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Elemente der Mathematik SII / Ausgabe 2025 für Hessen

Elemente der Mathematik SII - Ausgabe
2025 für Hessen

Elemente der Mathematik SII - Ausgabe 2025 für Hessen

Schulbuch Einführungsphase

SCHUBI-Mehl / Lufttrocknende Modelliermasse

Packung mit 5kg SCHUBI-Mehl, für 6,25 l Wasser. Modellieren macht Freude!SCHUBI-MEHL ist nach wenigen Tagen an der Luft steinhart und nahezu bruchfest. Es lässt sich danach problemlos wie Holz weiter verarbeiten: Sie können nach Herzenslust schnitzen, sägen, bohren, leimen, malen, lackieren usw.SCHUBI-MEHL wird nur aus erstklassigen Hölzern gemahlen und ist unbeschränkt haltbar. Es riecht angenehm, ist absolut giftfrei und hautfreundlich. Zudem haftet es auf fast allen Materialien. Geeignet für Kasperleköpfe, Figuren, Modelle und Skulpturen sowie zum Überziehen von Gegenständen aus Holz, Styropor, Glas usw.

5 kg

Schubi-MEHL

Matherad. Ausgabe ab 2025

Matherad 2 Expertenheft bietet<ul><li> passgenaue Übungen zum Arbeitsbuch 2</li><li> wiederkehrende und leicht verständliche Aufgabenformate</li><li> Aufgaben zum Vertiefen des Rechenverständnisses (Anforderungsbereich 2)</li><li> Aufgaben zum Verallgemeinern und Reflektieren (Anforderungsbereich 3)</li><li> Knobelseiten, die zum Weiterdenken animieren</li><li> ein selbständiges Arbeiten der Kinder</li><li> Lösungen - einfach abrufbar über QR-Code</li></ul><h4>Matherad. Gemeinsam im eigenen Tempo.</h4>

Matherad 2 Expertenheft bietet
<ul><li> passgenaue Übungen zum Arbeitsbuch 2</li><li> wiederkehrende und leicht verständliche Aufgabenformate</li><li> Aufgaben zum Vertiefen des Rechenverständnisses (Anforderungsbereich 2) </li><li> Aufgaben zum Verallgemeinern und Reflektieren (Anforderungsbereich 3) </li><li> Knobelseiten, die zum Weiterdenken animieren</li><li> ein selbständiges Arbeiten der Kinder</li><li> Lösungen - einfach abrufbar über QR-Code</li></ul>

Matherad. Gemeinsam im eigenen Tempo.

Expertenheft Klasse 2

Matherad 2

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den „herkömmlichen“ Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren – ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht – daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht „philosophieren light“, sondern ist eher im Sinne von „einfach losphilosophieren“ zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen – in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

Leben leben. Ausgabe Nordrhein-Westfalen ab 2025

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Schulbuch mit Medien Klasse 11

Leben leben Einführungsphase. Ausgabe Nordrhein-Westfalen Oberstufe

Mathematics Study Resources

In this book, the most important cryptographic algorithms, protocols and constructions of the last decades are explained and justified from a mathematical point of view. The topics discussed range from public-key cryptography and zero-knowledge protocols to cryptography in blockchains and the Tor network.The authors succeed in presenting these complex topics in a simple and clear manner. Hardly any prior knowledge is required, as all the necessary mathematical and cryptographic background is provided in the book.The book has a modular structure so that the individual chapters can be read independently of one another. Each topic is presented at different levels: First, the concept is described as a mental model, then it is studied from a mathematical point of view, and finally&nbsp;the strengths and weaknesses of the respective protocol are discussed. The book is suitable for undergraduate students (e.g., in mathematics, computer science, electrical engineering) as well as for Internet users, tech managers, software developers and data protection/data security officers. This book is a translation of the original German 9th edition Moderne Verfahren der Kryptographie by Albrecht Beutelspacher, Jörg Schwenk and Klaus-Dieter Wolfenstetter, published by Springer-Verlag GmbH Germany, part of Springer Nature in 2022. The translation was done with the help of an artificial intelligence machine translation tool. A subsequent human revision was done primarily in terms of content, so that the book will read stylistically differently from a conventional translation.The authorsProf. Dr. Albrecht Beutelspacher taught mathematics at the Justus Liebig University in Giessen from 1988 to 2018. He is the director of the Mathematikum in Giessen.Prof. Dr. Jörg Schwenk holds the chair for network and data security at the Ruhr University Bochum.

Dipl. Math. Klaus-Dieter Wolfenstetter worked at Deutsche Telekom Innovation Laboratories in Berlin until 2016.

In this book, the most important cryptographic algorithms, protocols and constructions of the last decades are explained and justified from a mathematical point of view. The topics discussed range from public-key cryptography and zero-knowledge protocols to cryptography in blockchains and the Tor network.The authors succeed in presenting these complex topics in a simple and clear manner. Hardly any prior knowledge is required, as all the necessary mathematical and cryptographic background is provided in the book.The book has a modular structure so that the individual chapters can be read independently of one another. Each topic is presented at different levels: First, the concept is described as a mental model, then it is studied from a mathematical point of view, and finally&nbsp;the strengths and weaknesses of the respective protocol are discussed. The book is suitable for undergraduate students (e.g., in mathematics, computer science, electrical engineering)as well as for Internet users, tech managers, software developers and data protection/data security officers. This book is a translation of the original German 9th edition Moderne Verfahren der Kryptographie by Albrecht Beutelspacher, Jörg Schwenk and Klaus-Dieter Wolfenstetter, published by Springer-Verlag GmbH Germany, part of Springer Nature in 2022. The translation was done with the help of an artificial intelligence machine translation tool. A subsequent human revision was done primarily in terms of content, so that the book will read stylistically differently from a conventional translation.

From RSA to Zero-Knowledge and Beyond

Modern Cryptography

Rother Wanderbuch

<ul><li>Wandern, Wein und Kultur - die schönsten Routen durch das Fränkische Weinland und das Taubertal</li><li>Für jeden Geschmack und jedes Fitnesslevel- von kurzen Spaziergängen bis zu ausgedehnten Tageswanderungen</li><li>Nachhaltig unterwegs - alle Touren sind bequem mit Bus und Bahn erreichbar</li><li> Präzise Wanderbeschreibungen, detaillierte Karten, aussagekräftige Höhenprofile und geprüfte GPS-Tracks</li>
</ul> 

Weinberge, historische Städte und eine Jahrhunderte alte Weinkultur - das Fränkische Weinland ist ein Paradies für Genießer. Zwischen sonnenverwöhnten Rebhängen und malerischen Winzerorten lässt es sich wunderbar wandern und dabei die Vielfalt fränkischer Weine entdecken. Das Rother Wanderbuch 'Wandern und Wein - Fränkisches Weinland' führt auf den schönsten Weinwanderwegen durch die Region und ins benachbarte Taubertal. Die Routen verbinden Natur und Kultur - von barocken Meisterwerken Balthasar Neumanns bis zu den kunstvollen Schnitzereien Tilman Riemenschneiders. Unterwegs laden Weingüter und traditionelle Heckenwirtschaften zur Verkostung ein.
 

Ob gemütlicher Spaziergang durch die Weinberge Frankens oder ausgedehnte Tagestour von Weinort zu Weinort - für jede Kondition und jeden Geschmack ist etwas dabei. Ganz nebenbei erfährt man Spannendes über Rebsorten, Böden und Terroir: Wie kam der Silvaner nach Franken? Welche Aromen prägen den fränkischen Wein? Alle Touren sind mit Bus und Bahn erreichbar - denn was gibt es Schöneres, als eine Wanderung mit einem guten Glas Wein ausklingen zu lassen?
 

Mit viel Fachwissen und Liebe zur Region haben die gebürtigen Franken Gerhard Heimler und Wolfgang Schmieg die schönsten Wege zum Wein erkundet und so manchen Tropfen verkostet. Ihre persönlichen Weinempfehlungen und ihr umfangreiches Wissen über den fränkischen Weinbau machen dieses Wanderbuch zu einem besonderen Begleiter durch das fränkische Weinland. Detaillierte Wegbeschreibungen, Karten mit eingezeichneten Routen, Höhenprofile und geprüfte GPS-Tracks sorgen für eine zuverlässige Orientierung. 
 

Das Rother Wanderbuch 'Wandern und Wein - Fränkisches Weinland' lädt dazu ein, Franken mit allen Sinnen zu entdecken - ein Genuss für Körper und Geist!

<ul><li>Wandern, Wein und Kultur – die schönsten Routen durch das Fränkische Weinland und das Taubertal </li><li>Für jeden Geschmack und jedes Fitnesslevel – von kurzen Spaziergängen bis zu ausgedehnten Tageswanderungen </li><li>Nachhaltig unterwegs – alle Touren sind bequem mit Bus und Bahn erreichbar</li><li> Präzise Wanderbeschreibungen, detaillierte Karten, aussagekräftige Höhenprofile und geprüfte GPS-Tracks</li></ul> 
Weinberge, historische Städte und eine Jahrhunderte alte Weinkultur – das Fränkische Weinland ist ein Paradies für Genießer. Zwischen sonnenverwöhnten Rebhängen und malerischen Winzerorten lässt es sich wunderbar wandern und dabei die Vielfalt fränkischer Weine entdecken. Das Rother Wanderbuch »Wandern und Wein – Fränkisches Weinland« führt auf den schönsten Weinwanderwegen durch die Region und ins benachbarte Taubertal. Die Routen verbinden Natur und Kultur – von barocken Meisterwerken Balthasar Neumanns bis zu den kunstvollen Schnitzereien Tilman Riemenschneiders. Unterwegs laden Weingüter und traditionelle Heckenwirtschaften zur Verkostung ein.
 
Ob gemütlicher Spaziergang durch die Weinberge Frankens oder ausgedehnte Tagestour von Weinort zu Weinort – für jede Kondition und jeden Geschmack ist etwas dabei. Ganz nebenbei erfährt man Spannendes über Rebsorten, Böden und Terroir: Wie kam der Silvaner nach Franken? Welche Aromen prägen den fränkischen Wein? Alle Touren sind mit Bus und Bahn erreichbar – denn was gibt es Schöneres, als eine Wanderung mit einem guten Glas Wein ausklingen zu lassen?
 
Mit viel Fachwissen und Liebe zur Region haben die gebürtigen Franken Gerhard Heimler und Wolfgang Schmieg die schönsten Wege zum Wein erkundet und so manchen Tropfen verkostet. Ihre persönlichen Weinempfehlungen und ihr umfangreiches Wissen über den fränkischen Weinbau machen dieses Wanderbuch zu einem besonderen Begleiter durch das fränkische Weinland. Detaillierte Wegbeschreibungen, Karten mit eingezeichneten Routen, Höhenprofile und geprüfte GPS-Tracks sorgen für eine zuverlässige Orientierung. 
 
Das Rother Wanderbuch »Wandern und Wein – Fränkisches Weinland« lädt dazu ein, Franken mit allen Sinnen zu entdecken – ein Genuss für Körper und Geist!

mit Taubertal. 50 Genusswanderungen. Mit GPS-Tracks

Wandern und Wein - Fränkisches Weinland

109 Logikrätsel in drei verschiedenen Schwierigkeitsgraden fordern clevere Kinder ab 8 Jahren in diesem Buch heraus: Fehler finden, Paare entdecken, Muster erkennen, Formen richtig zusammensetzen, kleine Texträtsel lösen oder - im Meistergrad - spezielle Sudokus knacken. Die grauen Zellen finden hier genügend Herausforderung. Zugleich schulen die jungen Rätselfans ihr Denk- und Vorstellungsvermögen. <ul><li>Inspiriert vom legendären Enigma-Codeknacker</li><li>Finde den Fehler, Bilderrätsel, Denkaufgaben, Labyrinthe, Muster erkennen, Sudokus, Schiffe versenken, Formen zusammenfügen</li><li>Fördert die Konzentration, das räumliche Vorstellungsvermögen und das logische Denken</li><li>Vertreibt Langeweile und hält Kinder von Bildschirmen fern</li><li>Alan Mathison Turing (* 23. Juni, ¿ 7. Juni 1954) war ein britischer Logiker, Mathematiker, Kryptoanalytiker und Informatiker und einer der einflussreichsten Theoretiker der frühen Computerentwicklung und Informatik. Turing schuf einen großen Teil der theoretischen Grundlagen für die moderne Informations- und Computertechnologie und war maßgeblich an der Entzifferung der deutschen Chiffriermaschine "Enigma" beteiligt</li></ul> Ausstattung: durchgehende Abbildungen

Bilderrätsel, Wörterrätsel, Finde den Fehler, Labyrithe, Sudokus, Denkaufgaben u.v.m

Voll logisch! - 109 Logikrätsel für Kinder. Ab 8 Jahren

Lambacher Schweizer Mathematik. Ausgabe Baden-Württemberg G9 ab 2025

Wiederholen, Sichern und Trainieren - mit dem Klassenarbeitstrainer können sich Ihre Lernenden optimal auf Klassenarbeiten vorbereiten. Zu jedem Kapitel aus dem Schulbuch gibt es zwei bis vier Probe-Klassenarbeiten mit Zeithorizont. So können Prüfungssituationen noch besser trainiert werden.Die Checkliste vor jedem Kapitel ermöglicht Ihren Lernenden, sich vorab zu den notwendigen Kompetenzen und Inhalten selbst zu prüfen. Rechenbeispiele, Erklärfilme, Lerntipps und Lösungen sichern das selbstständige Üben.

Klassenarbeitstrainer. Arbeitsheft mit Lösungen Klasse 6

Lambacher Schweizer Mathematik 6. Ausgabe Baden-Württemberg G9

EinFach Musik / Unterrichtsmodelle für die Schulpraxis

Die Reihe EinFach Musik enthält ein breites Angebot an Themen für den Musikunterricht. Darunter fallen Unterrichtsmodelle, die das Spektrum tradierter und aktueller Themenbereiche abdecken, Unterrichtsmodelle zu Komponisten oder Epochen, darüber hinaus sind Modelle und Unterrichtsvorschläge zu relevanten Themen des Faches Musik im Zusammenhang mit seinen Nachbarfächern vertreten. Den Unterrichtsmodellen beigefügt sind CDs mit Musikstücken, die im Modell behandelt werden.&nbsp;EinFach Musik - Unterrichtsmodelle für die SchulpraxisDie Modelle sind erprobt und an den Bedürfnissen der Schulpraxis orientiert. Die Reihe EinFach Musik sucht dabei den schulischen Gegebenheiten Rechnung zu tragen und bietet ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Aufgaben, Impulsen, Fragestellungen oder Projekten ohne und solchen mit Notenkenntnissen.Im Mittelpunkt stehen sogenannte Bausteine, die jeweils thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen beinhalten. In übersichtlich gestalteter Form erhält der Benutzer/die Benutzerin zunächst eine Übersicht über die im Modell ausführlich behandelten Themen.Es folgen:<ul><li>Vorüberlegungen zum Einsatz des Buches im Unterricht</li><li>Hinweise zur Konzeption des Modells</li><li>Ausführliche Darstellung der einzelnen Bausteine</li><li>Arbeitsblätter zu den Bausteinen</li></ul>&nbsp;Ein besonderes Merkmal der Modelle ist die Praxisorientierung. Enthalten sind kopierfähige Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten oder auch Testaufgaben, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge, Projektvorschläge. Handlungsorientierte Methoden und produktionsorientierte, kreative Verfahren im Umgang mit Musik sind in gleicher Weise berücksichtigt wie eher traditionelle Verfahren zur Erschließung von Musikliteratur.Auf der beigefügten CD befinden sich Hörbeispiele der behandelten Musikliteratur, gelegentlich auch Datensätze bzw.&nbsp;MIDI-Files&nbsp;von Notenbeispielen oder Mitspielsätzen aus dem Heft.Das Bausteinprinzip ermöglicht es, Unterrichtsreihen in unterschiedlicher Weise und mit unterschiedlichen thematischen Akzentuierungen problemlos und variabel zu konzipieren.Auf diese Weise erleichtern die Modelle die Unterrichtsvorbereitung und damit die Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer.

EinFach Musik – Unterrichtsmodelle für die SchulpraxisDie Modelle sind erprobt und an den Bedürfnissen der Schulpraxis orientiert. Die Reihe EinFach Musik sucht dabei den schulischen Gegebenheiten Rechnung zu tragen und bietet ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Aufgaben, Impulsen, Fragestellungen oder Projekten ohne und solchen mit Notenkenntnissen.Im Mittelpunkt stehen sogenannte Bausteine, die jeweils thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen beinhalten. In übersichtlich gestalteter Form erhält der Benutzer/die Benutzerin zunächst eine Übersicht über die im Modell ausführlich behandelten Themen.Es folgen:<ul><li>Vorüberlegungen zum Einsatz des Buches im Unterricht</li><li>Hinweise zur Konzeption des Modells</li><li>Ausführliche Darstellung der einzelnen Bausteine</li><li>Arbeitsblätter zu den Bausteinen</li></ul>Ein besonderes Merkmal der Modelle ist die Praxisorientierung. Enthalten sind kopierfähige Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten oder auch Testaufgaben, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge, Projektvorschläge. Handlungsorientierte Methoden und produktionsorientierte, kreative Verfahren im Umgang mit Musik sind in gleicher Weise berücksichtigt wie eher traditionelle Verfahren zur Erschließung von Musikliteratur.Auf der häufig beigefügten CD befinden sich Hörbeispiele der behandelten Musikliteratur, gelegentlich auch Datensätze bzw. MIDI-Files von Notenbeispielen oder Mitspielsätzen aus dem Heft. In den neueren Heften sind die Dateien über Webcodes verfügbar.Das Bausteinprinzip ermöglicht es, Unterrichtsreihen in unterschiedlicher Weise und mit unterschiedlichen thematischen Akzentuierungen problemlos und variabel zu konzipieren.Auf diese Weise erleichtern die Modelle die Unterrichtsvorbereitung und damit die Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer.

KlangWerkstatt Jahrgangsstufen 5 - 10

EinFach Musik

American painter James Howell found the subject of his art in the color gray. He explored the color's sensual variety diligently over decades. In 2022, the Josef Albers Museum in Bottrop dedicated an exhibition to Howell presenting his work in the context of Albers' paintings. This catalogue documents this remarkable artistic encounter and explores Howell's work in all its conceptual depth, transcending the seemlingly monothematic of the color gray. His paintings are meditations on the relationship between color and light, based on a refinement of painterly means that, despite their extreme reduction, allow for a paradoxical emphasis on expression.
 
 JAMES HOWELL (1935-2014) was an American artist who dedicated over five decades of his life to working with infinite gradations of gray. From 1968, he mainly created abstract paintings and exhibited them regularly on the West Coast of the United States. In 1983, he moved into a studio located on San Juan Island, WA, where he was surrounded by the continiously shifting grays in the sky, water, and light. This environment undoubtedly influenced his artistic production. In 1992, he moved to New York, where his signature style emerged in the 1990s with his 
 Series 10
 . This series explores gradations of gray, his interests in mathematics, physics, and philosophy. The artist's work transcends mere color and speaks to the interconnectedness of all things.

American painter James Howell found the subject of his art in the color gray. He explored the color’s sensual variety diligently over decades. In 2022, the Josef Albers Museum in Bottrop dedicated an exhibition to Howell presenting his work in the context of Albers’ paintings. This catalogue documents this remarkable artistic encounter and explores Howell’s work in all its conceptual depth, transcending the seemlingly monothematic of the color gray. His paintings are meditations on the relationship between color and light, based on a refinement of painterly means that, despite their extreme reduction, allow for a paradoxical emphasis on expression.JAMES HOWELL (1935–2014) was an American artist who dedicated over five decades of his life to working with infinite gradations of gray. From 1968, he mainly created abstract paintings and exhibited them regularly on the West Coast of the United States. In 1983, he moved into a studio located on San Juan Island, WA, where he was surrounded by the continiously shifting grays in the sky, water, and light. This environment undoubtedly influenced his artistic production. In 1992, he moved to New York, where his signature style emerged in the 1990s with his Series 10. This series explores gradations of gray, his interests in mathematics, physics, and philosophy. The artist’s work transcends mere color and speaks to the interconnectedness of all things.

James Howell: Painting | Malerei

Camden Town Oberstufe / Abiturmaterialien

Film Abitur Niedersachsen 2027 für Schülerinnen und Schüler Erhöhtes Anforderungsniveau

Camden Town Oberstufe – Ausgabe für die Sekundarstufe II

Geschichte und Geschehen. Ausgabe ab 2025

Schulbuch mit Medien Klasse 11 (G9)

Geschichte und Geschehen Einführungsphase. Ausgabe Nordrhein-Westfalen

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