Kontrafaktische Geschichte

"Was wäre gewesen, wenn ...?" Mit dieser Frage bringt der Autor kontrafaktisches Denken in den Geschichtsunterricht. Ausgehend von Handlungsspielräumen historischer Akteure spielt er alternative Verläufe durch. Dabei zeigt sich: Geschichte hätte oft anders verlaufen können. Jede Annahme stützt sich auf gesicherte Quellen und realistische Wahrscheinlichkeiten statt auf bloße Spekulation. So schärfen Sie den Blick Ihrer Klasse für historische Weggabelungen.