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Bickel M: Die Profiteure des
Rüstungsbooms

Die Profiteure des Rüstungsbooms

Wie die deutsche Waffenindustrie an die Weltmarktspitze drängt

TB-Jubiläum 2027

Das Buch zur großen Debatte um Feminismus, Gleichberechtigung und #MeToo, Spiegel-Bestseller und Nr. 1-Bestseller in Großbritannien: Mary Beard, Cambridge-Professorin für Alte Geschichte, ist eine der bekanntesten Intellektuellen weltweit. Mit Humor und Scharfsinn erzählt sie, wie mächtige Frauen im Laufe der Geschichte behandelt und gesehen wurden, von Medusa und Athene bis zu Angela Merkel. Und zeigt, wie Frauen vor allem daran gehindert wurden und werden, Macht zu erlangen. Ein leidenschaftlicher Aufruf an Frauen, sich jetzt die Macht zu nehmen und nicht auf die nächste #MeToo-Debatte zu warten!Immer wieder mischt sich Mary Beard leidenschaftlich und streitbar in aktuelle Diskussionen ein. Frauenfeindlichkeit und Sexismus sind Themen, die sie seit langem begleiten - auch persönlich - und die anzuprangern sie nicht müde wird.&nbsp;

Ein Manifest

Frauen und Macht

Schluss mit der Empörungslogik - wie wir unsere Demokratie verteidigen und Frustration in mutige Politik verwandelnDie Demokratie steht unter Druck - doch Rückzug ist für Rasha Nasr, die junge&nbsp;SPD-Bundestagsabgeordnete&nbsp;aus Dresden, keine Option. In ihrem Bericht aus dem Maschinenraum des parlamentarischen Alltags rechnet sie mit der Berliner&nbsp;Talkshow-Logik&nbsp;ab und fordert eine Rückkehr zur Substanz.Nasr macht deutlich, dass in der heutigen Politik zu oft darüber geredet wird, was brennt, während niemand darüber spricht, was trägt. Rechte Erzählungen gewinnen nicht, weil sie wahr sind, sondern weil sie so einfach sind. Statt sich hinter Sachzwängen zu verstecken, tritt die Autorin in ihrer leidenschaftlichen&nbsp;Streitschrift&nbsp;für klare Prioritäten und echte&nbsp;Verantwortung&nbsp;ein - fernab von Identitätsdebatten. Sie beweist, dass Demokratie keine Komfortzone ist, sondern den&nbsp;Mut&nbsp;erfordert, unperfekte Kompromisse mit&nbsp;Haltung&nbsp;zu vertreten und Konflikte ohne Feindschaft auszuhalten.'Verantwortung heißt bleiben' ist ein persönliches und kämpferisches Buch, das Wut konstruktiv in politischen Mut übersetzt. Ein starkes Plädoyer für Menschen, die Haltung zeigen wollen und sich für gesellschaftlichen Zusammenhalt, soziale Sicherheit und Freiheit einsetzen - und ein authentisches Vorbild dafür, unsere Demokratie aktiv zu verteidigen.In Zusammenarbeit mit Judith Schneiberg entstanden.

Vom Mut, sich einzumischen | Die politische Streitschrift der Bundestagsabgeordneten

Verantwortung heißt bleiben

Warum meine Heimat mit dem Westen gebrochen hat | "Pflichtlektüre!" Markus Lanz

Für Russland ist Europa der Feind

'The Admissibility of Evidence Obtained through European Investigation Orders in German Criminal Proceedings': This thesis deals with the question of how evidence collected in other European countries can be used in German criminal proceedings. In addition to explaining the collection of evidence on the basis of European mutual legal assistance in criminal matters and the Directive on the European Investigation Order, this thesis presents a fundamental concept for the admissibility of such evidence in German criminal proceedings.

Die Verwertbarkeit von mittels Europäischer Ermittlungsanordnung erhobener Beweise im deutschen Strafprozess

Bahnsysteme zukunftsfähig gestalten

Brennpunkt Bahn

Kritische Theorie der Gesellschaft ist herrschaftskritische Philosophie in praktischer Absicht. Sie integriert Erkenntnisse aus den Einzelwissenschaften, um die Erscheinungsformen des sozialen Ganzen auf den Begriff zu bringen. Dabei führt sie Analyse und Kritik der Praxisformen und der Rationalitätstypen der kapitalistischen Gesellschaft zusammen. Deren Antagonismen sollen dialektisch begriffen und die Frage nach potenziellen Subjekten ihrer emanzipatorischen Veränderung gestellt werden. Gerhard Schweppenhäuser gibt präzise und anschaulich einen Überblick über die verschiedenen Paradigmen Kritischer Theorie und über den Stand der Forschung. Darüber hinaus liefert er einen Beitrag zur Interpretation und Weiterführung zentraler Aspekte. In der Anwendung auf ausgewählte philosophische Themenschwerpunkte wird die Aktualität Kritischer Theorie unterstrichen.

Eine Einführung

Kritische Theorie

Im Jahr 2004 kam eine 80-jährige Frau auf den Dramatiker zu und übergab ihm die Aufzeichnungen ihres Großvaters, dem sie auf dem Sterbebett versprechen musste, dafür zu sorgen, dass möglichst viele Menschen von dieser außergewöhnlichen Geschichte erfahren. Sein Anliegen war es, dieses Vermächtnis seiner Familie dem Vergessen zu entreißen.
Im August 2017 kam das Schauspiel "Die Verfolgten" auf die Bühne. Die Uraufführung war ein großer Erfolg. Der Stoff umfasst ein beachtliches Spektrum. In Frankreich wütet die Revolution, in Deutschland herrscht die Reformation, die Ordnung Europas zerbricht. Inmitten dieser historischen Umwälzungen kämpfen zwei Menschen um ihre Liebe.
In großen Bildern und mit dramatischer Wucht erzählt das Schauspiel von der Verfolgung der Protestanten in Tirol, von Macht, Missgunst und Neid, aber auch von Widerstand, Freundschaft, Hilfe in Not und Menschlichkeit. Die Parallelen zu unserer Zeit sind unübersehbar.

Drama

Die Verfolgten

Ein etwas anderes Frankreich-Porträt | "Ein sehr kenntnisreiches, sehr lustiges und wirklich informatives Buch über das Frankreich von heute." Nils Minkmar

Das Camembert-Diagramm

The author decided to write this pamphlet to express his disappointment with Germany. 
In particular, Germany's development over the last 20 years gives him cause for concern, frustration and, very often, anger. 
On closer inspection of our country, especially from an international perspective, it is clear that there are significant signs of social decline, be it a lack of respect, dishonesty, insincerity, or a lack of commitment to anything or anyone, which is embodied by the so-called Merkel generation in particular. 

'What do my neighbours matter to me, as long as my life and my advancement are secure?' 
Since 2005, under the governments of Angela Merkel and her successors, Germany has fallen into a deep sleep, and waking up from it will be very painful. The idiotic austerity measures at any price and the reduction of state services are based on no foundation and no reasonable economic knowledge. The so-called black zero in the budget does not exist in economic theory. 

Germany's entire infrastructure, its moral state, its social constitution and its international reputation have suffered greatly. Intolerance, racism, hatred, anti-Semitism and Islamophobia have increased significantly. Politicians can no longer get this under control, and it is now up to us, society, to stand up and put a stop to these developments. 

The future of our country and our children, our prosperity, our happiness and our position in the world depend on it. 

Against this backdrop, this book puts its finger on the wounds of today's Germany. It adresses those who question themselves and society, a book against the hypocrisy and cowardice of German society and politics.

 But this behaviour can also be found in a similar form in other Western societies.

Lord, do not forgive them, for they know what they are doing!

mitgestalten / Geschichte mit Gemeinschaftskunde für das Berufsgymnasium in Baden-Württemberg

Das Lehrwerk #mitgestalten ist ein speziell für den aktuellen Bildungsplan an Beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg entwickeltes Konzept für das Fach Geschichte mit Gemeinschaftskunde für die Eingangsklasse.Konzeptbeschreibung:<ul><li>völlig neues, frisches und modernes Konzept, das den neuen Anforderungen des Lehrplans in vollem Umfang gerecht wird und Spaß am Unterricht bereitet</li><li>modernes Layout mit aktuellem Bildmaterial </li><li>hoher Gegenwartsbezug, durch welchen den Schülerinnen und Schülern die Relevanz historischer Themen verdeutlicht wird</li><li>mit zahlreichen Anlässe zur digitalen Arbeit: neben QR-Codes und Verlinkungen zu Videos oder weiteren Materialien bietet #mitgestalten auch Aufgabenstellungen, die einen Medieneinsatz (z.B. in Form von Recherchen oder dem eigenständigen Erstellen von Lernvideos oder Podcasts) erfordern; darüber hinaus werden die Inhalte des Lehrwerks zum Teil durch Inhalte in der BiBox ergänzt, vertieft bzw. erweitert</li><li>die Schüler/-innen stehen im Fokus: Es wird bewusst auf erläuternde Autorentexte verzichtet. Die Schüler/-innen erarbeiten sich die Inhalte aktiv und kleinschrittig selbst. Sie setzen sich direkt mit Quellen, Bildern und Statistiken auseinander. Dadurch wird es notwendig, die Informationen zu reflektieren und sich so ein problemlösendes Denken und strukturgeschichtliches Orientierungswissen anzueignen. Dabei sind die Aufgaben sehr eng gestellt und in hoher Anzahl vorhanden, da sie den Roten Faden bilden und die Schüler/-innen durch das Kapitel führen.</li><li>bereitet umfassend auf das Abitur vor: Die Aufgaben in #mitgestalten sind alle nach den Operatoren der drei Anforderungsbereiche gestaltet. Die Schüler/-innen lernen so von der ersten Seite an diese zu nutzen und welche Anforderungen sich daraus für die jeweilige Aufgabe ergeben. Die Aufgabenstellungen sind kompetenzorientiert ausgerichtet - es handelt sich nicht um klassische W-Fragen. Über die drei Jahre werden die Aufgaben somit regelmäßig geübt und die Schüler/-innen bestens auf die Prüfungssituation vorbereitet. Passend dazu sind den jeweiligen Aufgaben Icons zugeordnet, die jeweils für einen der drei Anforderungsbereiche stehen. Diese sorgen als visuelle Stütze dafür, dass die Schüler/-innen die Operatoren leichter verinnerlichen.</li></ul> Kapitelaufbau:<ul><li>Einstiegsdoppelseiten: Der Einstieg in ein Kapitel erfolgt im Rahmen einer Doppelseite über eine grafische Hinführung zu dem Thema mit einem einleitenden Autorentext. Durch den Einstieg wird das zentrale Problem des Kapitels herausgestellt und für die Schüler/-innen anschaulich und nachvollziehbar dargestellt. Der Fokus auf Bildquellen erleichtert dabei den Zugang und weckt Interesse. Die Vernetzung der historischen Perspektive mit den aktuellen politischen Herausforderungen wird so bereits herausgestellt.</li><li>Lernlandkarte: Um sich besser in dem Thema und den Materialien zu orientieren, gibt es für jedes Unterkapitel eine Lernlandkarte, die den Lernweg der Fachinhalte nachzeichnet. Für historische Unterkapitel ist die Lernlandkarte zeitlich (Zeitstrahl) und für gemeinschaftskundliche Unterkapitel thematisch (Themenstrahl) aufgebaut.</li><li>Arbeitsaufträge: Auf die Einstiegsseiten folgen Arbeitsaufträge inkl. Quellen und Materialien, die zur Bearbeitung der Aufgaben benötigt werden. Die Aufgaben sind über das gesamte Unterkapitel verteilt. Hierbei werden die vorgegebenen Operatoren verwendet.</li><li>Wissens- und Kompetenzchecks: Am Ende von jedem Unterkapitel gibt es einen Wissenscheck, am Ende jedes Kapitels einen Kompetenzcheck. Diese bewährten Elemente fassen alle relevanten inhaltlichen Informationen für die Schüler/-innen zusammen und zeigen detailliert auf, welche Kompetenzen in dem jeweiligen Kapitel gefördert und verlangt werden.</li><li>Methodenseiten: Für die Herausbildung der Handlungskompetenzen und die Arbeit mit dem Lehrwerk sind verschiedene Methoden unerlässlich. Diese werden in durch das Layout besonders herausgehobenen roten Methodenseiten gezielt im Kapitel eingesetzt. In diesen Doppelseiten werden einzelne Methoden detailliert in Vorbereitung und Ablauf beschrieben sowie an einem Beispiel durchgeführt. Durch den Einsatz der Methoden werden neben der Quellenarbeit fachspezifische Methodenkompetenzen erlernt, die den Unterricht auflockern und einen reflektierten Umgang mit Informationen ermöglichen.</li></ul>Kapitelübersicht Eingangsklasse (Demokratie und Diktatur in Deutschland und Europa im 20. Und 21. Jahrhundert):<ul><li>Kapitel 1: Bürgerliche Revolutionen im 18. und 19. Jahrhundert </li><li>Kapitel 2: Ambivalente Aspekte der Moderne im Kaiserreich</li><li>Kapitel 3: Die Industrialisierung und die soziale Frage</li><li>Kapitel 4: Gesellscahftsaufbau, Migration und Digitalisierung in einer globalisierten Welt </li></ul>Zu diesem Lehrwerk sind folgende Materialien separat erhältlich oder demnächst verfügbar:<ul><li>BiBox inkl. E-Book mit Material (Interaktive Aufgaben, interaktive Quizze, Klausuren)</li><li>Lösungen als Download oder gedruckte Fassung</li></ul>

#mitgestalten. Eingangsklasse Schulbuch

Zwanzig Jahre lang war Jan Korte Teil des Berliner Politikbetriebs. Heute fährt er frühmorgens hinaus auf den See, leert Reusen und flickt Netze. In Der springende Fisch erzählt er, wie Macht, Öffentlichkeit und der Zwang zur Sichtbarkeit den Charakter verändern und wie er selbst dabei krank wurde. Was in der Politik zählt - Tempo, Einfluss, Aufmerksamkeit -, verliert am See jede Bedeutung. Und auch mit der Stille kehrt das Leben zurück. Aus der persönlichen Bilanz wird eine politische Frage: Warum verliert die parlamentarische Demokratie für immer mehr Menschen ihre Strahlkraft und was muss sich ändern, damit wir wieder eine gemeinsame Zukunft sehen?

Wie ich mich in der Berliner Politik verlor und auf einem Mecklenburger See den Horizont wiederfand

Der springende Fisch

Ein Buch wie ein Faustschlag mit schmutzigen Fingern. Ein Gedankenstrudel aus Wut, Witz und Weltbeobachtung. Der Autor schreibt nicht aus der Distanz, sondern aus der Biografie heraus: aus gelebten Brüchen, aus Widersprüchen, aus einer langen Übung im Misstrauen. Er formt aus dem Lehm der Vergangenheit ein neuzeitliches Produkt - einen Beitrag zum literarischen Weltkulturerbe. Oder anders ausgedrückt: Der Autor schreibt aus seiner jüdischen Herkunft, die gelernt hat, Misstrauen für eine Tugend zu halten.

Gespräche mit sich selbst, mit dem eigenen Unterbewusstsein und natürlich mit dem Leser. Manchmal leise, manchmal lärmend, aber immer ohne Maulkorb. Der Autor kennt Systeme von innen und Illusionen von außen. Er hat gesehen, wie Überzeugungen altern, wie Moral kippt und wie Gewissheiten sich selbst dementieren. Deshalb schreibt er nicht erklärend, sondern angreifend.

Für Leser mit und ohne Humor, mit und ohne Hochschulabschluss. Der Text kann Spuren von Wahrheit, Wahnsinn und Wehmut enthalten. Ein Frontalangriff. Gegen wen? Gegen alle. Ein Spaziergang durch Hirnstürme, religiöse Irrgärten und politische Scherbenhaufen. Dies ist kein Trostbuch, sondern eine intellektuelle Ohrfeige - simultan auf beide Ohren. Empfohlen für Denkende mit oder ohne Schaden, Skepsis und Sehnsucht nach Wahrheit.

Moral + Moral = Doppelmoral

Die Profiteure des Rüstungsbooms

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