Gehen oder bleiben?

Geschlechtsuntypische Ausbildungsverhältnisse gelten als Ansatz zur Verringerung der Geschlechtersegregation im Berufsbildungssystem. Dennoch enden sie überdurchschnittlich oft vorzeitig. Die Dissertation von Sascha Hanel widmet sich diesem wenig erforschten Phänomen und untersucht, warum junge Frauen und Männer geschlechtsuntypische Ausbildungsverhältnisse vorzeitig beenden möchten. Auf Basis theoretischer Erklärungsansätze werden Ergebnisse einer quantitativen Befragung präsentiert, die Auszubildende mit und ohne Lösungsneigung einbezieht. Inter- und intrageschlechtliche Vergleiche ermöglichen die Identifikation struktureller und subjektiver Ursachen. Die Studie vertieft die Analyse von vorzeitigen Vertragslösungen und liefert Impulse für Maßnahmen zur Stabilisierung geschlechtsuntypischer Ausbildungsverhältnisse.