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: Schweizerische Zivilprozessordnung (Art. 1–352 ZPO sowie Art. 400–408 ZPO)</div>

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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Möbuß S: Erinnerungsethik II

Erinnerungsethik II

Zur Bedeutung des Gedenkens als moralische Motivation

Ein kleines Licht in Zeiten der Trauer
 <ul><li>Mitfühlende Begleitung
 durch die 
 Phasen der Trauer
 </li><li>
 Gedichte und Gedanken, die 
 Kraft und Trost
 spenden
 </li><li>Einfühlsame Gestaltung
 </li>
 </ul>
 Ein Geschenk, das 
 echte Anteilnahme
 ausdrückt
 Wenn ein geliebter Mensch von uns geht, ist es oftmals schwierig, unserer Trauer und Anteilnahme Ausdruck zu verleihen. Mit seinen einfühlsamen Gedichten und Gedanken über die unterschiedlichen Facetten der Trauer und seiner mitfühlenden Gestaltung hilft dieses Buch zu sagen, wofür uns die Worte fehlen. So ist es ein Begleiter durch die Phasen der Trauer, der Trost spendet und bei der Verarbeitung dieses tiefen Einschnitts in unserem Leben unterstützt.

Ein kleines Licht in Zeiten der Trauer<ul><li>Mitfühlende Begleitung
 durch die 
 Phasen der Trauer</li><li>
 Gedichte und Gedanken, die 
 Kraft und Trost
 spenden
 </li><li>Einfühlsame Gestaltung</li></ul>
 Ein Geschenk, das 
 echte Anteilnahme
 ausdrückt
 Wenn ein geliebter Mensch von uns geht, ist es oftmals schwierig, unserer Trauer und Anteilnahme Ausdruck zu verleihen. Mit seinen einfühlsamen Gedichten und Gedanken über die unterschiedlichen Facetten der Trauer und seiner mitfühlenden Gestaltung hilft dieses Buch zu sagen, wofür uns die Worte fehlen. So ist es ein Begleiter durch die Phasen der Trauer, der Trost spendet und bei der Verarbeitung dieses tiefen Einschnitts in unserem Leben unterstützt.

Trostgedanken

Was bleibt, ist die Erinnerung

Eine eindrückliche Graphic Novel über ein fast vergessenes Kapitel deutscher Geschichte 
 Am 13. Mai 1939 verlässt die St. Louis den Hamburger Hafen mit dem Ziel Kuba. An Bord befinden sich 937 jüdische Passagiere, in der Hoffnung, dem Terror der Nazis zu entkommen und in Kuba Zuflucht zu finden. Doch kurz vor der Ankunft werden die Hoffnungen der Flüchtenden zerstört: Die kubanische Regierung verweigert fast allen die Einreise. Auch die USA und Kanada lehnen das Schiff ab. Kapitän Gustav Schröder setzt alles daran, einen sicheren Hafen zu finden. Doch wohin, wenn niemand sie aufnehmen will? 
 Diese eindringliche Graphic Novel erzählt die wahre Geschichte von Flucht, Mut, Menschlichkeit und dem moralischen Versagen der internationalen Gemeinschaft: atmosphärisch, historisch fundiert und bewegend. Ergänzt wird die eindrucksvolle Erzählung durch ein Zeitzeugeninterview des Überlebenden Sol Messinger, ein Vorwort des Shoah-Museums in Rom, sowie die offizielle Entschuldigung der kanadischen Regierung aus dem Jahr 2018. 
 Ein starkes Stück Erinnerungskultur, das zeigt, was Zivilcourage bedeutet - damals wie heute. Und warum es so wichtig ist, hinzusehen.

Eine eindrückliche Graphic Novel über ein fast vergessenes Kapitel deutscher Geschichte
 Am 13. Mai 1939 verlässt die 
 St. Louis
 den Hamburger Hafen mit dem Ziel Kuba. An Bord befinden sich 937 jüdische Passagiere, in der Hoffnung, dem Terror der Nazis zu entkommen und in Kuba Zuflucht zu finden. Doch kurz vor der Ankunft werden die Hoffnungen der Flüchtenden zerstört: Die kubanische Regierung verweigert fast allen die Einreise. Auch die USA und Kanada lehnen das Schiff ab. Kapitän Gustav Schröder setzt alles daran, einen sicheren Hafen zu finden. Doch wohin, wenn niemand sie aufnehmen will?
 Diese eindringliche Graphic Novel erzählt die wahre Geschichte von Flucht, Mut, Menschlichkeit und dem moralischen Versagen der internationalen Gemeinschaft: atmosphärisch, historisch fundiert und bewegend. Ergänzt wird die eindrucksvolle Erzählung durch ein Zeitzeugeninterview des Überlebenden Sol Messinger, ein Vorwort des Shoah-Museums in Rom, sowie die offizielle Entschuldigung der kanadischen Regierung aus dem Jahr 2018.Ein starkes Stück Erinnerungskultur, das zeigt, was Zivilcourage bedeutet – damals wie heute. Und warum es so wichtig ist, hinzusehen.

Die wahre Geschichte eines mutigen Kapitäns und seiner jüdischen Passagiere

Die Irrfahrt der St. Louis

Die Zukunft ethischer und religiöser Bildungsangebote in öffentlichen Schulen wird seit Längerem kontrovers diskutiert. Mit dem Unterrichtsprojekt "Werte - Interkulturelles Lernen - Religionen (W-I-R)" betrat die Erzdiözese Wien schulisches Neuland an der Schnittstelle von Religions- und Ethikunterricht. Ziel war es, ein Unterrichtsangebot für alle Schüler:innen zu konzipieren, das Raum für orientierende Lernprozesse in eine pluralistische Gesellschaft hinein bietet. Der vorliegende Band beschreibt auf der Grundlage einer begleitenden Evaluationsstudie die Genese, Durchführung und Zielsetzungen von W-I-R. Er ordnet diesen Unterricht didaktisch und pädagogisch ein und versteht sich als praxisorientierte Handreichung für die Einführung und Weiterentwicklung dieses Unterrichtsmodells.

Mit Beiträgen von
Walter Ender | Marie-Theres Igrec | Stephan Pruchniewicz | Rhea Rothgerber | Gertrud Theil

Werte - Interkulturelles Lernen - Religionen

Das Buch untersucht, ob und in welchem Sinn KI-Systemen Intentionalität zugesprochen werden kann. Ausgehend von der klassischen und der zeitgenössischen Intentionalitätsdebatte entwickelt Dorothea Winter eine starke Definition von Intentionalität und prüft deren Übertragbarkeit auf KI-Systeme. Das Buch richtet sich an Philosoph:innen, Kultur- und Geisteswissenschaftler:innen sowie an alle, die die Grundlagen des Denkens, Erkennens und Verstehens im Kontext technischer Intelligenz neu befragen wollen.

Das Buch untersucht, ob und in welchem Sinn KI-Systemen Intentionalität zugesprochen werden kann. Ausgehend von der klassischen und der zeitgenössischen Intentionalitätsdebatte entwickelt Dorothea Winter eine starke Definition von Intentionalität und prüft deren Übertragbarkeit auf KI-Systeme. Das Buch richtet sich an Philosoph:innen, Kultur- und Geisteswissenschaftler:innen sowie an alle, die die Grundlagen des Denkens, Erkennens und Verstehens im Kontext technischer Intelligenz neu befragen wollen.

Sind bewusste Maschinen möglich?

Intentionalität und Künstliche Intelligenz

Von der renommierten Philosophin und Ökonomin Ingrid Robeyns: Ein revolutionäres Konzept zur Begrenzung exzessiven Reichtums, das eine gerechtere Welt für alle schaffen würde.
 
 Wenn die Armen ärmer werden, merken wir es alle: an zunehmender Obdachlosigkeit oder Schlangen vor der Essensausgabe. Aber wenn die Reichen reicher werden, gibt es in der Öffentlichkeit nicht viel zu sehen, und für die meisten von uns ändert sich der Alltag nicht. Zumindest nicht sofort. 
 
 Mit dieser verblüffenden, augenöffnenden Intervention legt die weltweit renommierte Philosophin und Ökonomin Ingrid Robeyns das wahre Ausmaß unseres Wohlstandsproblems offen, das in den letzten fünfzig Jahren stillschweigend außer Kontrolle geraten ist. Sie zeigt, dass extremer Reichtum aus moralischer, politischer, ökonomischer, sozialer, ökologischer und psychologischer Hinsicht nicht nur nicht gerechtfertigt werden kann, sondern uns allen zutiefst schadet – auch den Superreichen. 
 
 Anstelle unseres derzeitigen Systems bietet Robeyns eine atemberaubend klare Alternative: den Limitarismus. Die Antwort auf so viele Probleme des neoliberalen Kapitalismus – und die Chance auf eine weitaus bessere, gerechtere Welt – liegt darin, dem Reichtum, den eine Person anhäufen kann, eine harte Grenze zu setzen. Denn niemand verdient es, Millionär zu sein. Nicht einmal Sie.

Warum Reichtum begrenzt werden muss

Limitarismus

Transformation transdisziplinär

Vieles in der Gegenwart erscheint absurd. Dies fordert das gesellschaftliche Zusammenleben heraus. Theologie stellt Denkfiguren bereit, jenseits von Absurdität die Möglichkeit von Sinn zu denken. Zugleich erzeugt sie ihre eigenen Absurditäten. Gerade in ihrer inneren Ausdifferenzierung in Teildisziplinen kann die Theologie beides bedenken. Die unterschiedlichen Perspektiven in diesem von der Deutschen Sektion der Europäischen Gesellschaft für Katholische Theologie herausgegebenen Band bieten dabei weder einfache Antworten noch lassen sie sich auf einen Nenner bringen. Aber sie zeigen: Christlicher Glaube trägt kritisch, konstruktiv und auch überraschend zum gesellschaftlichen Umgang mit Absurditäten bei.

Dieser Titel erscheint auch Open Access.

Vieles in der Gegenwart erscheint absurd. Dies fordert das gesellschaftliche Zusammenleben heraus. Theologie stellt Denkfiguren bereit, jenseits von Absurdität die Möglichkeit von Sinn zu denken. Zugleich erzeugt sie ihre eigenen Absurditäten. Gerade in ihrer inneren Ausdifferenzierung in Teildisziplinen kann die Theologie beides bedenken. Die unterschiedlichen Perspektiven in diesem von der Deutschen Sektion der Europäischen Gesellschaft für Katholische Theologie herausgegebenen Band bieten dabei weder einfache Antworten noch lassen sie sich auf einen Nenner bringen. Aber sie zeigen: Christlicher Glaube trägt kritisch, konstruktiv und auch überraschend zum gesellschaftlichen Umgang mit Absurditäten bei.

Dieser Titel erscheint auch Open Access.

Theologisch-transdisziplinäre Perspektiven auf eine Herausforderung der Gegenwart

Absurdität und Gottesrede

Fröhliche Wissenschaft

Was macht uns eigentlich zu Menschen? Matthias Jung zeigt in seinem Essay, dass Sinn und Bedeutung keine reinen Produkte des Geistes sind, sondern tief in unserer körperlichen Existenz wurzeln. Gegen transhumanistische Träume einer Befreiung vom sterblichen Organismus argumentiert er: Nur verletzliche, fühlende Lebewesen können überhaupt erfahren, was bedeutsam ist. Und nur wenn wir verstehen, dass unser Geist auf die Natur angewiesen bleibt, können wir die zerstörerischen Konsequenzen unserer Lebensweise erkennen. Vom ursprünglichen Entstehen der Bedeutung im leiblichen Erleben bis zur digitalen Revolution unserer Zeit verfolgt Jung die These, dass verkörperte Kognition die Grundlage allen Sinns bildet. Weder Künstliche Intelligenz noch virtuelle Realitäten können den 'Bedeutungsindikator' Organismus ersetzen. Eine Welt ohne Verletzlichkeit wäre eine Welt ohne Relevanz - der Nihilismus stünde vor der Tür.

Was macht uns eigentlich zu Menschen? Matthias Jung zeigt in seinem Essay, dass Sinn und Bedeutung keine reinen Produkte des Geistes sind, sondern tief in unserer körperlichen Existenz wurzeln. Gegen transhumanistische Träume einer Befreiung vom sterblichen Organismus argumentiert er: Nur verletzliche, fühlende Lebewesen können überhaupt erfahren, was bedeutsam ist. Und nur wenn wir verstehen, dass unser Geist auf die Natur angewiesen bleibt, können wir die zerstörerischen Konsequenzen unserer Lebensweise erkennen. Vom ursprünglichen Entstehen der Bedeutung im leiblichen Erleben bis zur digitalen Revolution unserer Zeit verfolgt Jung die These, dass verkörperte Kognition die Grundlage allen Sinns bildet. Weder Künstliche Intelligenz noch virtuelle Realitäten können den »Bedeutungsindikator« Organismus ersetzen. Eine Welt ohne Verletzlichkeit wäre eine Welt ohne Relevanz – der Nihilismus stünde vor der Tür.

Wie Verkörperung Menschsein ermöglicht

Sinn und Organismus

Pflegefachkräfte stehen heute vor der Herausforderung, in einer multireligiösen und zugleich zunehmend säkularen Gesellschaft ethisch reflektiert und interreligiös sensibel zu handeln. Der gemeinsame Anspruch von Lehrenden und Auszubildenden in der Pflege lautet daher: Handlungssicherheit in komplexen ethischen Situationen - im Sinne und zum Wohl der Pflegebedürftigen. 
Dieser praxisnahe Unterrichtsband greift zentrale berufliche Fragestellungen, Herausforderungen aus dem Pflegealltag auf und beleuchtet sie aus verschiedenen Perspektiven. In 13 flexibel einsetzbaren Unterrichtseinheiten wird gezeigt, wie Pflegeauszubildende Fachwissen erwerben, ihre Haltung reflektieren und kommunikative, ethische sowie religiöse Kompetenzen entwickeln können. Die Einheiten orientieren sich am Bildungsplan und setzen auf praxisnahe Fallsituationen, handlungsorientierte Aufgaben sowie eine religions- und ethiksensible Gesprächskultur, um ein respektvolles Miteinander mit Pflegebedürftigen, Angehörigen und im Team zu fördern. 
Ein besonderer Fokus liegt auf den unterschiedlichen Voraussetzungen der Auszubildenden, insbesondere bei nicht-muttersprachlichen Lernenden oder solchen mit verschiedenen Bildungshintergründen. Die Materialien behandeln zentrale Themen aller Altersgruppen, die im Pflegealltag von Bedeutung sind, und sind so gestaltet, dass sie die verschiedenen Vorerfahrungen der Auszubildenden berücksichtigen. 
Der Unterrichtsband leistet einen wichtigen Beitrag zur Gestaltung der generalistischen Pflegeausbildung in der beruflichen Ausbildung und eignet sich ebenso für den Einsatz in der akademisierten Pflegeausbildung. Er verbindet fundiertes theoretisches Wissen mit praktischer Relevanz und stärkt nachhaltig die ethischen sowie interreligiösen Kompetenzen der Auszubildenden. Nur durch respektvolle Begegnungen und eine gemeinsame Orientierung an den Bedürfnissen der Pflegebedürftigen kann professionelle Pflege gelingen.

Unterrichtsmaterialien für die generalistische Pflegeausbildung

Interreligiöse und ethische Kompetenzen entwickeln

A bold, urgent appeal from the acclaimed columnist and political commentator, addressing one of the most important issues of our time.

Being Jewish After the Destruction of Gaza

Gegenwartsliteratur in Mitteleuropa

Literarische Texte greifen immer wieder auf historische Ereignisse zurück - wie Kriege, politische Umbrüche oder gesellschaftliche Krisen - und formen daraus eigene narrative Welten. In dieser produktiven Spannung zwischen Fakt und Fiktion entstehen neue Deutungen der Vergangenheit, die auch für gegenwärtige Diskurse relevant sind.
Die Beiträge in 
 Geschichte in Geschichten
 beleuchten exemplarisch das komplexe Verhältnis zwischen historischen Geschehnissen und literarischem Schaffen. Untersucht werden unter anderem Thomas Manns 
 Buddenbrooks
 , Daniel Kehlmanns 
 Lichtspiel
 , Marcel Beyers 
 Flughunde
 sowie Werke von Friedrich Hebbel, Janusz Krasi¿ski, Thea Dorn, Elfriede Jelinek und Max Frisch. Die Autorinnen und Autoren gehen einerseits der Frage nach, wie Literatur das kollektive Gedächtnis mitprägt und emotionale Zugänge zur Geschichte eröffnet, und andererseits, wie die Literatur historische Fakten aufgreift, um eigene fiktive Welten entstehen zu lassen. Durch Perspektiven aus Deutschland, Polen, Kroatien und Tschechien werden unterschiedliche methodische Zugänge zu einem vielschichtigen Themenkomplex eröffnet. So leistet der Sammelband einen wichtigen Beitrag zur interdisziplinären Literatur- und Geschichtsforschung und richtet sich an alle, die sich für Erinnerungskultur und die literarische Gestaltung von Geschichte interessieren.

Dramatische und epische Texte im Spannungsfeld zwischen Fakt und Fiktion

Geschichte in Geschichten

Late Medieval Knowledge in Transition

Transforming Philosophy

Der Mensch braucht Heimat - ein Mindestmaß an Sicherheit und Überschaubarkeit, Stabilität und Kontinuität. Heimat meint eine Form nicht mehr eigens zur Bewusstheit kommender, selbstverständlicher Vertrautheit und elementarer Einbindung in lokale, soziale und kulturelle (Vor-)Gegebenheiten, denen eine konstitutive Bedeutung für unsere Existenz, unsere Identität und unser Selbstbild zukommt. Heimat gibt sich uns dabei so selbstverständlich, dass wir ihrer paradoxerweise erst im Modus der Abwesenheit, des Verlustes und Entzuges gegenwärtig werden.
Den Menschen kennzeichnet ein spannungsvoller Grundbezug zum Heimatlichen: weil ihn sowohl das Bedürfnis nach Heimischsein als auch ein ebenso elementares Unterwegssein und der Aufbruch und Exodus aus dem Gewohnten hinaus in die Fremde charakterisieren. Heimat grenzt und schirmt sich gegen das un-heim-liche Fremde ab. Zugleich sind Heimat und Fremde konstitutiv aufeinander bezogen: Das und der Fremde erweisen sich letztlich sogar als Lehrer des Eigenen.
Die Beiträge der Festschrift zum 70. Geburtstag von Hanna-Barbara Gerl-Falkovitz denken in je ganz verschiedener Weise der damit aufgenommenen Spur einer Verquickung von Heimat und Fremde nach: im Fokus auf Mensch, Leib, Ort und Transzendenz.

Präsenz im Entzug

Heimat und Fremde

Erinnerungsethik II

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