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‚Europa‘ im Literaturunterricht

‚Europa‘ im Literaturunterricht

Didaktische, fachwissenschaftliche, schulische und curriculare Perspektiven

Inhalt

Der Band dokumentiert die Ergebnisse einer Tagung, auf der Fachdidaktiker:innen, Fachwissenschaftler:innen, Lehrer:innen und Vertreter:innen der Bildungsverwaltung diskutierten, wie europasensibler Literaturunterricht aussehen könnte. Die Beiträge knüpfen an den Beschluss der Kultusministerkonferenz „Europabildung in der Schule“ an, differenzieren und spezifizieren diesen für den Literaturunterricht. In unterschiedlichen Perspektiven werden Potentiale einer Europabildung mit ästhetischen Medien, die curriculare Verankerung derselben sowie Möglichkeiten der Etablierung einer langfristigen Europabildung im Unterrichtsfach Deutsch erörtert.

Bibliografische Angaben

Februar 2025, ca. 164 Seiten, Deutschdidaktik, Deutsch
Springer
978-3-662-70009-9

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