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Biller M: Mama Odessa

Mama Odessa

Roman

Hamburgs grüne Ufer entdecken

Katrin Schmersahl und Jürgen Weber - "Spaziergänge am Elbufer und durch die Parks"

Abseits moderner Hafenanlagen und maritimen Großstadtflairs erstreckt sich am Hamburger Elbufer eine grüne Landschaft, die von eleganten Landhäusern und historischen Parks geprägt ist. Dieser neue handliche Hamburgführer präsentiert ausgearbeitete Spaziergänge innerhalb jenes "grünen Gürtels", der sich - verbunden durch den Elbewanderweg - am Hohen Elbufer zwischen Altona und Wedel entfaltet. 
Von der Fischauktionshalle geht es die von Gärten und Villenarchitekturen gesäumte Elbchaussee entlang, über Teufelsbrück und Blankenese bis an die hamburgische Landesgrenze bei Wedel, immer dem Lauf der Elbe folgend oder mit Abstechern zu Besonderheiten der Umgebung.
Detaillierte Karten und zahlreiche illustrierende Abbildungen laden Natur- und Kulturinteressierte zum Nachwandern ein. Die Autoren - selbst passionierte Elbwanderer - erzählen viel Wissenswertes über Sehenswürdigkeiten an der Elbe sowie zur Entstehung der Parklandschaften und lassen deren Geschichte wieder lebendig werden.

Spaziergänge am Elbufer und durch die Parks

Schroedel Lektüren

Klabund: Störtebecker Module und Materialien für den Literaturunterricht

Das Zahlenbuch. Ausgabe ab 2022

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Arbeitsmittel Beilage zum Schulbuch (VE 5) Klasse 4

Das Zahlenbuch 4

Die Reihe 
 Schroedel Lektüren
 bietet preiswerte Textausgaben für Schülerinnen und Schüler sowie sorgfältig ausgearbeitete Modelle für den Literaturunterricht.
 
 
 Die schülerfreundlichen 
 Textausgaben
 enthalten Worterläuterungen neben dem Text, Sacherläuterungen im Anhang sowie einen ausführlicheren Überblick zu Leben und Werk des Autors.
 
 
 Die 
 Module und Materialien
 für Lehrerinnen und Lehrer beginnen mit einer tabellarischen Übersicht und einer fachlichen Orientierung zum behandelten Werk.
 
 Den Hauptteil bildet die Darstellung des Unterrichts in Modulen, die insgesamt einen vollständigen Unterrichtsgang bieten, sich aber auch einzeln unterrichten und mit eigenem Material kombinieren lassen. Jeder Unterrichtsvorschlag ist mit einem Erwartungshorizont versehen. Alle bewährten Methoden des Literaturunterrichts werden aufgegriffen. Im Zentrum steht jedoch die analysierende und deutende Arbeit am Text.
 
 Arbeitsblätter (Kopiervorlagen) sowie Klausurvorschläge mit Erwartungshorizonten vervollständigen das Angebot.

Jakob Wassermann: Das Gold von Caxamalca Module und Materialien für den Literaturunterricht

Die Module und Materialien für Lehrerinnen und Lehrer beginnen mit einer tabellarischen Übersicht und einer fachlichen Orientierung zum behandelten Werk. Den Hauptteil bildet die Darstellung des Unterrichts in Modulen, die insgesamt einen vollständigen Unterrichtsgang bieten, sich aber auch einzeln unterrichten und mit eigenem Material kombinieren lassen. Jeder Unterrichtsvorschlag ist mit einem Erwartungshorizont versehen. Alle bewährten Methoden des Literaturunterrichts werden aufgegriffen, im Zentrum steht jedoch die analysierende und deutende Arbeit am Text. Arbeitsblätter (Kopiervorlagen) sowie Klausurvorschläge mit Erwartungshorizonten vervoll­ständigen das Angebot.

Hermann Hesse: Unterm Rad Module und Materialien für den Literaturunterricht

Wie wenige andere deutsche Städte ist Hamburg von historischen Gärten und
Parks geprägt, ihre oft reiche Entwicklungsgeschichte bestimmt den
Charakter der Hansestadt bis heute wesentlich. Dieses Buch unternimmt
erstmalig den Versuch, die wichtigsten Gartendenkmale Hamburgs und seiner
näheren Umgebung zu ordnen und als Ausdruck von Persönlichkeiten und
zeitgenössischen Gesellschafts- und Kunstströmungen zu verstehen.
In den rund 35 bedeutendsten historischen Garten- und Parkanlagen der Stadt
führt diese literarische Reise durch Hamburgs Geschichte: von den barocken
Schlossparks und uralten Friedhöfen über sentimentale Landschaftsgärten hin
zu Reformgärten, Ausstellungs- und Künstlergärten bis in die Zeit der
Nachkriegs- und der Postmoderne. In prägnanten Beschreibungen und mit
zahlreichen historischen Abbildungen und aktuellen Fotos illustriert werden
diese Anlagen in ihren Besonderheiten sowie in ihren Kunst- und Naturschätzen
dargestellt. In nach Zeitschichten geordneten Einführungskapiteln
werden darüber hinaus auch inzwischen untergegangene Gärten und Parks
der Stadt eingeordnet und die spannungsreiche gartenkulturelle Entwicklung
Hamburgs verständlich.
Die Autoren haben sich als ausgewiesene Experten der Hamburger
Gartengeschichte für dieses Projekt erstmalig zusammengefunden.

Vier Jahrhunderte Gartenkunst

Hamburgs grünes Erbe

Zebra. Ausgabe ab 2024

Arbeitsheft Sprache Förderheft mit Medien und eTraining Klasse 3

Zebra 3

Matherad. Ausgabe ab 2025

Arbeitsbuch mit eTraining Klasse 2

Matherad 2

Expertenheft Klasse 2

Sie kamen nachts und warfen dem Wirt einen Schweinekopf vor die Türe, weil er Jude war; andernorts standen sie vor den Geschäften und trugen Schilder, die forderten, keine Früchte mehr dort zu kaufen, weil sie von Juden angebaut würden. Und wieder andernorts brachen zwei Jugendliche einem Mann das Jochbein, weil er Kippa trug.

Szenen aus Deutschland, nicht 1933 bis 1945, Szenen aus Deutschland heute. Rechtsextreme in Chemnitz, linke Israel Hasser in Bremen oder arabische Antisemiten in Berlin. Deutschland, 2019, fast 75 Jahre nach der Befreiung von Auschwitz. Das sind keine Einzelfälle mehr, der Antisemitismus zeigt sich wieder offen; viele Juden in Deutschland sitzen auf gepackten Koffern, manche sind schon weg. Und das, obwohl es in Deutschland die höchste Dichte an Gedenkstätten weltweit gibt. Obwohl das Erinnern quasi zur Ersatzreligion geworden ist und ganze Legionen eifriger Bürger darüber wachen, dass kein falsches Wort der Rückkehr des Nationalsozialismus den Weg ebnen könnte.

Doch die Strategie des »Nie wieder!« scheint nicht aufgegangen; Es klafft eine Lücke zwischen der Betroffenheit über den Holocaust und dem aktuellen Umgang mit Juden in Deutschland, die täglich größer wird. Kann es also sein, dass wir einen neuen Zugang zu diesem Kapitel unserer Geschichte brauchen? Der renommierte Publizist und Dokumentarfilmer Maurice Philip Remy versucht in seinem Buch »Anmerkungen zum Holocaust« eine Antwort. Nüchtern, knapp und sachlich fasst Remy dabei den aktuellen Stand der Forschung zum Holocaust zusammen. Ohne sich an jenen Fragen aufzuhalten, auf die es keine eindeutigen Antworten gibt. Wie es dazu kommen konnte, bleibt unter Historikern umstritten. »Entscheidend ist«, so Remy, »es ist so weit gekommen, der Holocaust hat stattgefunden, und wir wissen heute mehr darüber als jemals zuvor.«

Die kurze und gut lesbare Geschichte des Holocaust, die es so zwischen den zahlreichen wissenschaftlichen Werken und den erschütternden Schilderungen der Überlebenden seit geraumer Zeit nicht mehr gibt, ergänzt Remy um die Genese der Aufarbeitung des Verbrechens im Nachkriegsdeutschland. Nach der unfassbar schleppenden straf- und eigentumsrechtlichen Bewältigung des Holocaust, die einherging mit der Unfähigkeit, um die Opfer zu trauern, rebellierte die Generation der 68er gegen das kollektive Schweigen. In der Folge wurde Aufarbeitung vor allem eine Auseinandersetzung mit der Schuld der Eltern und Großeltern. Für Remy liegt hierin die Wurzel für die Fehlentwicklung im Umgang mit dem Holocaust.

Der Autor fordert in seinem Essay, der nicht ohne Absicht im Titel an den deutschen Publizisten Sebastian Haffner erinnert, ein Umdenken, einen Neuanfang, ja vielleicht den Anfang einer Aufarbeitung überhaupt, die vor allem die wenigen heute noch Überlebenden des Holocaust, ihre Angehörigen und Nachkommen so wie das Land Israel im Blick hat. »Wer sich in diese Perspektive hineinversetzt«, so Remy, »der wird erkennen, dass es nicht an den Tätern und ihren Nachkommen sein kann, einen &gt;Schlussstrich&lt; zu fordern; der wird erkennen, dass es Berufenere gibt, israelische Politik zu kritisieren, als die Deutschen, und der wird vor allem erkennen, dass sich in dem Land, in dem sechs Millionen Juden ermordet wurden, Antisemitismus nicht mehr manifestieren darf!«

Anmerkungen zum Holocaust

Dieses Set enthält drei Poster mit der 1+1, 1-1 und 1*1 Tafel. Die Tafeln sind eine systematische Aufstellung des kleinen Einspluseins, Einsminuseins bzw. Einmaleins. Die Arbeit mit den Tafeln unterstützt das Automatisieren wichtiger Aufgaben sowie das vorteilhafte Rechnen durch Erkennen von Aufgabenbeziehungen.<ul><li>3 Poster (A1) für die Klassen 1 und 2</li></ul>

Das Besondere
<ul><li>geeignet zum Aufhängen in der Klasse</li><li>
präsente Darstellung der Basisaufgaben</li><li>
ideal für den individualisierten Unterricht</li></ul>

Mama Odessa

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