<div class="raw-html-embed"><a href="https://libratech.ai/ch/?utm_source=partner&amp;utm_medium=website&amp;utm_campaign=wkch_libra_prsp_staempfli_07_2026
">Stämpfli - L’innovation technologique au service de la littérature juridique - Testez gratuitement !</a></div>

Über uns

À propos de nous

Nachhaltigkeit

Durabilité

Open Access

Karriere

Carrière

Aboverträge Kündigen

Résiliation d’abonnement

Vertrag widerrufen

Résiliation de contrat 

Datenschutz

Protection des données

Impressum

Mentions légales

Zahlung und Lieferung

Paiement et livraison

Libra

Was ist Libra?

C'est quoi Libra ?

Kostenlos testen

Tester gratuitement

LEXIA

LEXIA Arbeitsrecht

Was ist LEXIA?

C'est quoi LEXIA ?

LEXIA Familienrecht

Zeitschriften

Revues

recht

Pflegerecht

ZBJV

forumpoenale

ZStrR

Anwaltsrevue

Revue de l'avocat

RSAS

FamPra.ch

ASYL

Life Science Recht

BlAR

Sachbuch

Livres spécialisés

LOKI

Semaphor

Fokusthemen

Focus

Thema

Recht studieren

Arbeitsrecht

Droit du travail

Studium

Études

Familienrecht

Droit de la famille

Sozialversicherungsrecht

Droit des assurances sociales

Strafrecht

Droit pénal

Aktienrecht

Droit des sociétés anonymes

Publikationen

Publications

Literatur

Digitales Angebot

Bücher

Livres

Buchreihen

Collections

Onlinemodule LEXIA

Modules en ligne LEXIA

recht.ch

Studienliteratur

Littérature pour les études

Dienstleistungen

Services

Dienstleistungen für

Corporate Books

Publishing Lösungen

Aktuelles

Geschäftskunden

Professionnels

Corporate Publishing

Content solutions

Buchhandlungen

Librairies

Veranstaltungen

Événements

Presse

Dozierende

Enseignants

Studierende

Étudiants

Inserierende

Annonceurs

Newsletter

Blog

Autorinnen/Autoren

Auteurs

Unsere Schreibenden

Hilfe

Unsere Autorinnen und Autoren

Liste

Autorenlounge

Espace des auteurs

Bei uns publizieren

Publier chez nous

Autorenstimmen

Témoignages

Verlag

Éditions

Themen

Mehr wissen

Mitarbeitende

Collaborateurs

Geschichte

Histoire

Vision und Mission

Vision et mission

Unser Magazin

Notre magazine

Unternehmenskultur

Culture d'entreprise

Partner

Partenaires

Kontakt

Contact

Shop

Schweizer Recht

Ausländisches Recht

Über unseren Shop

Neuerscheinungen

Nouveautés

Unsere Funktionen

Nos fonctions

Vorankündigungen

À paraître

Nach Rechtsgebiet

Par domaine juridique

Kommentare

Commentaires

Gesamtkatalog

Catalogue complet

Talanova V: Biobanques humaines,
internormativité et gouvernance

Biobanques humaines, internormativité et gouvernance

Etude de la gouvernance des biobanques sous l’angle du droit suisse

intermediary@insurance

Le module «Industrie de l'assurance et droit relativ aux intermédiaires» comprend les chapitres suivants: - Connaisannces générales de l'assurance - L'entreprise d'assurance - La gestion des risques (risk management) - Financement - Intermédiaires d'assurance - Droit relativ aux intermédiaires

Industrie de l'assurance et droit relatif aux intermédiaires

Gemeinsam Schule gestalten / Collaborative School Development

How is leadership in educational contexts related to children's rights? 
With the ratification of the UN Convention on the Rights of the Child (UN CRC) by most states, children's rights become increasingly important in politics, society, and thus in the respective education system. The role of educational leadership at different levels in the promotion of children's rights is an unresolved issue. 
This volume intends to integrate both domains. Therefore, the compiled articles either focus on educational leadership and discuss its impacts on children's rights or on children's rights and their implications for educational leadership. In doing so, they take diverse theoretical, conceptual, and empirical perspectives, combining (inter)national views from educational sciences, policy, and practice. 
Scientific contributions highlight current strands of discourse and research (e.g. transformational leadership; UNICEF Child Rights Schools Program); guest articles address different examples for educational practice (e.g. early childhood education or care programs). 
The volume addresses scholars in the educational sciences and related disciplines as well as those involved in educational policy, practice, administration, and law.

Educational Leadership and Children´s Rights? Kinderrechte als Führungsaufgabe?

Nomos Universitätsschriften - Recht


        &lt;p&gt;Vermag es die Beteiligung von losbasierten Bürgerräten, auch aus einem rechtlichen Blickwinkel politische Entscheidungen zu verbessern? Nach einer Bestandsaufnahme zu losbasierten Beteiligungsinstrumenten wird die demokratische Legitimation der Mitwirkung von Bürgerräten innerhalb der legislativen Entscheidungsfindung verfassungsrechtlich vor allem unter Analyse der Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts eingeordnet und bewertet. Im Anschluss werden die verfassungsrechtlichen Bedenken sowie Anforderungen für eine sinnvolle Einsetzung und Organisation von Bürgerräten durch Parlamente aufgezeigt. Zum Abschluss werden Leitplanken für eine Normierung vorgeschlagen.&lt;/p&gt;
      

Florian Max Bollmann

Demokratische Legitimation von losbasierten Bürgerräten

Demokratie und Zufall

Collective Osmosis

Oscar Murillo

Over the past fifteen years, Austria has seen the emergence of numerous educational buildings that provide fresh impulses for new learning environments beyond the traditional corridor school layout. This development is the result of joint efforts by stakeholders in pedagogy, architecture, and public administration to adapt learning spaces to contemporary educational approaches and to activate space as a "third teacher." This book presents fifty outstanding examples and, through essays and conversations, reflects on the contexts and conditions of their creation. It is aimed in particular at educators and architects who seek to create better learning environments and are looking for a shared foundation to do so.Concept and texts by Christian Kühn, with contributions by Barbara Feller, Renate Hammer, Roman Höllbacher, Isabella Marboe, Astrid Meyer-Hainisch, Christian Peer, Romana Ring, Theresa Schleinitz, Carla Schwaderer, Karin Schwarz-Viechtbauer, and Nicola Weber<ul><li>Pioneering schools and kindergartens in Austria</li><li>Standard reference on contemporary, participatory educational architecture</li><li>Includes: The Charter for the Design of 21st-Century Educational Facilities as a ¬practical foundation</li></ul>

Impulsgebende Schulen und Kindergärten in Österreich

Neue Lernwelten

Beiträge zum Strafrecht - Contributions to Criminal Law

Neue Perspektiven für die japanische Strafrechtswissenschaft

Object Lessons

Ballot chronicles the history of ballots used in American elections, their psychological, cultural, and political impact, and the post-2020 bills, laws, and policies that suppress the vote.

Ballot

Edition Politik

Wie gestalten Geflüchtete Zugehörigkeit trotz struktureller Ausschlüsse? Anhand dreier Fallstudien zivilgesellschaftlicher Partizipation in institutionalisierten Kontexten legt Maria Ullrich dar, wie Geflüchtete gemeinsam mit Unterstützer*innen soziale Handlungsräume erschließen. Im Zentrum ihrer Analyse steht ein dynamisches Verständnis von Citizenship als alltagsnahem, situativem Aushandlungsprozess jenseits formaler Rechte. Der performative Zugang beleuchtet dabei Aushandlungen um bürgerschaftliche Positionierungen und Zugehörigkeitsansprüche. Es zeigt sich, wie sich&nbsp;Vorstellungen von Citizenship im Spannungsfeld von Fremd- und Selbstzuschreibungen entwickeln&nbsp;und zu einem Verständnis von Zugehörigkeit in pluralistischen Demokratien beitragen.

Aushandlungen von Citizenship im Aufnahmekontext

Partizipation nach der Flucht

Wie plant und baut man eine gute Schule? Das 2012 erstmals und 2017 in einer Neuauflage erschienene Standardwerk für einen neuen Schulbau wird bald in einer aktualisierten Bearbeitung als Handbuch vorliegen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Pädagogik heute zeitgemäß und qualitätvoll in Architektur umgesetzt werden und wie eine gemeinsame Planung gelingen kann. Es werden ausführlich neue Typologien und Entwicklungen sowie die Umsetzung einer Phase Null im Schulbau beschrieben. Der Band bietet allen beteiligten Berufen sowie Interessierten spannende Einblicke in Grundlagen und Prozesse rund um das Thema Schulbau in Deutschland. <ul> <li>Grundlagenwerk für den Schulbau </li> <ul> </ul> <li>Basiswissen als Einführung und Ergänzung zur Plattform www.schulbauopensource.de </li> <ul> </ul> <li>Anleitung für die Phase Null im Schulbau </li> <ul> </ul>
</ul>

A Manual for Phase 0

Designing and Building Schools

Digitale Gesellschaft

Digitale Technologien prägen die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Im Kontext von Lernbeeinträchtigungen und sozialer Benachteiligung gelten sie als Chance zur Teilhabe. Doch sind sie wirklich der Schlüssel zum Ausbruch aus dem 'Bildungskeller' oder verstärken sie bestehende Ungleichheiten eher noch? Holger Wilhelm analysiert die Teilhabe an der digitalen Lebenswelt kritisch und entwickelt auf Basis aktueller theoretischer Diskurse und empirischer Befunde die Konturen einer benachteiligungssensiblen Didaktik digitaler Technologien. Dabei nimmt er Ambivalenzen ernst und liefert Impulse, um digitale Bildungsgerechtigkeit neu zu denken.

Impulse für eine benachteiligungssensible Didaktik digitaler Technologien

Orientierung in der digitalen Lebenswelt

Postmigrantische Studien

Das gesellschaftliche Miteinander in pluralen postmigrantischen Gesellschaften muss immer wieder verhandelt und hergestellt werden. Dies birgt Konfliktpotenziale, die sich in Einstellungsmustern, neuen Formen politischer Partizipation und Aushandlungsprozessen von Identitäten, Zugehörigkeiten und gesellschaftlicher Teilhabe ausdrücken. Im Zentrum dieser Aushandlungsprozesse steht ein kontinuierliches Wechselspiel zwischen Konsens und Konfliktherstellung. Die Beiträger*innen werfen einen empirischen Blick auf die Dynamiken der Aushandlung von Konsens und Konflikt im postmigrantischen Deutschland und öffnen den Diskurs für interdisziplinäre Perspektiven.

Konsens und Konflikt in der postmigrantischen Gesellschaft

Liberating Voices in School

Biobanques humaines, internormativité et gouvernance

Autres titres sur ce thème