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Gesamtkatalog

Catalogue complet

(Ein) Blick voraus

Die Relevanz universitärer Sprachenzentren in Zeiten der Veränderung

Warum wir ein deutliches Mehr an Innovationen benötigen

Der Kampf um unsere Wettbewerbs- und Zukunftsfähigkeit

Die vorliegende 13. Auflage der nunmehr von Alexander Thiele verantworteten Fallsammlung wurde unter Beibehaltung des bewährten Konzepts grundlegend über- arbeitet und aktualisiert. So liegt der Fokus nunmehr stärker auf dem institutionellen Europarecht. Sämtliche Vorbemerkungen wurden überarbeitet und Fundstellen zu Entscheidungsbesprechungen - soweit vorhanden - erleichtern eine vertiefte Erarbeitung. Die Entscheidungs- sammlung ergänzt wie bislang das parallel erscheinende Mohr Siebeck Lehrbuch zum Europarecht, wobei jetzt zusätzlich jeweils auf die Randnummer verwiesen wird, in der die jeweilige Entscheidung im Lehrbuch thematisch behandelt wird. Neu ist ein mit 'Varia' überschriebener Abschnitt, in dem übergreifende aktuelle Entscheidungen abgedruckt werden. Die Fallsammlung enthält rund 20 neue Entscheidungen, während zur besseren Fokussierung zugleich rund 50 Entscheidungen der vorherigen Auflage gestrichen wurden, die digital weiterhin über utb.de abgerufen werden können.

Kommentierte Studienauswahl

Entscheidungen des EuGH

Konkrete Unterrichtsbeispiele und fachdidaktische Tipps – «Fachdidaktik Naturwissenschaft» enthält beides: Auf jeder Doppelseite wird jeweils links die naturwissenschaftsdidaktische Theorie vorgestellt, während rechts entsprechende unterrichtspraktische Umsetzungsmöglichkeiten präsentiert werden. Damit können sowohl angehende als auch erfahrene Naturwissenschafts- und Sachunterrichtslehrpersonen profitieren. In 18 Kapiteln werden zentrale fachdidaktische Themen für die Praxis aufgearbeitet. Darunter sind: «Bildungsziele und Gestaltung naturwissenschaftlichen Unterrichts», «Lernwege – Lernchancen – Lernschwierigkeiten», «Förderung und Beurteilung naturwissenschaftlicher Kompetenzen», «Experimentieren und Modellieren», «Außerschulische Lernorte» und «Technische Allgemeinbildung».

Konkrete Unterrichtsbeispiele und fachdidaktische Tipps – „Fachdidaktik Naturwissenschaft“ enthält beides: Pro Doppelseite wird jeweils links die naturwissenschaftsdidaktische Theorie vorgestellt, während rechts entsprechende unterrichtspraktische Umsetzungsmöglichkeiten präsentiert
werden. In 18 Kapiteln werden zentrale fachdidaktische Themen für die Praxis aufgearbeitet.

1.- 9. Schuljahr

Fachdidaktik Naturwissenschaft

Jahrbuch des Denkens

Zehn Jahre Jahrbuch des Denkens, d.h. ein Jahrzehnt geistiger Neugier, kritischer Würdigung gesellschaftsrelevanter Themenbereiche und der Suche nach Orientierung in unserer zerklüfteten Welt, die sich schneller verändert, als wir begreifen können. Seit einem Jahrzehnt widmen wir uns Fragen, die den Menschen, seine Geschichte und seine Zukunft betreffen. In diesem Jubiläumsheft stehen sie einander so nah wie nie zuvor: Mensch und Maschine, Vernunft und Code, Verantwortung und Versuchung des Fortschritts.

Das Jahr 2026 markiert nicht nur unser zehntes Jahr, sondern auch den Beginn einer neuen intellektuellen Epoche. Künstliche Intelligenz ist längst kein theoretisches Experiment mehr, sondern Teil unseres Alltags, unseres Denkens und Fühlens, unseres Empfindens und Handelns. Sie verändert uns, wie wir uns selbst verstehen und wie wir die Welt wahrnehmen.

Eine grundlegende Frage gerade in dieser Wechselwirkung ist: Wie tief greift diese Veränderung und was bleibt dabei unverhandelbar menschlich? Weitere Fragen sind ebenfalls wesentlich: Was geschieht mit uns, wenn KI-Technologie mit ihrem ¿menschenähnlichen¿ neuronalen System unser Gehirn beeinflusst? Wie verändern sich unsere Bewusstseinsfunktionen des Denkens, des Fühlens, des Empfindens und des Intuierens? Wo liegen Grenzen und ethische Bedenklichkeiten der KI und wer bestimmt diese? Unterliegen wir der Gefahr, durch die Weiterentwicklung lernfähiger Systeme hin zur Superintelligenz, Opfer der Verführungskraft unserer Technologieentwicklung zu werden? Besteht die Gefahr, dass wir zu Sklaven der eigenen instrumentellen Vernunft werden? Welche Konsequenzen bringt eine unkontrollierbare Grenzüberschreitung der KI für die Existenz der Menschheit mit sich?

Unsere diesjährige Ausschreibung der Essaypreise zum Thema ¿Mensch und Technik¿ hat diese Fragen auf beeindruckende Weise aufgenommen und diskutiert, was wir mit der KI machen und was die KI mit uns macht. Zwei Preisträger wurden für ihre außergewöhnlichen Beiträge ausgezeichnet. Doch auch viele andere Essays zeugen von Scharfsinn, Tiefe und Mut zum Denken, weshalb wir auch diese in diese Ausgabe aufgenommen haben. Nicht nur philosophische und spirituelle, sondern auch ethische und künstlerische Dimensionen, finden eine kritische Würdigung. Sie zeigen, dass uns Denken nicht im Widerspruch zur Technologie steht, sondern ihre Möglichkeiten bedingt. Diese Jubiläumsausgabe der Peter-Gerdsen-Stiftung lädt dazu ein, das Denken selbst zu feiern und kritisch zu würdigen. Denken ist zu Ende gedachte Freiheit, sich für eine bessere und stärkere Demokratie einzusetzen.

Hamid R. Braun, Trier

Jahrbuch des Denkens - Zeitschrift der deutschen Kultur

Mensch und Technik

China hat in den vergangenen Jahrzehnten eine beeindruckende Transformation vollzogen. Dennoch wird das Bild Chinas in der westlichen Welt oft von veralteten Vorstellungen und Klischees bestimmt. Verstehen wir tatsächlich die chinesische Gesellschaft, ihre Menschen und ihre Wirtschaft? Und wie konnte es gelingen, einen derart rasanten wirtschaftlichen Aufstieg zu realisieren?Das wirtschaftliche Gravitationszentrum der Welt verlagert sich, weg vom Atlantik und Europa, hin zum Pazifikraum. Die chinesische Regierung bereitet sich strategisch auf dieses neue Zeitalter des 21. Jahrhunderts vor. Europa und die Europäische Union sollten es ihr gleichtun. Dafür ist jedoch entscheidend, dass wir uns zunächst darüber klar werden, welche Ziele und Interessen wir in dieser neuen globalen Ordnung verfolgen wollen.&nbsp;Der InhaltDieses Buch soll mit verschiedenen Sichtweisen dazu beitragen ein Verständnis zu schaffen, Wissen zu vermitteln und persönliche Erfahrungen zu teilen. Denn nur Offenheit und gegenseitiger Respekt kann dazu dienen, China zu verstehen, besonders aus deutscher Sicht.Mit Beiträgen von: Julian Backhaus, Rolf Claessen, Ashley Dudarenok, Martina Fuchs, Emanuela Hanes, Dagobert Hartmann, Stefanie Liliane Hegger, Jutta Hensel, Alexandra Hildebrandt, Manfred Huschka, Stephan Jüngling, Francis Kremer, Anastasia Lauterbach, Helmut Merkel, Derek Meyer, René Ruschmeier, Michael Schumann, Sophia Slingerland, Patrick Soureck, Alexandra Stefanov, Urs Unkauf, Wai Manske Wang, Thomas Cherico Wanger, Ilka Waßmann, Christoph Weber, Miriam Wickertsheim, Kevin Johannes Woerner, Mingqi Xie, Wanze Zhang und Moonie Zhu.&nbsp;Der Herausgeber&nbsp;Tobias W. Loitsch 
 ist tätig als
 
 Autor, Lehrbeauftragter und Projektmanager sowie Gründer und Herausgeber des Magazins China im Blickpunkt. Er setzt sich für ein tieferes Verständnis Chinas und eine offene, differenzierte Wahrnehmung ein, mit dem Ziel, Brücken zwischen China und Europa zu bauen. Seit über 25 Jahren beschäftigt er sich mit Chinas wirtschaftlicher Entwicklung, technologischen Innovationen und gesellschaftlichem Wandel. Tobias W. Loitsch ist ein anerkannter Impulsgeber, der Wirtschaft, Politik, Gesellschaft und Kultur prägt, miteinander verbindet und den Dialog fördert.

China hat in den vergangenen Jahren eine atemberaubende Entwicklung erlebt. Trotzdem ist das China-Bild besonders in der westlichen Welt von Vorstellungen und Klischees geprägt. Verstehen wir die chinesische Gesellschaft, die Menschen und die Wirtschaft wirklich? Wie konnte es China gelingen, so einen rasanten wirtschaftlichen Aufstieg zu schaffen?&nbsp;
 
 Das zukünftige wirtschaftliche Zentrum der Welt sind nicht mehr der Atlantik und Europa. Die Zukunft wird sich um den Pazifik abspielen. Die Chinas Regierung wappnet sich für dieses kommende Zeitalter im 21. Jahrhundert. Wir in Europa und der EU sollten das besser auch tun. Dazu müssten wir uns aber darüber einig sein, was wir eigentlich wollen.
 
 Dieses Buch soll mit verschiedenen Sichtweisen dazu beitragen ein Verständnis zu schaffen, Wissen zu vermitteln und persönliche Erfahrungen zu teilen. Denn nur Offenheit und gegenseitiger Respekt kann dazu dienen, China zu verstehen, besonders aus deutscher Sicht. Mit Beiträgen von: Anno Dederichs, Hubertus Domschke, Hans-Peter Friedrich, Madeleine Genzsch, Sinja Hahn, Julia Henningsen, Alexandra Hildebrandt, Bill Holler, Anastasia Lauterbach, Li Dunrui, Helmut Merkel, Marcel Münch, Stefanie Liliane Meyer, Stefan Piech, Alexandra Stefanov, Johanna Stepan-Meyer, Peter Tichauer, Miriam Theobald, Thomas Cherico Wanger, Kevin Wörner, Jörg Wuttke und Mingqi Xie.

Impulsgeber für Wirtschaft, Wissenschaft und Gesellschaft

China im Blickpunkt des 21. Jahrhunderts

Studieren, aber richtig

Künstliche Intelligenz sinnvoll in den wissenschaftlichen Schreibprozess zu integrieren, ohne dabei die Verantwortung für den eigenen Text abzugeben – wie das gelingt, zeigt Isabella Buck in ihrem Buch. 
Sie erklärt Begrifflichkeiten und Funktionsweisen und geht auf Herausforderungen bei der Anwendung, wie ethische und datenschutzrechtliche Aspekte, ein. Anschließend erläutert sie verschiedene Nutzungsmöglichkeiten von generativer KI beim wissenschaftlichen Schreiben und zeigt, wie Prompting gelingen kann. In der zweiten Auflage hat sie neueste wissenschaftliche Studien integriert und das Kapitel über Prompting um einen Abschnitt zum Context Engineering ergänzt.
Ein aufschlussreiches Buch für Studierende mit erster Erfahrung im wissenschaftlichen Schreiben und Promovierende aller Fachrichtungen.

Wissenschaftliches Schreiben mit KI

KI-Tools für ein erfolgreiches Studium

Künstliche Intelligenz und wissenschaftliches Arbeiten

Semiotics, Communication and Cognition

The Sources of Meaning

Principia Semiotica

Die Macht der Überzeugung: Wie man gezielt die psychologischen Knöpfe drückt

Menschen beeinflussen

Philosophie erzählt

Es wird für den Wert der Beschäftigung mit der frühzeitigen Frage nach Sterben und Tod argumentiert – gegen die Alternative der Verdrängung.
Leitend dabei soll nicht die oft trügende Hoffnung sein, sondern die möglichst unvoreingenommene vernünftige Überlegung, bezogen auf die verschiedenen, in Religionen und philosophischer Tradition vertretenen Ansichten und deren Analyse.
Das Ergebnis eröffnet verschiedene Einstellungs- und Handlungsoptionen, schließt jedoch – so die begründete These – ein ewiges Leben als wünschenswert oder auch nur ernsthaft vorstellbar aus.
Das Buch endet mit Gedanken zu der Frage, was für uns einen guten Tod ausmacht und wieweit wir darauf Einfluß haben.

Ist das gut oder schlecht?

Wir werden sterben

Diese überarbeitete und erweiterte Neuauflage präsentiert die "Sieben Felder der Selbstführung": ein praxiserprobtes Orientierungs- und Handlungsmodell, das Wirksamkeit und Klarheit stärkt - in Zeiten digitaler Beschleunigung und Künstlicher Intelligenz. Der deutlich ausgebaute Tool-Teil liefert sofort nutzbare Routinen für Planung, Motivation, digitales Selbstmanagement und Resilienz. Die Tools sind im Executive Coaching erprobt und auf die Anforderungen moderner Führung zugeschnitten.
Ein besonderer Akzent liegt auf konkreter Umsetzung: Wie gelingt souveräne Führung in KI-gestützten Umfeldern? Wie wird digitale Transformation nicht nur "gemanagt", sondern aktiv gestaltet? Und wie begegnen Führungskräfte und Unternehmer den realen Spannungsfeldern des Alltags - zwischen Tempo, Unberechenbarkeit und Verantwortung?

Im Zeitalter der KI die eigene Vision finden, Ziele setzen und Ausgleich erleben

Wirksam handeln durch Selbstführung

Anti-Racist Knowledge-Making

Decolonizing Critical Management Studies

(Ein) Blick voraus

Weitere Titel zum Thema