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Forming Ethical Identities in Early Childhood Play
Forming Ethical Identities in Early Childhood Play
Contenu
Through compelling examples, Brian Edmiston presents the case for why and how adults should play with young children to create with them a 'workshop for life'.
Informations bibliographiques
janvier 2008, env. 224 pages, Contesting Early Childhood, Anglais
Taylor and Francis
978-0-415-43547-5
Sommaire
Mots-clés
Contenu
Through compelling examples, Brian Edmiston presents the case for why and how adults should play with young children to create with them a 'workshop for life'.
Informations bibliographiques
janvier 2008, env. 224 pages, Contesting Early Childhood, Anglais
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978-0-415-43547-5
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Iris Murdoch and Early Childhood Education
Enhancing Attention and Moral Vision in Pedagogy
Taylor and Francis, 2025
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The Role of the Pedagogista in Reggio Emilia
Voices and Ideas for a Dialectic Educational Experience
Taylor and Francis, 2023
978-1-03-201924-6
env. 236.00 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
The Role of the Pedagogista in Reggio Emilia
Voices and Ideas for a Dialectic Educational Experience
Taylor and Francis, 2023
978-1-03-201921-5
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The Decommodification of Early Childhood Education and Care
Resisting Neoliberalism
Taylor and Francis, 2022
978-1-03-211030-1
env. 60.50 CHF
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Slow Knowledge and the Unhurried Child
Time for Slow Pedagogies in Early Childhood Education
Taylor and Francis, 2022
978-0-367-50881-4
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Time for Slow Pedagogies in Early Childhood Education
Taylor and Francis, 2022
978-0-367-50880-7
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Rethinking Environmental Education in a Climate Change Era
Weather Learning in Early Childhood
Taylor and Francis, 2022
978-0-367-71344-7
env. 210.00 CHF
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978-0-367-71346-1
env. 60.50 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
In Dialogue with Reggio Emilia
Listening, Researching and Learning
Taylor and Francis, 2021
978-0-367-42704-7
env. 52.50 CHF
livrable dans env. 10-20 jours
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