Frauenleitbilder und Bildung in der westdeutschen Nachkriegszeit
Frauenleitbilder und Bildung in der westdeutschen Nachkriegszeit
Analyse am Beispiel der Region Bremen
Inhalt
Im Mittelpunkt des Untersuchung stehen die Einschreibung klassenspezifischer Geschlechterleitbilder in die Entwicklung von Bildungsinstitutionen, Bildungsinhalten und -programmatiken im Westdeutschland der Nachkriegszeit und deren anhaltende Folgen für das Bildungssystem und die gesellschaftliche Arbeitsteilung. Die Verknüpfung und gegenseitige Beeinflussung von Lebensbedingungen, Frauenleitbildern und Bildungsprogrammatik in Schule, Berufsbildung und Erwachsenenbildung wird exemplarisch am Beispiel Bremens aufgezeigt.
Bibliografische Angaben
September 2005, 404 Seiten, Studien interdisziplinäre Geschlechterforschung, Deutsch
VS Verlag für Sozialwissenschaft
978-3-531-14633-1