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Ulli Fejer

Leben in Verbundenheit

Lern- und Bildungskonzeptionen für eine gelingende Zukunft

Neue Kleine Bibliothek

Der globale Kapitalismus befindet sich in der Dauerkrise. Globale Finanzkrise, Eurokrise, 'Flüchtlingskrise', Corona­krise, Krise im Ergebnis der neuen Kriege von der Ukraine bis Nahost: Kaum scheint ein Krisenherd unter Kontrolle, schlägt die Dauerkrise aus einer unerwarteten Richtung zurück. Durch die Krisen verändert sich jedoch, wie schon immer in der Geschichte, auch der Kapitalismus selbst: Neoliberale Weltordnung und unangefochtene US-Hegemonie waren einmal. In den Konflikten um Aufstieg und Abstieg von Großmächten wird der Kapitalismus postliberal: Ent­demokratisierung, Autoritarismus, (Wirtschafts-)Nationalismus, Militarismus, Imperialismus und (Wirtschafts-)Krieg sind die neue Normalität. Am Horizont zeichnen sich die Konturen eines neuen Kalten Kriegs mit Aussicht auf heiße Stellvertreterkriege und Eskalation ab. Aber können die großen Menschheitsfragen wie Frieden, Sicherheit, soziale Ungleichheit, sozialer Zusammenhalt, Demokratie, Nachhaltigkeit, Klimaschutz und Artensterben warten? Ingar Solty zeigt Ursachen und Hintergründe der Krise auf - und Alternativen für eine bessere Zukunft für alle.

Renationalisierung - Krise - Krieg

Der postliberale Kapitalismus

... für Dummies

Vergleichende Politikwissenschaft für Dummies

Der KMU-Praxisleitfaden zur Zertifizierung

ISO 9001 erfolgreich umsetzen

CALVENDO Spass

Begib dich auf eine magische Expedition! Mit dem Lernkalender "Abenteuer Alphabet: Die große Entdecker-Reise von A bis Z" wird jeder Monat zum Erlebnis. In detailreichen Wimmelbildern warten zahllose Begriffe darauf, entdeckt zu werden. Von A wie Adler bis Z wie Zeppelin - fördere spielerisch Wortschatz und Konzentration. Ein bunter Lernspaß für kleine Entdecker, der Neugier weckt. Ideal für dein Zimmer! Mit Hilfe der KI erstellt.



CALVENDO bietet Ihnen eine große Auswahl an Familienplanern mit den unterschiedlichsten Motiven - so findet jeder einen geeigneten Familienkalender!



14 Seiten bestehend aus 1 Cover | 12 Monatsseiten | 1 Indexseite | Papprücken hinten



Abbildungen:
Januar: A und B

Februar: C und D

März: E und F

April: G und H

Mai: I, J und K

Juni: L und M

Juli: N und O

August: P und Q

September: R und S

Oktober: T und U

November: V und W

Dezember: X, Y und Z


PRAKTISCH - übersichtlicher Familienkalender mit 5 Spalten für bis zu 5 Personen für mehr Struktur im Alltag - so bleiben alle Termine im Blick!

ÜBERSICHTLICH - mit farblich getrennten Wochen- und Feiertagen. Die einzelnen Felder bieten genügend Platz für Eintragungen. So macht Organisieren Spaß!

FANTASTISCHE BILDER - Dieser Planer ist nicht nur eine nützliche Hilfe im Alltag, sondern schmückt gleichzeitig Ihr Zuhause.

FÜR ALLE STIFTE GEEIGNET - ganz egal, ob Sie lieber mit Kugelschreiber oder Bleistift schreiben.

NACHHALTIG - deutliche Abfallreduzierung durch bedarfsgerechte Einzelstückfertigung, Produktion in Europa und klimabewusste Logistik.

Dein großes ABC-Abenteuer von A bis Z! von Autor(in): LaPics

Dein großes ABC-Abenteuer von A bis Z!

Familienplaner 2027 - Abenteuer Alphabet: Die große Entdecker-Reise von A bis Z mit 5 Spalten (Wandkalender, 21 x 45 cm) CALVENDO

Welche Empowerment-Potenziale liegen in der partizipativen Forschung? In welchem Verhältnis stehen partizipative Forschung, Empowerment und Bildung im Kontext Sozialer Arbeit? Wie hängen gesellschaftliche Machtverhältnisse, Empowerment und partizipative Forschung zusammen? Wie schlagen sich Machtverhältnisse in Forschungsprozessen mit unterschiedlichen Beteiligungsgruppen nieder? Dieser Band ist aus dem dritten Trinationalen Workshop 'Partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit' hervorgegangen und versammelt Forschungsberichte, Reflexionen und Debattenbeiträge, die diesen Fragen nachgehen.

Erkundungen in Feldern der Sozialen Arbeit

Partizipative Forschung und Empowerment

Aktionsrat Bildung

Social Media haben die Art und Weise, in der Menschen kommunizieren, interagieren und sich informieren, grundlegend verändert. Für viele Kinder und Jugendliche sind sie bereits ein selbstverständlicher Teil ihres Alltags; umso wichtiger ist es, dass sie altersgerecht auf die zahlreichen Chancen und Risiken vorbereitet werden und ein zielgerichtetes sinnvolles Nutzungsverhalten in Social Media entwickeln können. Der Aktionsrat Bildung vertritt die Position, dass es hierfür einer sozialen und moralischen Integrität bedarf, die verstärkt in Bildungskontexten zu vermitteln und einzuüben ist. Integrität geht weit über die Kompetenz der souveränen Nutzung digitaler Möglichkeiten hinaus und umschließt die damit einhergehende individuelle wie auch gesellschaftliche Verantwortung. Das Gutachten stellt Lösungsansätze vor, wie mediale Integrität für alle Akteure im Bildungssystem gelingen kann und geht auf rechtliche und technische Voraussetzungen dafür ein, dass in einem geschützten Rahmen medienpädagogisch wirksames Handeln möglich wird. Die deutschlandweiten Handlungsempfehlungen sind an die Politik, die Bildungseinrichtungen und ihr pädagogisches Personal sowie an Eltern und die Nutzenden selbst adressiert.

Social Media – Bildung – Integrität

Eine Mythenerzählung von Kontrollverlust und ungeahnter Verbundenheit in den surrealen Kulissen des globalisierten Kapitalismus.

Zwei junge Menschen, zwei Leben für die Kunst: Malik in Köln, Jenny in Chongqing. Während ihre Lebensentwürfe unter ökonomischem Druck ins Wanken geraten, beginnen die Stalaktiten über ihren Betten auf sich aufmerksam zu machen - sie tropfen, sie wachsen, und sie verschwinden nicht wieder.

Ein Roman über Leben im Ungleichgewicht, globale Verflechtungen und die Frage, was geschieht, wenn die Realität selbst instabil wird.

Stalaktiten

Ethics, Law and AI

What if knowledge were never immediate? In Cognition as Mediation, Edmundo Balsemão Pires delivers a powerful systemic critique of the myth of unmediated experience and inductive immediacy. Challenging both transcendental idealism and narrow anthropocentric naturalism, this groundbreaking work reorients epistemology around mediation, pattern transformation, and the autonomy of social and technological systems.

What if knowledge were never immediate? In Cognition as Mediation, Edmundo Balsemão Pires delivers a powerful systemic critique of the myth of unmediated experience and inductive immediacy. Challenging both transcendental idealism and narrow anthropocentric naturalism, this groundbreaking work reorients epistemology around mediation, pattern transformation, and the autonomy of social and technological systems.

Essays on Self-Organising Exteriority

Cognition as Mediation

Ein Lehrbuch für das inter- und transdisziplinäre Studium

Methoden in den Gender Studies

Können Pädagogen neben ihren vielfältigen Aufgaben den unterschiedlichen Schülerpersönlichkeiten gerecht werden? Ja! Oder wäre das eine Überforderung? Nein! Potenzialentfaltung und Achtsamkeit in der Schule ist keine Utopie. Dieses Buch zeigt, wie der Wandel gelingen kann. Es ist eine Handreichung für Lehrende und Eltern einer neuen Zeit.

Zum Inhalt: 
Ein engagierter Schulleiter und ein wohlmeinendes Kollegium mit gemeinsamer Vision: Die neue Kollegin beginnt ihre Lehrtätigkeit an einer Schule der neuen Zeit. Veränderungen fangen bei jedem Einzelnen an. Die Haltung macht's! Lehrende erforschen gemeinsam die Lebens¿ und Lernbedingungen ihrer Schülerinnen und Schüler und streben - unterstützt durch das Enneagramm - nach Selbsterkenntnis sowie nach einer pädagogischen Professionalität, die sich am aktuellen Stand der Wissenschaft orientiert und Kinder und Jugendliche als Einheit von Körper, Geist und Seele wahrnimmt. Der Leser wird zum Beobachter, wie das Kollegium im Dialog sich ein gemeinsames Verständnis des Auftrags ihrer Schule für die neue Zeit erarbeitet. Potenzialentfaltung und eine Kultur systemischer Achtsamkeit bilden die Grundlage für eine neue, sinnorientierte Lernkultur. So kann es gelingen!

Eine Handreichung für Lehrende und Eltern einer neuen Zeit

Wie Holistische Pädagogik in die Schule kommt!

Schriften der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung

Zentrale Herausforderungen der Gegenwart sind u. a. das Entstehen und die Zunahme neuer Krisen und Konflikte sowie geopolitischer Auseinandersetzungen. Schule und insbesondere ökonomische Bildung haben die Aufgabe, zu einem selbstbestimmten Leben in sozialer Verantwortung zu befähigen. Dazu gehört die Teilhabe an ökonomischen Prozessen: ein eigenes Einkommen erzielen, selbstbestimmt konsumieren und individuelle Lebenspläne verwirklichen. Zugleich soll ökonomische Bildung zur mündigen Teilhabe an politischen Prozessen beitragen. Demokratie lebt von der Beteiligung ihrer Bürgerinnen und Bürger. Ökonomische Bildung soll dazu befähigen, systemische Zusammenhänge, Dilemmata, Zielkonflikte, Nebenwirkungen und Handlungsspielräume zu erkennen und dadurch reflektierte Urteilsfähigkeit fördern. Eine gerechte und nachhaltige Gesellschaft muss gesellschaftliche Teilhabe und ein gelingendes Leben ermöglichen und Rahmenbedingungen mitgestaltbar machen. Wie dies unter den Bedingungen gegenwärtiger Unsicherheit gelingen kann, stand im Zentrum der Jahrestagung 2026 der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB).

Jahresband der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung 2026

Teilhabe und Befähigung durch Ökonomische Bildung

Wie aus bewährten Tugenden neue Stärke wird

Deutschland mit alles!

Leben in Verbundenheit

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