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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Schläbitz N: 'Form follows content'
oder: Wider die Mainstreamforschung - f

'Form follows content' oder: Wider die Mainstreamforschung - für Forschungspluralismus in der Musikpädagogik

15 Jahre Edition Forsbach
Bücher mit Herz für ein positives, gelingendes Leben

Dieses Jubiläumsbuch erzählt keine Erfolgsgeschichte im klassischen Sinn.

Es erzählt von einem inneren Ruf.
Von der Entscheidung, Worte ernst zu nehmen.
Und von dem Mut, einen Verlag zu führen, der dem Menschen dient - 
nicht dem schnellen Markt.

Die Edition Forsbach steht seit fünfzehn Jahren für Bücher mit Tiefe, Bewusstsein und Wahrhaftigkeit.
Für Autoren, die mehr teilen als Inhalte. 
Für Texte, die berühren, erinnern und etwas in Bewegung bringen.

Dieses Buch versammelt Geschichten aus dem Inneren des Verlags:
von Anfängen und Wendepunkten,
von leisen Krisen und klaren Entscheidungen,
von Büchern, die geblieben sind - weil sie etwas Wesentliches tragen.

Autoren kommen zu Wort. Leser lassen uns teilhaben an ihrer Resonanz. Wegbegleiter berichten. 

Und zwischen all dem zeigt sich, was möglich wird, wenn Vertrauen, Zeit 
und Haltung den Raum bestimmen.

Dieses Jubiläumsbuch ist eine Einladung:
innezuhalten,
zurückzublicken -
und sich neu auszurichten.

Für alle, die Bücher nicht nur konsumieren,
sondern ihnen begegnen wollen.

Bücher mit Herz

15 Jahre Edition Forsbach

Musik-Konzepte

George Enescu, geboren 1881 in Liveni (Rumänien) und 1955 in Paris gestorben, war Komponist, Geiger, Pianist, Dirigent und Pädagoge.

Die Enescu-Rezeption ist janusköpfig: Als Geigenvirtuose seit frühester Kindheit an gefeiert und verehrt, bleibt Enescu als Komponist selbst heute noch oft unverstanden. Dies liegt nicht nur daran, dass man in ihm einen im rumänischen Volkston komponierenden Virtuosen sieht, anstatt einen virtuosen Komponisten, der Sinfonien, Suiten, eine Oper, Sonaten, Quartette sowie unterschiedlich große Orchester- und Kammermusikwerke von hoher Qualität geschaffen hat, sondern auch daran, dass Enescu nicht die (verlegerische) Unterstützung erfahren hat, die er als Komponist auf internationaler Ebene benötigt und ganz gewiss verdient hätte.

Mit Beiträgen von Dan Dediu, Corneliu Dan Georgescu, Adalbert Grote, Michael Heinemann, Roberto Reale und Valentina Sandu-Dediu.

George Enescu

edition suhrkamp

Polen ist nicht das einzige Land in Europa, das von Rechtspopulisten regiert wird. Doch die Gespenster der Vergangenheit drängen hier mit besonderer Impertinenz an die Macht. Das liegt, so die These des Essays, an der Wirkmächtigkeit des Untergrunds. Widerstand gegen Fremdherrschaft, Besatzung und Krieg - man denke an den Untergrundstaat im Zweiten Weltkrieg oder die klandestin operierende Solidarnosc-Bewegung -, ist zentral für das nationale Selbstverständnis, der assoziationsreiche Grund, auf dem die Partei Recht und Gerechtigkeit (PiS) ihre Herrschaft errichtet: Untergrund macht Staat. Ist der Untergrund und mit ihm das Subversive, Widerständige nun für immer vergiftet? Oder gibt es neue, transnational orientierte Bürgerbewegungen »von unten«?

Polen ist nicht das einzige Land in Europa, das von Rechtspopulisten regiert wird. Doch die Gespenster der Vergangenheit drängen hier mit besonderer Impertinenz an die Macht. Das liegt, so die These des Essays, an der Wirkmächtigkeit des Untergrunds. Widerstand gegen Fremdherrschaft, Besatzung und Krieg – man denke an den Untergrundstaat im Zweiten Weltkrieg oder die klandestin operierende Solidarność-Bewegung –, ist zentral für das nationale Selbstverständnis, der assoziationsreiche Grund, auf dem die Partei 
 Recht und Gerechtigkeit
 (PiS) ihre Herrschaft errichtet: Untergrund macht Staat. 
 
 Ist der Untergrund und mit ihm das Subversive, Widerständige nun für immer vergiftet? Oder gibt es neue, transnational orientierte Bürgerbewegungen »von unten«?

Die geheime Geschichte Polens

Undercover Nation

Jüdische Musik

"Ohne Gesang ist die Synagoge nie gewesen!" Diese Erkenntnis des deutsch-jüdischen Historikers Ismar Elbogen (1874-1943) steht am Anfang der Studie von Rudolf W. Haidu. Damit ist jedoch explizit nicht der traditionelle hebräische Synagogengesang gemeint, sondern der sich im 19. Jahrhundert im Rahmen jüdischer Akkulturationsbestrebungen entwickelnde deutsche Choralgesang der Reformsynagogen. Übernahm die bisherige historische musikpädagogische Forschung das Narrativ christlicher Hegemonie im 19. Jahrhundert unhinterfragt, so leuchtet 
 Jüdische Musikerziehung im Preußen des 19. Jahrhunderts
 dezidiert die Perspektive des seinerzeit minderprivilegierten Judentums aus. 
Die Publikation untersucht zu Beginn die philosophischen und erziehungswissenschaftlichen Hintergründe des späten 18. und frühen 19. Jahrhunderts, die vor allem für die Aufklärung in Preußen bedeutsam wurden. Hierbei werden die (ästhetischen und pädagogischen) Ideen Moses Mendelssohns, Schillers, Pestalozzis, Fichtes sowie Wilhelm von Humboldts als auch ihre Beziehung zueinander eingehend untersucht. Folgend nimmt der Autor fünf jüdische Reformschulen in den Blick, in denen der Gesangunterricht nach christlichem Vorbild eingeführt wurde. Er geht dabei auf Hintergründe der Gründung, Viten und Motivation ihrer Protagonisten und Gesangslehrer, Gottesdienstreformen des Instituts, Publikationen und konkrete Unterrichtspraxis ein. Eine Zusammenfassung der Entwicklungen, der Nachweis personellen und inhaltlichen Austauschs sowie ein Ausblick auf die Bedeutung der Erkenntnisse im musikpädagogischen Diskurs beschließen die Studie.

Gesangunterricht an jüdischen Reformschulen als Facette bürgerlicher Akkulturation

Jüdische Musikerziehung im Preußen des 19. Jahrhunderts

Townbridge Love

Für Noah gab es immer nur das Mädchen mit den lila Haaren, das mit ihm die Wolken angeschaut hat.Laylas Herzensprojekt steht vor dem Aus - und sie vor dem finanziellen Ruin. Um sich und ihre Schützlinge zu retten, hat sie nur eine Chance: Das Erbe ihrer Eltern.Nur ist das an eine Bedingung geknüpft, die sie nie erfüllen wollte; Sie soll einen Mann an ihre Seite lassen. Doch um ihren Traum nicht aufgeben zu müssen, ist sie bereit, über ihren Schatten zu springen. Und ausgerechnet Noah - ihre erste große Liebe - bietet sich als ihr Fake-Date an.Kein Problem, oder? Wie schwer kann es schon sein, Gefühle vorzutäuschen, die nie verschwunden sind?

Emotionale Fake-Dating Kleinstadt Romance

Beyond our Dreams

Grundlagen der Musik

Vom Kleinen zum Großen, »vom Menuett zur Symphonie« - das ist der Leitspruch, unter dem in diesem Lese- und Arbeitsbuch die wichtigsten Formen galanter, klassischer und romantischer Instrumentalmusik erklärt werden. Nach welchen Formprinzipien haben die Komponisten dieser Epochen ihre Werke entworfen? Was zeichnet die Sonatenformen aus? Welche Formen haben die Sätze des klassischen und romantischen Konzerts? Diese und viele weitere Fragen beantwortet das Buch in einem reichhaltigen historischen Kontext und gewährt so Einblicke in die kreative Werkstatt der Komponisten. Zahlreiche Aufgaben geben Anregungen zum weiterführenden Selbststudium.

Formenlehre

Ein Guide für Führungskräfte, Berater und Geschäftsreisende

In fremden Kulturen unterwegs – Europa verstehen

Naturbildung mit Kindern kann lebendig, ganzheitlich und zugleich fachlich fundiert gestaltet werden. Markus Hirschmann und Elke Hieber zeigen, wie sich praxisnahe Methoden mit verständlichem Hintergrundwissen aus Naturpädagogik, Ökologie und Bildung für nachhaltige Entwicklung verbinden lassen. Im Zentrum stehen direkte Naturerfahrungen, durch die Kinder Selbstwirksamkeit entwickeln, ökologische Zusammenhänge verstehen und Verantwortung für ihr Handeln übernehmen. Die vier Elemente Feuer, Wasser, Erde und Luft bilden dabei den durchgängigen Orientierungsrahmen.

Klar strukturierte, sofort umsetzbare Praxisideen werden durch Sachinformationen und ausgewählte Begleittexte ergänzt. Theorie und Praxis greifen eng ineinander und machen auch komplexe Themen wie Klimawandel und Ressourcenschutz gut nachvollziehbar. Die Publikation richtet sich an Erzieher*innen, Lehrkräfte und weitere Fachpersonen in Kita, Schule und Familie, die Kinder mit Kopf, Herz und Hand zu einer tragfähigen Naturverbindung und zu nachhaltigem Handeln begleiten möchten.

Praxis- und Hintergrundwissen für eine ganzheitliche Bildung mit Kindern

Feuer. Wasser. Erde. Luft

Wer wissen möchte, wie es um den Westen bestellt ist, muss nur die James-Bond-Reihe befragen. 
 50 Shades of Grey
 lässt ein Aufblühen der Prüderie erkennen, und die Rückkehr des Autoritarismus haben bereits 
 Star Wars
 und die diversen Verfilmungen von Marvel-Comics vorweggenommen. Vor allem große Blockbuster führen uns die herrschenden Ideologien unserer Zeit vor Augen. Doch wenn wir bloß schauen, sehen wir sie nicht.
 
 Wolfgang M. Schmitt zeigt, wie uns der Film - gerade dank seiner Künstlichkeit, der Montage, Stars und Spezialeffekte - einen anderen, mit der Brille der Fiktion geschärften Blick auf die Realität und auf uns selbst eröffnet. Sein ungewöhnlicher Ratgeber ist eine Liebeserklärung an Hollywood und zugleich ein flammendes Plädoyer für ein ideologiekritisches, kontraintuitives Sehen.

Wer wissen möchte, wie es um den Westen bestellt ist, muss nur die James-Bond-Reihe befragen. 
 50 Shades of Grey
 lässt ein Aufblühen der Prüderie erkennen, und die Rückkehr des Autoritarismus haben bereits 
 Star Wars
 und die diversen Verfilmungen von Marvel-Comics vorweggenommen. Vor allem große Blockbuster führen uns die herrschenden Ideologien unserer Zeit vor Augen. Doch wenn wir bloß schauen, sehen wir sie nicht.
 
 Wolfgang M. Schmitt zeigt, wie uns der Film – gerade dank seiner Künstlichkeit, der Montage, Stars und Spezialeffekte – einen anderen, mit der Brille der Fiktion geschärften Blick auf die Realität und auf uns selbst eröffnet. Sein ungewöhnlicher Ratgeber ist eine Liebeserklärung an Hollywood und zugleich ein flammendes Plädoyer für ein ideologiekritisches, kontraintuitives Sehen.

Mit Filmen sehen lernen

Spielfiguren für die Erzählschiene: Bilderbuch-Geschichten.

Sozial-emotionale Kompetenzen mit der Erzählschiene vermittelnGefühlemonster Eddie sind seine Emotionen immer anzusehen: Ist er wütend, ballt er die Fäuste, wenn er fröhlich ist, strahlt er über das ganze Gesicht. In diesem Figurenset für die Erzählschiene sind verschiedene Eddie-Figuren und Szenen enthalten, die insgesamt 14 unterschiedliche Gefühle authentisch darstellen.Mit ihrer Hilfe können Kinder ab vier Jahren spielerisch lernen, ihre eigenen Emotionen bewusst auszudrücken und ihre Gefühlswelt zu entdecken. Dank der zahlreichen Figuren lassen sich lebendige kleine Geschichten auf der Erzählschiene nachspielen. Alternativ können gezielt ein bestimmter Eddie und eine passende Szene aufgestellt werden, um gemeinsam über das dargestellte Gefühl ins Gespräch zu kommen.<ul><li>Sozial-emotionale Kompetenz kindgerecht erarbeiten: Eddie und seine Freunde auf der Erzählschiene</li><li>Gefühle erkennen und benennen: Körpersprache, Mimik und Gestik deuten lernen</li><li>Gemeinsam über Gefühle und Emotionen sprechen: kreativer Ansatz zur Wortschatzerweiterung in Kita und Grundschule, geeignet für Kinder von 4 bis 8 Jahren</li><li>Auspacken und losspielen: Komplett-Set mit Textvorlage und Spieltipps</li><li>Eddie, das Gefühlemonster: auch als A5-Bildkartenset und Kamishibai-Karten erhältlich</li></ul>Mit den Spielfiguren für die Erzählschiene Empathie bei Kindern fördernDie Erzählschiene bietet als einfaches Figurentheater eine klare Sicht auf die Charaktere und Kulissen, die in den Führungsrillen der Schiene bewegt werden. Sie lädt zum Erzählen eigener Erlebnisse und zum Vorspielen kleiner Geschichten ein.Eddies ausdrucksstarke Gesichtszüge zeigen sehr deutlich, wie er sich gerade fühlt. Das erleichtert Kindern die Identifizierung von Gefühlen und ermöglicht es ihnen, in gemeinsamen Gesprächen Emotionen erkennen zu üben. Gefühle zeigen und erklären: Eddie zeigt, wie Freude, Mut und vieles mehr aussieht! Don Bosco Verlag für Pädagogik 
 Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. 
 Unser Qualitätsversprechen 
 Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.

Ausgestanzte Spielfiguren und Skript. Sprachförderung in Kindergarten und Grundschule. Für Kinder von 4-8 Jahren

Eddie. Gefühle wahrnehmen, erkennen und benennen. Erzählschienen-Figurenset

Blockflöte lernen mit Lotti &amp; Ben! 

 Der liebevoll-leichte Einstieg für Kinder ab 3 Jahren - die kindgerechte Blockflötenschule mit Liedern, Texten, Musik- &amp; Malspielen
 

 inkl. Klavierbegleitung, QR-Codes + Audio-Download
 

 Diese Blockflötenschule richtet sich an Kinder ab 3 Jahren im Kindergarten- und Grundschulalter und ist sowohl für den Einzel- als auch für den Gruppenunterricht geeignet. In kleinen, behutsamen Schritten lernen die Kinder, begleitet von ihren Freunden Lotti &amp; Ben, spielerisch die Blastechnik und die Grundlagen der Notenschrift kennen. Die Töne C' bis D'' werden nach und nach eingeführt und ab dem 3. gelernten Ton sind die Kinder bereits in der Lage 2-stimmig miteinander musizieren. Im Download-Bereich können die Einzelstimmen der Lieder sowie eine ansprechende Klavierbegleitung heruntergeladen werden. So können die Kinder klatschend, sprechend, singend oder durch Bewegung die Lieder mit allen Sinnen erfahren. Durch das Mitspielen zur Musik haben die kleinen Anfänger zudem die Möglichkeit sich als "richtige" Musiker zu fühlen. Der Kreativität der Kinder und Lehrer sind also keine Grenzen gesetzt. Musik- und Malspiele lockern das Flötelernen ergänzend auf und runden das pädagogische Konzept von "Blockflöte lernen mit Lotti &amp; Ben!" perfekt ab.
 

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 Die schönsten Weihnachtslieder für Blockflöte mit Lotti &amp; Ben! 

 18 bekannte Weihnachts- und Winterlieder für 1-3 Blockflöten für Kinder ab 4 Jahren
 

 inkl. Klavierbegleitung, QR-Codes + Audio-Download
 

 Die Weihnachtszeit ist die schönste Zeit um gemeinsam zu Musizieren! Die besinnlichen Melodien der Weihnachtslieder sind dafür bestens geeignet: Sie sind allen wohlbekannt und so fällt es nicht schwer sie zu spielen. In "Die schönsten Weihnachtslieder für Blockflöte mit Lotti &amp; Ben!" gibt es neben der Melodiestimme zwei weitere Blockflötenstimmen, sodass die Lieder ein-, zwei- oder dreistimmig gespielt werden können. Die dritte Stimme ist die leichteste und ist auch für weniger geübte Spieler*innen gut spielbar. Im Download-Bereich können die Einzelstimmen und eine ansprechende Klavierbegleitung (zum Ausdrucken) sowie Hörproben der Weihnachtslieder zum Üben und Mitspielen heruntergeladen werden. Das Heft "Die schönsten Weihnachtslieder für Blockflöte mit Lotti &amp; Ben!" ist für kleine und große Blockflötenspieler*innen geeignet und auch im Gruppenunterricht ideal zu verwenden.
 Sie erhalten 18 wunderschöne, leicht spielbare Weihnachtslieder für Blockflöte! 

 ¿ Sankt Martin
 

 ¿ Laterne, Laterne
 

 ¿ Lasst uns froh und munter sein
 

 ¿ Morgen kommt der Weihnachtsmann
 

 ¿ Schneeflöckchen, Weißröckchen
 

 ¿ Rudolph The Red-Nosed Reindeer
 

 ¿ Leise rieselt der Schnee
 

 ¿ Alle Jahre wieder
 

 ¿ We Wish You A Merry Christmas
 

 ¿ O Tannenbaum
 

 ¿ Fröhliche Weihnacht überall
 

 ¿ Kling, Glöckchen
 

 ¿ Jingle Bells
 

 ¿ Stille Nacht, heilige Nacht
 

 ¿ O du fröhliche, o du selige
 

 ¿ Ihr Kinderlein kommet
 

 ¿ Tochter Zion
 

 ¿ Bajuschki Baju
 

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 QR-Codes, Download-Material, Klavierbegleitung &amp; Audio-CD 

 Scanne die im Buch enthaltenen QR-Codes mit dem Smartphone oder Tablet und gelange direkt zu den Hörbeispielen. Unter artist-ahead-download.de stehen alle Lieder (mit Original- und Einzelstimmen) sowie die Klavierbegleitung (mit Notendateien) als Audio- und MP3-Dateien zum Download zur Verfügung. Eine Audio-CD mit allen Titeln zu diesem Buch ist in unserem Onlineshop unter artist-ahead.de erhältlich.

Die Blockflötenschule für Kinder - der leichte Einstieg (inkl. Klavierbegleitung, QR-Codes + Audio-Download)

Blockflöte lernen mit Lotti & Ben + Die schönsten Weihnachtslieder für Blockflöte im Set!

Die Dissertation von Ariane Clermont untersucht, wie Farbtheorien und -praktiken im Kunstunterricht der Sekundarstufe zeitgemäß vermittelt werden können. Im Fokus stehen Beziehungen zwischen individueller Farbwahrnehmung, kulturellen Prägungen sowie den emotionalen und kommunikativen Wirkungen von Farbe.

Ausgehend von aktuellen kunstpädagogischen Positionen werden klassische Farbtheorien kritisch reflektiert und in ein erweitertes Verständnis von Farbe als kontextabhängigem Phänomen überführt. Darauf aufbauend entwickelt die Arbeit ein theorieunabhängiges "Farbcurriculum", das Farbphänomene systematisch und flexibel strukturiert. Ergänzend werden erprobte Unterrichtsmaterialien vorgestellt, die gestalterische Kompetenzen stärken und interdisziplinäre Bezüge eröffnen. 

"FARBEN. LEHREN. LERNEN." richtet sich an Kunstlehrkräfte, Studierende und Fortbildungseinrichtungen und bietet eine Grundlage zur konzeptionellen Erneuerung des Farbunterrichts.

Die Dissertation von Ariane Clermont untersucht, wie Farbtheorien und -praktiken im Kunstunterricht der Sekundarstufe zeitgemäß vermittelt werden können. Im Fokus stehen Beziehungen zwischen individueller Farbwahrnehmung, kulturellen Prägungen sowie den emotionalen und kommunikativen Wirkungen von Farbe. Ausgehend von aktuellen kunstpädagogischen Positionen werden klassische Farbtheorien kritisch reflektiert und in ein erweitertes Verständnis von Farbe als kontextabhängigem Phänomen überführt. Darauf aufbauend entwickelt die Arbeit ein theorieunabhängiges „Farbcurriculum", das Farbphänomene systematisch und flexibel strukturiert. Ergänzend werden erprobte Unterrichtsmaterialien vorgestellt, die gestalterische Kompetenzen stärken und interdisziplinäre Bezüge eröffnen. „FARBEN. LEHREN. LERNEN." richtet sich an Kunstlehrkräfte, Studierende und Fortbildungseinrichtungen und bietet eine Grundlage zur konzeptionellen Erneuerung des Farbunterrichts.

Untersuchung der Theorien und Praktiken zur Farbenlehre und Entwicklung zeitgemäßer Arbeitsmaterialien zum Umgang mit Farbe für den Kunstunterricht ab der Sekundarstufe

Farben. Lehren. Lernen

'Form follows content' oder: Wider die Mainstreamforschung - für Forschungspluralismus in der Musikpädagogik

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