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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Pluto L: Einrichtungen stationärer
Hilfen zur Erziehung

Einrichtungen stationärer Hilfen zur Erziehung

Empirische Analyse zu Organisationsmerkmalen, Adressat:innen und Herausforderungen

Wenn Sexuelle Gesundheit - wie von der WHO gefordert - die Gestaltung der Lebensverhältnisse zu einer demokratischen Sexualkultur voraussetzt, muss auch der gängige Sexualitätsbegriff breiter gefasst werden. Nicht nur sexuelles Verhalten, Identitäten, Orientierungen und Strukturen sind zu bedenken, sondern auch die Energien und Affekte, die Leben erhalten und weiterentwickeln. Ein daran ausgerichtetes Konzept der Sexuellen Gesundheit stellt Mittel zur Verfügung, betont diverse Lebensweisen, beseitigt Diskriminierung und weiß dabei um die Unverfügbarkeit der Zukunft. Das Handbuch vermittelt theoretische Grundlagen, beschreibt die Situation in einzelnen Handlungsfeldern und gibt Anregungen zum 'doing sexuality' in Organisationen.

Handbuch Sexualität - Sexuelle Gesundheit - Sexualkultur

Inspirationskarten für Jugendarbeit und Schule

<div>Bildkarten für Jugendliche: Stress und psychische Belastung abbauen durch Naturerfahrung

Im hektischen Alltag fällt es Jugendlichen oft schwer, innere Ruhe zu finden und die vielen Veränderungen dieser Lebensphase zu verarbeiten. Ein Ausflug ins Grüne mit Blick auf die Schönheit der Natur können dabei wahre Kraftquellen sein! Dieses Bildkarten-Set liefert dafür praxisnahe Impulse, Projektideen und Selbstreflexionsfragen für die pädagogische Arbeit mit Jugendlichen ab 14 Jahren.

<ul>
<li>Neue Perspektiven eröffnen: den Wald als Kraftort nutzen und den Kopf frei bekommen</li>
<li>32 Bildkarten mit 30 Impulsen, inkl. methodischer Hinweise und Downloadcode</li>
<li>Pädagogisches Material für die Jugendarbeit unter freiem Himmel</li>
<li>Naturerfahrung als Zugang zu Entspannung, Achtsamkeit und Stressabbau</li>
<li>Inspiration für Naturerlebnistage mit Jugendlichen ab 14 Jahren</li>
</ul>

Waldbaden und Makrofotografie: die Natur mit allen Sinnen erfahren

Raus ins Grüne, psychischen Stress abbauen und die Natur als Ort der Ruhe und Inspiration erleben: Die Möglichkeiten sind vielfältig. Die Bildkarten von Daniel Seiler bieten erprobte Anregungen, um Jugendlichen in der Jugendarbeit die heilsame Kraft der Natur zu erschließen. Die Impulse zu Entspannung, Achtsamkeit und Selbstreflexion verdeutlichen den positiven Einfluss von Naturerfahrungen auf die seelische Gesundheit.
Ob Waldbaden, Makrofotografie oder kreative Kunstwerke im Wald gestalten - dieses Bildkarten-Set liefert Ideen und Methoden für den nächsten Naturerlebnistag!

 Don Bosco Verlag für Pädagogik Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. Unser Qualitätsversprechen Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.

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Bildkarten für Jugendliche: Stress und psychische Belastung abbauen durch NaturerfahrungIm hektischen Alltag fällt es Jugendlichen oft schwer, innere Ruhe zu finden und die vielen Veränderungen dieser Lebensphase zu verarbeiten. Ein Ausflug ins Grüne mit Blick auf die Schönheit der Natur können dabei wahre Kraftquellen sein! Dieses Bildkarten-Set liefert dafür praxisnahe Impulse, Projektideen und Selbstreflexionsfragen für die pädagogische Arbeit mit Jugendlichen ab 14 Jahren.<ul><li>Neue Perspektiven eröffnen: den Wald als Kraftort nutzen und den Kopf frei bekommen</li><li>32 Bildkarten mit 30 Impulsen, inkl. methodischer Hinweise und Downloadcode</li><li>Pädagogisches Material für die Jugendarbeit unter freiem Himmel</li><li>Naturerfahrung als Zugang zu Entspannung, Achtsamkeit und Stressabbau</li><li>Inspiration für Naturerlebnistage mit Jugendlichen ab 14 Jahren</li></ul>Waldbaden und Makrofotografie: die Natur mit allen Sinnen erfahrenRaus ins Grüne, psychischen Stress abbauen und die Natur als Ort der Ruhe und Inspiration erleben: Die Möglichkeiten sind vielfältig. Die Bildkarten von Daniel Seiler bieten erprobte Anregungen, um Jugendlichen in der Jugendarbeit die heilsame Kraft der Natur zu erschließen. Die Impulse zu Entspannung, Achtsamkeit und Selbstreflexion verdeutlichen den positiven Einfluss von Naturerfahrungen auf die seelische Gesundheit.Ob Waldbaden, Makrofotografie oder kreative Kunstwerke im Wald gestalten – dieses Bildkarten-Set liefert Ideen und Methoden für den nächsten Naturerlebnistag! Don Bosco Verlag für Pädagogik 
 Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. 
 Unser Qualitätsversprechen 
 Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.

Achtsamkeit und Selbsterfahrung in der Natur. 30 Bildkarten für die Jugendarbeit. Ideen, um den Kraftort in der Natur zu erfahren, Resilienz zu stärken und Ruhe zu finden

Abenteuer(l)Ich

Im Mittelpunkt dieser Arbeit stehen die Befunde einer ethnografisch arrangierten Studie zum Fachprinzip Offenheit in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA). Sie kann als Ordnungsleistung sozialen und pädagogischen Handelns verstanden werden, in und mit der sich die Verhältnisse von Offenheit und Geschlossenheit, Zugang, Zugehörigkeit und Ausschluss fortlaufend neu konstituieren. In dieser Dynamik offenbart sich Offenheit als bedingte Offenheit, die soziale Differenzen sowie räumliche Positionierungen und Ordnungsverhältnisse (mit-)hervorbringt. Offenheit ist weniger als Zustand, sondern als relationale (pädagogische) Herstellungsleistung und Ordnungsfigur sozialer, räumlicher und zeitlicher Verhältnisse im Plural zu begreifen. Sie setzt daher nicht nur in der OKJA eine reflexive Kundigkeit im pädagogischen Alltag sowie Herstellungsbemühungen und -praxen voraus.

Zur Praxis der Offenheit in einem Kinder- und Jugendhaus: eine ethnografische Erkundung

Kleine Geschichten der Offenheit

Wer Geschichte in ihren großen Zügen verstehen will - das gilt für die politische wie für die Gesellschaftsgeschichte -, tut manchmal gut daran, seinen Blick auf Organisationen und Institutionen überschaubaren Ausmaßes zu richten. Dort sind meist Akteure am Werk, deren Handeln die Normen und Wertvorstellungen, die Zwänge und Freiräume widerspiegelt, die auch über Erfolg oder Misserfolg des Staatsverbands, innerhalb dessen sie funktionieren, entscheiden.&nbsp; Die auffälligen Übereinstimmungen zwischen dem Aufstieg des Blindenversorgungsvereins nach dem Krieg und jenem der noch jungen Zweiten Republik legen nahe, dass beide aus denselben Gründen erfolgreich waren.

Die bewegte Geschichte der 'Österreichischen Blindenwohlfahrt'

Lichtblicke

Don Bosco MiniSpielothek

Werde ein Gefühlsdompteur: 50 Spiele für mehr innere Gelassenheit und StärkeZusammen einen Gefühlskompass erstellen, Emotionen in einer Schatzkiste ordnen oder ein Krafttier finden – Kinder lernen, mit den Ideen dieses Spielebuches innerhalb der Gruppe mit ihren Emotionen und Bedürfnissen umzugehen. Die Spiele in dieser Sammlung kommen ohne viel Material aus und sind leicht umsetzbar. Gefühle wahrnehmen und benennen, Ventile für starke Emotionen finden, Kraft von Anerkennung und Lob nutzen: für jede Situation finden Sie im Buch das passende Spiel.<ul><li>Von Kita-Kind bis Grundschüler:in: Spiele für alle Altersklassen zwischen 4 und 8 Jahren</li><li>Bunt gemischt: Gesprächsanregungen, Rollenspielen, Pantomime und Fantasieübungen</li><li>Spielerisch soziale Kompetenzen fördern: 50 Gruppenspiele zu Gefühlen</li><li>Kindgerechte Spiele, um Gefühle besser zu verstehen und auszudrücken</li><li>Verständlich erklärt und leicht umsetzbar ohne aufwändige Vorbereitung</li></ul>Die Don Bosco MiniSpielothek: pädagogische Spiele mit MehrwertKinder müssen erst lernen, ihre Gefühle richtig zu erkennen und zu benennen.
Die 50 einfachen Gruppenspiele unterstützen Kinder ab 4 Jahre dabei, wie sie bei starken Emotionen mögliche Ventile finden und zu mehr Ausgeglichenheit und innerer Balance kommen können.Die Autorin Angelika Gruber ist Diplom-Sozialpädagogin und Diplom-Pädagogin. Sie zeigt praktische Wege auf, gemeinsam in der Gruppe über Gefühle zu sprechen. So unterstützt die Spielesammlung dabei, Konfliktfähigkeit zu lernen und soziale Kompetenzen zu fördern! Don Bosco Verlag für Pädagogik 
 Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. 
 Unser Qualitätsversprechen 
 Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.

Für Kita- und Grundschulkinder: emotionales Regulieren lernen und innere Balance finden in einfachen Gruppenspielen

Die 50 besten Spiele zu Gefühlen und emotionalen Kompetenzen für 4- bis 8-Jährige

Praxiswissen

Was wir von Beziehungen erwarten, tragen wir wie einen Rucksack in jede neue Situation. Die Psychoanalyse nennt das 'Übertragung': Verinnerlichte Muster werden wiederholt und aktualisiert - auch in Beratung oder Therapie. Dieser kompakte Band veranschaulicht das Konzept für alle, die im psychosozialen Bereich tätig sind. 

Verständlich erklärt Timo Storck Elemente wie das Drei-Stufen-Modell, zeigt typische Signale im Alltag und bietet konkrete Schritte zur Reflexion: Welche meiner Gefühle gehören zur aktuellen Szene - und welche zu meiner Geschichte? Fallvignetten und 'Merke'-Sätze machen das Modell sofort nutzbar, unabhängig von Schule oder Methode. 

Zugleich markiert das Buch Grenzen: Wo beginnt Missbrauch von Deutungen, wann ist Supervision nötig, wann ist das Setting zu wechseln? So wird Übertragung vom Fachausdruck zum Schutz- und Arbeitsinstrument - für mehr Klarheit, Vertrauen und eine wirksame Beziehungsgestaltung.

Übertragung und Gegenübertragung in der psychiatrischen Arbeit

Blaue Reihe

Professionelle persönliche Beratungen sind heute nahezu allgegenwärtig. Berater:innen sollten aber nicht nur konkrete Hilfestellung leisten, sondern auch ein Bewusstsein für die ethischen Fragen haben, die sich jeweils stellen. Hierfür will dieses Buch eine Handreichung bieten.
Beinahe überall gibt es mittlerweile ein enges Netz von Beratungseinrichtungen, angefangen von der Verbraucherberatung über die Beratung zur Berufs- oder Studienwahl, die Schul- und Laufbahnberatung, die Ernährungs-, Gesundheits- und Suchtberatung, die Schuldner- und Vermögensberatung bis hin zur Rechtsberatung. Dass in einer Beratungssituation auch ethische Dimensionen zum Tragen kommen, wird besonders deutlich, wenn man unter Ethik nicht lediglich die Summe moralischer Normen, sondern auch Haltungen versteht. Die Studie von Rolf Lachmann untersucht ausgehend von verschiedenen ethischen Grundpositionen die Leitmotive Vernunft, Hilfe, Macht und Freiheit und fasst die Beratung grundlegend als eine 'Redepraxis der Befreiung' auf.
Ein Buch für alle, die ihre Beratungstätigkeit philosophisch reflektieren möchten!

Umrisse einer Redepraxis der Befreiung

Ethik der Beratung

India Studies in Business and Economics

This book showcases the work of Annapurna Pariwar, an NGO comprising six organizations, over the past 30 years and its impact on changing the lives of low-income working women with small businesses in the slums of Mumbai and Pune in the Indian state of Maharashtra. This group of six organizations together forms a social enterprise, established at a time of major changes in the Indian economy in the form of globalization and urbanization. The NGO set out to address issues of livelihood and poverty alleviation in slums. Adopting a path that was sustainable and did not depend upon grants, the journey is a fascinating account of learnings in organizational evolution and its impact on the lives of poor women.The book is divided into two parts. The first part has three chapters charting the journey of Annapurna Pariwar based on interviews with Medha Tai, the founder of Annapurna Pariwar. These chapters discuss milestones, organizational evolution, and challenges, especially demonetization and COVID-19. The lifecycle of the organization and of the women in the case studies are juxtaposed within the framework of financial, physical, sociocultural, and political spaces. The second part of the book contains analyses from well-known authors and academics who contextualize the relevance of Annapurna Pariwar’s work and future against microfinance, microinsurance, plus services, social entrepreneurship, digitization, and urban landscapes. The book thus contributes not only to the practice-field; it has several academic contributions as well for researchers studying social phenomena such as social entrepreneurship, microfinance, cooperatives, women empowerment, and women entrepreneurship. While doing so, it addresses SDGs such as SDG3, SDG5, SDG8, and SDG11. The book is for a wide audience, comprising social entrepreneurs in the field of social development, microfinance, and microinsurance. It is of relevance to business schools and educational institutions which offer courses on social entrepreneurship and development studies.

Three decades of India's Annapurna Pariwar

Building Pathways to Women’s Empowerment

Ein explorativer Überblick über Begriffe und Konzepte

Perspektiven auf Gefühle in den Disability Studies

This textbook aims to systematically identify the factors and mechanisms that influence the sustainability of cooperative enterprises, which have unique characteristics that distinguish them from investor-owned firms, by analyzing existing theoretical and empirical literature, as well as success and failure cases of cooperatives. In recent years, cooperatives have proliferated in many countries and across a wide range of sectors and types. The sustainability of cooperatives as an alternative enterprise is crucial for the creation and maintenance of decent work, the creation of socially integrated employment, the provision of participatory social services, and the restoration of local community. Since cooperatives are a form of enterprise, the knowledge of traditional business administration textbooks can be helpful in managing a cooperative. However, the problem is that most of the contents of business management textbooks, are mainly designed for profit-seeking enterprises, so they are often not appropriate for cooperative enterprises. For example, cooperatives have different business objectives, different ownership types, different capital financing methods, different business relationships, and different cultures than profit-seeking companies. These differences need to be reflected in business strategy, corporate strategy, internal organizational design, financial strategy, and corporate culture and leadership formation strategies. If the cooperative's purpose and values are not reflected in each area of the cooperative's management, the purpose and values will become taxidermy, and the cooperative will disappear from the capitalist market competition, or even if it survives, its original purpose and values will fade and it will be indistinguishable from profit-seeking enterprises. This book is designed and written to contribute to the understanding of co-operative management by analyzing existing research findings that may have implications for the success of co-operative management.

This textbook aims to systematically identify the factors and mechanisms that influence the sustainability of cooperative enterprises, which have unique characteristics that distinguish them from investor-owned firms, by analyzing existing theoretical and empirical literature, as well as success and failure cases of cooperatives. In recent years, cooperatives have proliferated in many countries and across a wide range of sectors and types. The sustainability of cooperatives as an alternative enterprise is crucial for the creation and maintenance of decent work, the creation of socially integrated employment, the provision of participatory social services, and the restoration of local community. Since cooperatives are a form of enterprise, the knowledge of traditional business administration textbooks can be helpful in managing a cooperative. However, the problem is that most of the contents of business management textbooks, are mainly designed for profit-seeking enterprises, so they are often not appropriate for cooperative enterprises. For example, cooperatives have different business objectives, different ownership types, different capital financing methods, different business relationships, and different cultures than profit-seeking companies. These differences need to be reflected in business strategy, corporate strategy, internal organizational design, financial strategy, and corporate culture and leadership formation strategies. If the cooperative's purpose and values are not reflected in each area of the cooperative's management, the purpose and values will become taxidermy, and the cooperative will disappear from the capitalist market competition, or even if it survives, its original purpose and values will fade and it will be indistinguishable from profit-seeking enterprises. This book is designed and written to contribute to the understanding of co-operative management by analyzing existing research findings that may have implications for the success of co-operative management.

An Organizational Economics Approach

Strategic Management of Cooperatives

"Ausgeliefert sein" - dieses Gefühl kennen viele junge Menschen mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) nur allzu gut. Ausgeliefert den unzähligen Reizen aus ihrer Umgebung, die gleichzeitig über verschiedene Sinneskanäle auf sie einströmen. Und ebenso ausgeliefert den eigenen Impulsen, die oft plötzlich, ungeplant und mit großer Dringlichkeit in den Vordergrund treten. 

Gerade in der Schulzeit, während des Erwachsenwerdens und in der Phase der beruflichen Orientierung kann ADHS zu einem erheblichen Hindernis werden - in einem Lebensabschnitt also, in dem Struktur, Konzentration und Selbstregulation besonders wichtig wären. Vorhandene Potentiale können auf Grund der Störung nicht entwickelt und auf ihre Wirksamkeit überprüft werden. Ein hoher Prozentsatz der jungen Teilnehmer*innen in der beruflichen Rehabilitation leidet an ADHS und den damit verbundenen Herausforderungen. Die vorliegende Ausgabe will dafür das Bewusstsein schärfen. In drei Beiträgen werden neben grundsätzlichen Informationen zu ADHS sowohl die mit der beruflichen Rehabilitation verbundenen Handlungsfelder wie auch bewährte Lösungsansätze aus der Praxis dargestellt. 

Über das zentrale Thema hinaus werden in der Rubrik "Arbeit und Praxis" die wichtigsten Ergebnisse der Teilnehmereingangs- und Prozessbewertung (TeP) der Berufsbildungswerke dargestellt, die in Zusammenarbeit mit der TU Dortmund in den Jahren 2019 - 2024 durchgeführt wurde. Außerdem blicken wir auf die Ergebnisse des Projekts EdAL MR 4.0, das in den vergangenen vier Jahren Mixed Reality in der beruflichen Rehabilitation von jungen Menschen mit Behinderung getestet hat. 

In der Rubrik "Seitenblick" schauen wir auf den feierlichen Festakt zum 50-jährigen Jubiläum der BAG BBW am 20.11.2025 zurück. Ein Höhepunkt des Abends war das Grußwort des Bundespräsidenten Frank-Walter Steinmeier, der die Leistungen der Berufsbildungswerke würdigte und den Mitarbeitenden sowie Auszubildenden seinen Dank aussprach.

Berufliche Reha Heft 4/2025

ADHS

Die Nachbetreuung der Sozialpädagogischen Familienhilfe (SPFH) wird bereits seit den frühen Publikationen zur SPFH diskutiert und ist auch heute Bestandteil von Praxiskonzepten. Ihr Bedarf wird jedoch überwiegend aus Expert*innensicht begründet. Die Perspektive der Nutzer*innen wurde bislang kaum erforscht. In der vorliegenden Untersuchung kommen die Familienmitglieder, die eine SPFH erhalten und eine systematische Nachbetreuung erlebt haben, selbst zu Wort. Im Fokus stehen ihre Erfahrungen und Einschätzungen. Gänzlich nachvollziehbar werden diese jedoch erst vor dem Hintergrund der erlebten Hilfeverläufe, deren Rekonstruktion daher ebenfalls eine wichtige Rolle zukommt.

Die Abbildungen 12, 13, 17 und 18 sind in der Print-Version nicht korrekt dargestellt. Das bitten wir zu entschuldigen. Die korrekten Versionen finden Sie im kostenlosen Open-Access-E-Book (auf den Seiten 117, 118, 319 und 321).

Eine qualitative Studie

Die Nachbetreuung in der Sozialpädagogischen Familienhilfe aus Sicht der Nutzer*innen

Einrichtungen stationärer Hilfen zur Erziehung

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