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Neubauer A: Mach, was du kannst

Mach, was du kannst

Warum wir glücklicher und erfolgreicher sind, wenn wir unseren Begabungen folgen – und nicht nur unseren Interessen

Philosophie - Aufklärung - Kritik

Was ist Philosophieren und wie lehrt man es? Sokrates behauptete, seinen Gesprächspartnern nichts beibringen zu können. Die Didaktik der Philosophie und Ethik muss jedoch die Lehrbarkeit der Philosophie bzw. die Praxis des Philosophierens als selbstverständlich voraussetzen. Die Beiträger*innen diskutieren dieses grundlegende Spannungsfeld mit Blick auf Schule, Hochschule und das Philosophieren in und mit der Öffentlichkeit. Dabei nehmen sie nicht nur theoretische Fragen in den Blick, sondern beleuchten auch exemplarische und unterrichtspraktische Beispiele.

Neue Perspektiven für Schule, Hochschule und Öffentlichkeit

Philosophieren lehren?

Dein Reiseführer durch die Transformation. Ein Workbook für alle, die im Wandel Orientierung und Klarheit suchen

Don´t Panic

Beck Steuer-Praxis

Besteuerung von Grenzgängern

Praxis des Gewerblichen Rechtsschutzes und Urheberrechts / Rechtshandbuch R&D im Bereich Pharma, Life Sciences und Medizinprodukte

Grundlagen, Prinzipien & Einführung des CODIT-Frameworks

Corporate Digital Transformation

This edited volume brings together scholars from diverse theoretical traditions to present and discuss their perspective on theory-building in psychology. Amid ongoing discussions about a potential (theory) crisis in the discipline, this collection offers a timely and comprehensive overview of key debates. It serves as a foundation for further reflection and future research.The book consists of three parts. The chapters in the first part analyse conceptual and philosophical issues underlying theory- and model-building in psychology. By contextualizing the debate with historical and interdisciplinary arguments, these chapters provide a framework for further discussion. The second part is dedicated to the challenges that emerge when inquiring into the nature of theory- and model-building in psychology. Psychology faces a unique set of meta-scientific concerns that any attempt at solution needs to recognize. Such attempts are discussed in the third part of the book. The book concludes with a final chapter, in which the individual contributions are situated within the current debate on theory- and model-building in psychology.Fabian Hutmacher is a lecturer at the University of Würzburg, Germany. In his research, he combines empirical methods and (meta-)theoretical reflections to arrive at a better understanding of individual and collective processes of reasoning and remembering. He also holds a keen interest in the philosophy and history of psychology. He is the editor of two books and has published in leading general interest journals such as American Psychologist, Psychological Inquiry, and Psychological Science as well as in journals specializing in meta-theoretical questions, such as Theory &amp; Psychology and the Journal of Theoretical and Philosophical Psychology.Alexander Nicolai Wendt is a lecturer at the Sigmund Freud University, Vienna, Austria, and the Ruprecht Karls University of Heidelberg, Germany. Besides experimental cognitive psychology, he engages with foundational problems of psychology concerning the discipline's history, meta-theory, and methodology. Recent books are dedicated to these concerns: What is Psychology About? The Philosophical Foundations of its Subject-Matter (Palgrave Macmillan, 2025), Phenomenological Psychology as Rigorous Science (Springer Nature, 2024).

Theory and Model Building in Psychology

Der Klassiker zum Verständnis komplexer Systeme
 
 ?Ein Buch, das jeder lesen sollte, der versucht, ein Unternehmen, ein Team oder ein Land erfolgreich zu führen. Zu verstehen, wie man in Systemen denkt, gehört heute zum Handwerk. Und dieses Buch ist das beste seiner Art.?
 
Hunter Lovins, Trägerin des Alternativen Nobelpreises
 
 Donella H. Meadows (1941?2001) war eine amerikanische Pionierin der Umweltanalyse. Sie ist weltweit bekannt geworden durch ihr Buch ?Die Grenzen des Wachstums?. In ihrem Klassiker des systemischen Denkens ?Thinking in Systems? erklärt sie, wie komplexe Systeme funktionieren, wie sie sich gegenseitig beeinflussen und wo Sie darin Ihre Kräfte am wirkungsvollsten einsetzen ? mit klarer Sprache, einfachen Erläuterungen und praxisnahen Beispielen, gewürzt mit einer Prise Humor.
 
 So leicht war es noch nie, die Welt zu durchschauen! Donella Meadows zeigt, wie Abhängigkeiten erkannt und genutzt werden können. Sie führt so zu neuen Einsichten: Wie können wir in einer komplexen Welt, die chaotischer, überfüllter, vernetzter und veränderlicher ist als je zuvor, die drängenden Probleme unserer Zeit lösen?
 
 Dieses Buch unterstützt Sie dabei, zu effizienten Entscheidungen zu kommen ? ob im Alltag, im Beruf, in der Politik oder im Engagement für eine sozialere, ökologischere Welt. Besonders empfehlenswert für Führungskräfte und Entscheider in Profit- und Non-Profit-Organisationen aller Bereiche.

Wie komplexe Systeme funktionieren

Thinking in Systems

Haufe Fachbuch

Arbeitsrechtliche Grundlagen von Digitalisierung und KI im Unternehmen

HR und Mitbestimmung in der digitalen Transformation

Kreative Methoden, Interventionen und angewandte Praxis

Tanztherapie mit Kindern und Jugendlichen

This volume brings together the current state of research on the highly relevant social issue of trust and mistrust. In this context, both research and transfer of knowledge play a vital role in addressing concrete social problems and in responding to broader societal challenges.
&nbsp;

Challenges for Social Interaction

Facets of Trust and Mistrust

Mentalisieren in Klinik und Praxis

Mentalisieren in Musik-, Bewegungs- und Kunsttherapie (Mentalisieren in Klinik und Praxis)

Manage your Money, Manage your Mind

Mach, was du kannst

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