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: Schweizerische Zivilprozessordnung (Art. 1–352 ZPO sowie Art. 400–408 ZPO)</div>

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We Are as Gods

Soziologie

Forum der deutschen Gesellschaft für Soziologie

Soziologie 1/2026

The author decided to write this pamphlet to express his disappointment with Germany. 
In particular, Germany's development over the last 20 years gives him cause for concern, frustration and, very often, anger. 
On closer inspection of our country, especially from an international perspective, it is clear that there are significant signs of social decline, be it a lack of respect, dishonesty, insincerity, or a lack of commitment to anything or anyone, which is embodied by the so-called Merkel generation in particular. 

'What do my neighbours matter to me, as long as my life and my advancement are secure?' 
Since 2005, under the governments of Angela Merkel and her successors, Germany has fallen into a deep sleep, and waking up from it will be very painful. The idiotic austerity measures at any price and the reduction of state services are based on no foundation and no reasonable economic knowledge. The so-called black zero in the budget does not exist in economic theory. 

Germany's entire infrastructure, its moral state, its social constitution and its international reputation have suffered greatly. Intolerance, racism, hatred, anti-Semitism and Islamophobia have increased significantly. Politicians can no longer get this under control, and it is now up to us, society, to stand up and put a stop to these developments. 

The future of our country and our children, our prosperity, our happiness and our position in the world depend on it. 

Against this backdrop, this book puts its finger on the wounds of today's Germany. It adresses those who question themselves and society, a book against the hypocrisy and cowardice of German society and politics.

 But this behaviour can also be found in a similar form in other Western societies.

Lord, do not forgive them, for they know what they are doing!

Anarchism and Ecology

Karl Brunner Distinguished Lecture Series

Lessons from Sun Tzu for Central Banks

The Art of Monetary Policy

Know More, Make More, Give More: Learn how to make more money and transform your life

Money

Applied Innovation and Technology Management

Why do some countries build innovation systems that foster learning, experimentation, and technological progress, while others struggle to move beyond dependency and stagnation? This book examines this central question through a multidisciplinary lens, combining insights from innovation systems theory, institutional economics, development studies, and global political economy. It offers a comprehensive framework for understanding the systemic roots of innovation failure in emerging and transition economies. It shows how fragmented institutions, weak absorptive capacities, and short-term policy horizons create persistent barriers to learning and capability building and how these obstacles can be overcome through coordinated governance, strategic coherence, and adaptive policymaking. Drawing on real-world examples and comparative evidence, this book is appropriate for researchers, graduate students, and policymakers concerned with innovation, industrial policy, and economic transformation in developing and emerging economies.

Promises, Failures and Policies for Emerging Innovation Systems

Elusive Innovation

Harmattan Côte-d'Ivoire

Financement des PME, concept de Guichet Unique, Rapport Doing Business, secteur informel, cet ouvrage vous invite à découvrir ces notions et les problématiques de l'écosystème économique. Il se veut une sorte de radiographie de l'environnement des affaires, un recueil de textes juridiques et surtout une tribune de proposition de réformes visant à accorder un meilleur profil à cette économie ouest-africaine, dans un contexte de compétition internationale.

La Côte d'Ivoire à l'épreuve de la promotion des investissements privés

L'auteur a décidé d'écrire ce pamphlet afin d'exprimer sa déception vis-à-vis de l'Allemagne. L'évolution de l'Allemagne au cours des 20 dernières années lui donne notamment lieu à des inquiétudes, à de la frustration et très souvent à de la colère. 

En observant notre pays de plus près, notamment du point de vue de l'étranger, on constate que des symptômes de déclin social sont apparus de manière significative, qu'il s'agisse du manque de respect, de l'hypocrisie, de la fausseté, du fait de ne représenter rien ni personne, ce qu'incarnent notamment la génération Merkel. ' Que m'importent mes voisins, l'essentiel est que ma vie et mon ascension sociale soient assurées. ' Depuis 2005, sous les gouvernements d'Angela Merkel, mais aussi de ses successeurs, l'Allemagne est tombée dans un sommeil profond dont le réveil sera très douloureux. Les économies absurdes à tout prix et la réduction des prestations de l'État ne reposent sur aucune base ni sur aucune connaissance économique raisonnable. Le soi-disant ' zéro noir ' dans le budget n'existe pas dans la théorie économique. 

L'ensemble des infrastructures allemandes, son état moral, sa constitution sociale et sa réputation internationale ont fortement souffert. L'intolérance, le racisme, la haine, l'antisémitisme et l'islamophobie ont considérablement augmenté. La politique n'est plus en mesure de maîtriser cette situation et il appartient désormais à nous, la société, de nous lever et de mettre un terme à ces développements. 
L'avenir de notre pays et de nos enfants, notre prospérité, notre bonheur et notre position dans le monde en dépendent. 
Dans ce contexte, cet ouvrage met le doigt sur les plaies de l'Allemagne d'aujourd'hui. Un livre pour ceux qui s'interrogent sur eux-mêmes et sur la société, un livre contre l'hypocrisie et la lâcheté de la société et de la politique allemandes. Ce comportement se retrouve sous une forme similaire dans d'autres sociétés occidentales.

Seigneur, Ne leur pardonne pas, Car ils savent, Ce qu'ils font !

Schriften der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung

Circular Literacy und transformative ökonomische Bildung. Transformationskompetenzen am Beispiel von Kreislaufwirtschaft und Reparaturkultur.- Wandel der Arbeitswelt – SchülerInnenvorstellungen zur Bedeutung von Fähigkeiten und Fertigkeiten im Rahmen einer dualen Ausbildung.- The Wave – Zur Förderung von Future Skills durch Game-based Learning im sozialwissenschaftlichen Unterricht.- Konzeption und Realisierung eines interaktiven Bildungsangebots zur Stärkung der VerbraucherInnenresilienz in Zeiten multipler Transformationsprozesse.- Lernen über (Wirtschafts-)Wissenschaften als Bildungsbeitrag im Kontext von Transformationsprozessen.- Embodiment – ein neuer Ansatz für die ökonomische Bildung?! Theoretische Ansätze und erste didaktische Überlegungen am Beispiel von Transformationskompetenzen.- Erklärvideos im Wirtschaftsunterricht - Einsatz und Bedarf aus Sicht der Lehrpersonen.- Die Videocast-Reihe „Lohnt sich das?" als digital-gestützter Reflexionsanlass zur Beruflichen Orientierung – Ergebnisse und (Praxis)Erfahrungen aus einem DBR-Prozess zur Unterrichtsmaterialentwicklung.- Digitales Vertrauen in der ökonomischen Bildung.- Professionalisierung von Lehrpersonen mit der Plattform „Wirtschaft unterrichten".- Die Rolle von Mentoring und künstlicher Intelligenz (KI) im Rahmen der Entrepreneurship Education - Qualifizierungsansätze für MentorInnen.- Individuelle Förderung in der spielbasierten Entrepreneurship Education: Didaktisches Design und Low-Code-Implementierung eines KI-Chatbots.- Entrepreneurial Mindset-Kompetenzmodelle: Eine Analyse mit Fokus auf Marktkompetenz .- Wie denken Jugendliche über ‚Arbeit‘ – und wie Lehrpersonen dies wahrnehmen.- „Komplexität strukturieren – Handlungsspielräume eröffnen" Entwicklung, Erprobung und Weiterentwicklung des Education Model Canvas (EMC).- Wirtschaftsunterricht als Entscheidungslehre – Das Ludwigsburger Entscheidungsmodell (LUE).- Preisbildung verstehen: Ein Klassenzimmerexperiment zur Förderung konzeptuellen Wissens im Ökonomieunterricht.- Psychologische Einflussfaktoren auf das Finanzverhalten – Eine systematische Literaturanalyse.- Conjecture Maps und Design Principles als Instrumente im ko-konstruktiven Designprozess im Projekt WiDiX.

Jahresband der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung 2025

Ökonomische Bildung und Transformation

Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects

This book presents the results of a Hong Kong study that focused on refugees’ contributions, and potential, to support green urban development. It describes education about sustainability principles in non-formal skills development settings, and the benefits of this learning for refugees.

International studies highlight the importance of skills development for disadvantaged groups so they can effectively integrate into accepting societies. However, developing green skills that can help refugees engage in sustainability efforts in new settlements is new and proved successful in our Hong Kong study.

Theoretical and practical angles are used to explore the topic and emphasize the importance of a transformative design for skills development programs for disadvantaged groups as an educational response towards challenges of sustainable urban development. The book discusses the interplay between opportunity structures, agency, and the gendered experience and outlines the results of skills training on three levels – personal, community and society. This book applies a novel approach in searching for a positive view on refugees and their role in society.

The book also highlights social entrepreneurship and its impact on the personal and community levels, following skills training, in terms of behavioural change and participation in society’s sustainability efforts. Researchers, field workers at NGOs working with refugees, TVET practitioners and policymakers can benefit from this book as it includes recommendations for policy change.

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