inhalt
Welche Bedeutung hat Geschlecht für die Stabilisierung und Destabilisierung von Autorität? Dieser Frage wird mithilfe des Vergleichs zweier Bildungsinstitutionen am Anfang und Ende des Bildungsweges in Deutschland, der Grundschule und der Hochschule, nachgegangen. Die Materialität der Verschränkung von Geschlecht und Autorität wird aus Perspektiven des New Material Feminism ethnographisch analysiert.
Bibliografische Angaben
Juni 2025, ca. 340 Seiten, Deutsch
Budrich
978-3-8474-2477-2