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Höring P: Glauben lernen

Glauben lernen

Eine Katechetik

Towards an Ecumenical Missiology

Over the past years, a lively cooperation has been developed between Catholic and Protestant Missiologists, who have experienced ecumenical discourse as a significant theological enrichment. In a series of ecumenical missiological conferences under the title "Towards an Ecumenical Missiology" theologians from all over the world approach theological topics from their specific regional, and denominational perspectives. This volume reproduces the speeches of the 2022 conference on denominational, regional and ecumenical understandings of missionary spirituality. Reflections on consequences of denominational differences | and similarities &amp; for missiological activities complete a vision of modern, Christian missiology.

Missionary Spirituality

Neue Horizonte der Religionsphilosophie

Religionsphilosophie ‚nach‘ Kierkegaard präsentiert nicht nur dessen eigene, sondern auch diejenige Gestalt von Religionsphilosophie, auf die man sich berufen würde, hielte man jene für tragfähig. Zur Lösung der angedeuteten Doppelaufgabe möchte dieser Sammelband beitragen. Dabei sticht hervor, dass Kierkegaard mit der Beantwortung der hermeneutischen Frage die religionsphilosophische für obsolet erklärt: Niemand versteht das Christentum, der nicht daran glaubt – und niemand glaubt daran, ohne einzusehen, dass eine Wahrheitsprüfung unabhängig von diesem Glauben ebenso unmöglich wie überflüssig wäre. Es spricht einiges dafür, zumindest den zweiten Teil dieser These für falsch zu halten.

Das in Wahrheit Christliche und die Wahrheit des Christentums

Religionsphilosophie nach Kierkegaard

Münchener Kirchenhistorische Studien. Neue Folge

The Catholic Restoration of the English Universities between 1553 and 1558

Social Relations and Education Policy in Marian England

Kompendien Praktische Theologie

In biografischen Übergangsphasen erweisen sich Taufe und Konfirmation, Trauung und Bestattung als verdichtete sprachlich-rituelle Formen der Kommunikation des Evangeliums. Ihre lebensdienliche Relevanz erschließt sich den Beteiligten im Zusammenspiel von kirchlichen und familiären Handlungskontexten. Hierbei vollzieht sich die Kasualpraxis als ein Beziehungsgeschehen, in dem vielschichtige Interessen und spannungsvolle Erfahrungen situationssensibel zu vermitteln sind. Wie unter einem Brennglas werden in den Amtshandlungen Dynamiken einer spätmodernen Kirchlichkeit sichtbar: die Pluralisierung von Lebensformen und Lebenslagen, der Wunsch nach Mit- und Neugestaltung von Ritualen, Teilhabemöglichkeiten jenseits von Kirchenmitgliedschaft sowie der Einfluss einer gewandelten Medienkultur.

Kasualien

Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft

Quo vadis, theology? This was the question addressed at an international conference on which this volume is based. Various perspectives were added to the guiding intention of thinking theology in the public sphere: the contributions range from church-historical contexts to systematic-theological horizons and practical-theological challenges. These perspectives gain an additional decisive profile through the transnational expansion of the authors. On this basis, the volume attempts to provide further impulses in the context of the "Quo Vadis?" posed at the beginning and to reflect on theology from the perspectives just mentioned, which are intertwined with the public sphere.

Theology in the Context of the Public Sphere

Quo Vadis, Theology?

BestMasters

Entwicklungspsychologische Forschungen belegen, dass moralische Emotionen wie Mitgefühl eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung ethischer Urteils- und Handlungsfähigkeiten spielen. Ein zentraler Ansatzpunkt dieses Buches ist die islamisch-theologische Analyse von Mitgefühl, das auf den Prinzipien der Barmherzigkeit und Liebe basiert. Diese Prinzipien legen nahe, dass der Mensch aufgrund seiner religiösen und ontologischen Natur dazu befähigt ist, Mitgefühl als eine göttliche Gabe zu verstehen und als religiösen Auftrag im Umgang mit anderen Menschen und der Schöpfung zu praktizieren. Daher ist die Förderung von Mitgefühl im Religionsunterricht aus religionspädagogischer Perspektive von Bedeutung.Diese Arbeit setzt sich mit der theoretischen Fundierung des Mitgefühls auseinander und reflektiert verschiedene didaktische Zugänge. Durch eine exemplarische Analyse des Kerncurriculums in Niedersachsen und des Kernlehrplans in Nordrhein-Westfalen werden mögliche inhaltliche, methodische und didaktische Implikationen für den Islamischen Religionsunterricht herausgearbeitet. Auf der Grundlage dieser Analyse werden Ideen zur Integration des Mitgefühls in den Islamischen Religionsunterricht entwickelt.Die AutorinGökce Aydin&nbsp;hat das Lehramtsstudium in Islamischer Religion und Geschichte an der Universität Osnabrück abgeschlossen. Sie ist derzeit als Vertretungslehrerin tätig und plant ihre Dissertation im Bereich der Islamischen Religionspädagogik und Fachdidaktik, mit besonderem Fokus auf die Implementierung von Poesie im Islamischen Religionsunterricht.

Eine Analyse ausgewählter Bildungslehrpläne für den Islamischen Religionsunterricht

Die Signifikanz von (Mit-)Gefühl für die ethische Bildung in der Islamischen Religionspädagogik

Praktische Theologie heute

Grundlagen einer gesundheitssensiblen Poimenik jenseits des Krankenhauses

Evangelische Gesundheitsseelsorge

The Good Samaritan - A Public Theology for Helping Professions

TR685

Konturen einer interdisziplinär verantworteten Konzeption

Personale Sexualpädagogik in der Jugendpastoral

Die interreligiöse Methode des "Scriptural Reasoning" ist ein Instrument zur Förderung wechselseitigen Verständnisses und freundschaftlicher Beziehungen zwischen Menschen jüdischen, christlichen und muslimischen Glaubens. Auf der Basis einer geregelten Interpretation von Texten aus dem Tenach, der Bibel und dem Koran können diese einander und ihre Heiligen Texte besser kennen und wertschätzen lernen. Als niederschwellige Methode eignet sich "Scriptural Reasoning" auch für den Einsatz in Gruppen, Gemeinschaften und Gemeinden. Das Handbuch bietet theoretische Grundlagen und Praxiserfahrungen, um diese Methode wissenschaftlich reflektiert und methodisch kompetent einsetzen zu können.

Theoretische Grundlagen und Praxiserfahrungen

Scriptural Reasoning

International Exegetical Commentary on the Old Testament (IECOT)

The commentary interprets Jeremiah 1-25 as a dramatic text: In laments, accusations, and announcements of doom, a polyphonic message about the fall of Jerusalem and Judah emerges. The colorful and sometimes disturbing texts deal with a cultural trauma and try to develop an image of God that is capable of explaining history and at the same time conveys hope for a better future. The female personification of Jerusalem provides an emotional and compassionate portrait of the people, giving voice to their experiences of wartime violence and destruction. The persecuted prophet Jeremiah wrestles with God on behalf of the people.

Jeremiah 1-25

Beiträge zur Wissenschaft vom Alten und Neuen Testament (BWANT)

Die Johannesbriefe als Lotsen einer frühjüdischen Messias-Bewegung

Die Kinder Gottes und ihr Christus

Glauben lernen

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