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Fuchs R: Hop on! Lehrpersonenkommentar

Hop on! Lehrpersonenkommentar

Teacher’s Book for Grade 3

Jeden Morgen vor der Schule traf sich Maximilian mit Blanca am Arkonaplatz. Dann gingen sie den Rest des Schulwegs zusammen. Doch eines Tages im Oktober kam Blanca nicht. Maxi wartete, dann ging er zu ihrem Haus und klingelte. Vor Blancas Haus stand ein großer LKW. Männer luden Blancas bunt bemalte Kommode in den LKW. Was war hier los? Bald fuhr ein Taxi vor. In dem Taxi saßen Blanca und ihre Mama. Da wusste Maxi: der Antrag hatte geklappt! Blanca war auf dem Weg nach Westberlin zu ihrem Papa!


¿Für Maxi war die Berliner Mauer eigentlich etwas ganz Normales. Als er auf die Welt kam, gab es sie schon. Täglich sah er sie auf seinem Schulweg. Sie zerteilte nämlich seine Straße - die Wolliner - in einen Teil hier und einen, der im Westen weiterging. Maxis Klassenlehrer Herr Ritter nannte die Mauer den "Schutzwall". "Aber wenn sie uns beschützen soll, warum zielen die Soldaten dann auf unsere eigenen Leute?", fragte sich Maxi. Als Maxi das einmal im Unterricht fragte, wurde er zur Direktorin Frau Pölzig geschickt und bekam eine strenge Verwarnung. Danach stellte niemand in der Klasse mehr solche Fragen. "Es ist besser, man redet nicht über die Mauer", sagte Mama damals zu Maxi. Es gab aber auch eine Zeit vor der Mauer. Opa erinnerte sich gut an diese Zeit. Auf langen Spaziergängen fragte Maxi ihm Löcher in den Bauch, zum Beispiel, wie es war einfachso durchs Brandenburger Tor zu gehen. Dann erzählte Opa.

Der Autor und Drehbuchautor Christopher Chris Schuenke Silber ist mit der Mauer als Kind und Jugendlicher aufgewachsen. Sie war für ihn wie für viele ein unwirkliches Bauwerk, eine Seelenqual und ein Traumaobjekt, aber auch eine Inspiration für kühne Gedanken und ein Symbol für die Freiheit, auch die des Denkens.

Maximilian Mauerflieger

Pacific Linguistics [PL]

A Grammar of Jambi Malay

narr studienbücher

Das Studienbuch versteht sich als ein Brückenschlag zwischen verschiedenen Disziplinen, die miteinander interagieren müssen, um Lehr-/Lernkontexte im Fremdsprachenunterricht plausibel und gewinnbringend analysieren zu können: So treten die (kognitions)linguistische, die lernpsychologische und die didaktische Perspektive auf die unterschiedlichen Fertigkeiten, mit denen Lernende einer Fremdsprache konfrontiert werden, miteinander in den Dialog, um die Möglichkeiten einer Analyse von Problemfeldern in den Bereichen Sprechen, Grammatik, Lexikon und Textverstehen dezidiert aus dem Blickwinkel der Kognition des Lernenden in den Blick zu nehmen. Dabei werden auch lernförderliche und lernhemmende Faktoren, wie etwa Gedächtnisfunktionen, Exekutive Funktionen und Lernstörungen erläutert und in ihrer Konsequenz für die Lehrpersonen dargestellt. Ziel ist es, aktuelle Erkenntnisse aus der Forschung für die Klassenzimmerrealität greif- und transferierbar zu machen. Wie dies erfolgreich in Lehr/-Lernkontexten umgesetzt werden kann wird an einzelnen Beispielanalysen exemplarisch illustriert.

Pädagogik trifft Linguistik: Fremdsprachen im Klassenzimmer

Dialects of English [DOE]

Despite increasing interest both in the nativisation of 'world' Englishes and in the study of 'lesser-known' varieties, some English-speaking areas are still entirely unexplored. One such area is Micronesia. English became a/the official language of the various Micronesian islands between 1892 and 1945, yet, beyond a couple of recent papers, there have been no published accounts whatsoever of the linguistic structure or sociolinguistic history of these territories. This book, based on empirical analyses of large corpora of spoken data from Palau, Guam, Saipan, Kosrae, Nauru, Kiribati and the Marshall Islands, examines both the structure -phonology, morphosyntax, lexis, discourse - as well as the sociolinguistic history and status of English in each territory. Each chapter takes into account possible substrate influence on these emerging Englishes, as well as contextualising the position of English with respect to other colonial and immigrant languages. The book also contains a chapter on the use of English in pre-20th century Micronesia - when it was used across the islands by whalers, beachcombers and missionaries - as well as a chapter examining the similarities and differences across the different new Micronesian Englishes.

Micronesian Englishes

Lehrmittel für die zweijährige Grundbildung

ABU bewegt - Arbeit und Zukunft | Modul 6 (Print inkl. E-Book Edubase)

Lektüre

Liking What You See

Grundschule / Literatur im Unterricht

Der perfekte Begleiter für fantasievolle Lesestunden
 
 Unser 
 Lesebegleiter
 zu Otfried Preußlers Klassiker 
 Die kleine Hexe
 
 bietet ein umfassendes Begleitmaterial, das Kinder beim Lesen unterstützt und die Geschichte lebendig werden lässt. Durch vielfältige und interaktive Aufgaben lernen die Kinder, die tiefgründigen Botschaften des Buches zu verstehen und ihre eigenen Gedanken und Meinungen zu formulieren. Ergänzt durch kreative Übungen zum Schreiben, Malen und Basteln, schafft der Lesebegleiter eine lebendige Leseerfahrung.
 Inhalte des Lesebegleiters:
 <ul><li>kapitelbezogene Aufgaben
 - spannende Aufgaben zu jedem Kapitel, die das Textverständnis fördern und vertiefen
 </li><li>methodische Vielfalt
 - Aufgaben zur Partnerarbeit, kreativen Gestaltung, Analyse und Internetrecherche bieten abwechslungsreiche Lernansätze.
 </li><li>Förderung von Schlüsselkompetenzen
 - Übungen zum Schreiben, Lesen und zur Reflexion bereiten Kinder auf altersgerechte Weise auf den kritischen Umgang mit Texten vor.
 </li><li>farbig illustrierte Seiten
 - liebevoll gestaltete Illustrationen, die das Abenteuer der kleinen Hexe zum Leben erwecken
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 </ul>
 Im Klassensatz in Kombination mit dem Lehrerheft und der Bastelanleitung
 Der rote Faden
 
 
 Das 
 
 Lehrerheft 
 Die kleine Hexe
 
 (ISBN: 978-3-96323-404-0) liefert Lehrkräften zusätzlich methodische Hinweise und Lösungen zu den Aufgaben des Lesebegleiters, während die 
 
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 Der rote Faden: Die kleine Hexe
 
 (ISBN: 978-3-96323-406-4) die Kinder dazu anleitet, eine eigene Lesebox und Erinnerungskärtchen zu jedem Kapitel zu gestalten. Gemeinsam bilden sie ein durchdachtes Gesamtpaket, das einen handlungsorientierten und kreativen Literaturunterricht ermöglicht und die Lesemotivation nachhaltig stärkt.
 Um was geht's?
 Es war einmal eine kleine Hexe, die war erst einhundertsiebenundzwanzig Jahre alt ...
 Obwohl die kleine Hexe sechs Stunden am Tag das Hexen übt, will es noch nicht so recht klappen. Von den großen Hexen wird sie deshalb nicht für voll genommen und verspricht vor dem Hexenrat, übers Jahr eine gute Hexe zu werden. Doch was ist eine gute Hexe? Eine, die immerfort Gutes hext - das jedenfalls rät der kleinen Hexe ihr weiser Rabe Abraxas. Der Hexenrat ist da ganz anderer Meinung. Doch wer zuletzt lacht ...

Arbeitsmittel, Arbeitsheft, Aufgaben, Heft

Die kleine Hexe – Otfried Preußler – Lesebegleiter

Theologische Bibliothek Töpelmann

Augustine on the Image of God, Identity and the Church

Was sind die Aufgaben eines Community Managers? Welche Fähigkeiten sind für diesen Beruf unerlässlich? Mit diesem Handbuch für Ausbildung und Beruf erfahren Sie, wie erfolgreiches Community Management richtig geht. Vivian Pein definiert das Berufsbild des Community Managers klar und zeigt, welche Chancen, An- und Herausforderungen sich bieten. Strategische und psychologische Grundlagen, Content-Strategien, Dialog Management, Community Monitoring, Zielgruppenmanagement und vieles mehr werden klar und verständlich erläutert. Mit vielen Beispielen und Exkursen, praxisnah und umfassend!

Aus dem Inhalt:

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<li>Berufsbild, Anforderungen und Aufgabengebiete</li>
<li>Strategische Grundlagen für erfolgreiche Communities</li>
<li>Die psychologischen Grundlagen</li>
<li>Aufbau einer Community - Die Besonderheiten der sozialen Netzwerke</li>
<li>Die eigene Community (On-Domain Community)</li>
<li>Internes Community Management</li>
<li>Content-Strategie und Management</li>
<li>Dialog Management - Professionelle Kommunikation mit den Nutzern</li>
<li>Community Monitoring und Measurement</li>
<li>Die rechtlichen Grundlagen des Community Managements</li></ul>

Das Handbuch für Ausbildung und Beruf. So geht gutes Community Management in Social Media

Community Manager*in

Sammlung kurzer Grammatiken germanischer Dialekte. C: Abrisse

Der ,Abriss der althochdeutschen Grammatik' ist als erste sprachgeschichtliche Einführung in das Studium des Althochdeutschen und Altsächsischen gedacht und auf sprachgeschichtlicher Grundlage aufgebaut. Die 16. Auflage stellt eine Neubearbeitung und Aktualisierung dar, die den Bedürfnissen heutiger Studierender gerecht werden will. Sie bietet eine synchron und diachron genauer gestaffelte Übersicht mit erweiterten Tabellen und Übersichten. Die Beschreibung der Phoneme und Grapheme dient nicht nur der sprachhistorischen Analyse, sondern auch der leichteren Lektüre und Aussprache der ältesten deutschen Texte. Erstmals werden auch wichtige Merkmale der althochdeutschen und altsächsischen Syntax behandelt. Textbeispiele und Erläuterungen erleichtern das Verständnis.

Hop on! Lehrpersonenkommentar

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