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: Schweizerische Zivilprozessordnung (Art. 1–352 ZPO sowie Art. 400–408 ZPO)</div>

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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Lindauer T: Die Sprachstarken 6

Die Sprachstarken 6

Sprachbuch mit digitalen Inhalten auf meinklett.ch

KiBaKo - Kinder-Basis-Kompetenzen stärken / Ausgabe LP21

KiBaKo – Poster für die Arbeit an ProjektenDie KiBaKo Material-Sets wurden für den Einsatz in Kindergruppen im Kindergarten und in den ersten beiden Schuljahren entwickelt. Sie bieten die Möglichkeit im Rahmen eines Projektes an einem Schwerpunktthema zu einem der 9 entwicklungsorientierten Zugänge des Lehrplans 21 zu arbeiten. Sie sind eine hervorragende Ergänzung, wenn mit den KiBaKo-Karten, dem Kompetenzen-Heft oder dem Praxisbuch gearbeitet wurde, lassen sich aber auch völlig unabhängig davon für die vertiefende Arbeit an den Basiskompetenzen der Kinder einsetzen.Sechs Stationen (Aufgabenfelder) auf dem Poster leiten die Kinder durch das Projekt. Pfeile dienen der Orientierung und geben die Reihenfolge an, in der an den Stationen gearbeitet wird. Die Aufgabenfelder können mit Abdeckkarten verdeckt werden: Eine Reizminimierung auf dem Poster wird möglich und die Aufmerksamkeit gezielt auf die zu bearbeitende Station gelenkt. Das Aufdecken einer neuen Station macht den Projektfortschritt sichtbar, weckt die Vorfreude auf die kommende Aktivität und erhöht die Motivation. Activity-Felder erlauben eine themenorientierte Umsetzung besonderer Spielideen mit den Kopiervorlagen.Geeignet für:
 4 – 8 Jahren, 1. Zyklus, Kindergarten
 ,
 1./2. Schuljahr, Förderung, Therapie
 Settings:
 Ganze Klasse oder Kindergartengruppe, Klein- oder Zweiergruppen
 Projekt – Sprich mit mir, ich hör dir zuEntwicklungsbereich
 : Sprache und Kommunikation
 
 Themen-Schwerpunkt:
 
 Zuhören, Sprache im Spiel einsetzen
 Activity-Felder/ Stationen: 
 8 Bildkarten (je 4 Piktogramme/ Werkzeuge Zuhören und Sprechen), 3 Bildkarten zum Erzählvorgang, 1 Bastelvorlage für ein Minibook, 2 Bildergeschichten
 Inhalt:
 4 Poster 
 Sprich mit mir – ich hör dir zu
 • 64 transparente Klebeecken • 8 Abdeckkarten • 32 Seiten Anleitung mit Praxisideen zu den Aufgabenfeldern und Informationen zum aktiven Zuhören und Einsatz von Sprache • 6 Kopiervorlagen

Entwicklungsbereich: Sprache und Kommunikation Ausgabe LP21 Themen-Schwerpunkt: Fokussiertes Zuhören und Sprechen, Einsatz von Sprache im Spiel

KiBaKo Projekt – Sprich mit mir, ich hör dir zu

Mathematik mit Flex und Flo - Ausgabe Schweiz / 5. Schuljahr

Behandelte Themen im Heft «Sachrechnen und Grössen»: Wiederholung, Geld, Vergleichen und Messen, Massstab, Zeit, Daten, Flexibel Rechnen
 Die vier Themenhefte der 5. Klasse (Zahlen, Rechenoperationen, Geometrie, 
 Sachrechnen und Grössen
 ) sind für Kinder 
 selbsterklärend und kleinschrittig
 aufgebaut. Die Differenzierung der Aufgaben auf 
 drei Niveaustufen
 macht es möglich, dass alle Kinder gleichermassen - egal ob lernstark oder schwächer - aktiv und in ihrem eigenen Lerntempo am Unterricht teilnehmen. So fühlt sich niemand ausgegrenzt, und die Lust am Lernen wird unterstützt.
 
 Für Überflieger gibt es herausfordernde Lernangebote wie z.B. die Doppelseite 
 «Entdecken und Knobeln»
 am Ende eines jeden Hefts sowie spannende 
 Fermiaufgaben
 , welche an diversen Stellen in den Heften zu finden sind. Schwächere Kinder können sich in den Themenheften auf einem einfacheren Niveau mit den Lerninhalten auseinandersetzen.

Sachrechnen und Grössen 5

Mathematik mit Flex und Flo

«Deutsch draussen erleben» bietet einen Pool unkomplizierter, einfach umsetzbarer Ideen für den Zyklus 2, um Deutsch ergänzend draussen zu unterrichten. Die Ideen sind sowohl für Dorf- als auch für Stadtschulen geeignet und erfordern keine speziellen Gegebenheiten. 
In diesem Lehrmittel finden sich spannende, dem Lehrplan 21 angepasste und sinnvolle Lernaufgaben in einer einfachen Form zusammengestellt. Neben qualitativ hochwertigen Draussenlernen-Aufgaben, bei welchen die naturnahe Umgebung und das Realwelt-Lernen im Zentrum stehen, bietet dieses Lehrmittel auch einfach umsetzbare Unterrichtsideen für den Pausenhof, welche das aktive, bewegte und handelnde Lernen im Freien ansprechen und gleichzeitig einen Beitrag zur Gesundheit der Kinder leisten. Dabei sollen die positiven Aspekte des Draussenunterrichts Teil des Schulalltags werden und den Unterricht bereichern.

Die Lernaufgaben sind praxiserprobt. Wetter-Icons schaffen Klarheit über die erforderlichen Wetterbedingungen, die sehr unterschiedlich sein können. Speziell für die Herbst- und Wintermonate entwickelte Aufgaben sind Teil des Ideenpools und als solche gekennzeichnet. Generell kann das Lehrmittel in allen vier Jahreszeiten eingesetzt werden. Das Jahreszeitenrad zeigt an, welche Aufgaben für welche Jahreszeiten sinnvoll sind. «Deutsch draussen erleben» erfüllt nicht nur sämtliche pädagogischen Kriterien, es vermittelt bei den Lehrpersonen sowie Schülerinnen und Schülern zusätzlich viel Freude und Spass beim Lernen und fördert den Klassenzusammenhalt.

Heft für die Lehrperson

Deutsch draussen erleben

Die AdL-Handreichung zeigt, wie mit den «Sprachstarken» dank ihres spiralcurricularen Aufbaus in altersdurchmischten Klassen unterrichtet werden kann. Sie enthält diverse Übersichtstabellen. Editierbare Arbeitsblätter für das altersdurchmischte Lernen finden Sie auf meinklett.ch.

Diese Handreichung unterstützt Lehrpersonen, die Kinder in einer altersdurchmischten Klasse unterrichten, bei der Lektionsgestaltung, damit AdL-Lernende dem Unterricht gemäss ihrem Lernstand gut folgen können.

Die Handreichung bietet:

Hinweise und Grundlagen zum altersdurchmischten Unterricht mit den «Sprachstarken» entlang der vier Unterrichtsbausteine
Exemplarische Vorschläge zu ausgewählten Kapiteln, wie Kinder in AdL-Klassen unterstützt und gefördert werden können
Passgenaue Abstimmung mit den Begleitmaterialien zu den «Sprachstarken», was deren gleichzeitige Benutzung erleichtert
In den digitalen Inhalten auf meinklett.ch finden Sie:

Editierbare Arbeitsblätter zur Unterstützung und Förderung von Kindern im AdL-Unterricht, eine Mehrjahres-Checkliste, Lernlandkarten und Antworten auf die häufigsten Fragen rund um das Thema AdL.

Die Nutzer-Schlüssel (10 × 13 Monate), welche die digitalen Inhalte freischalten, sind in der AdL-Handreichung eingedruckt.

AdL-Handreichung mit Arbeitsblättern unter meinklett.ch

Die Sprachstarken 1-6

Die CD 1 enthält alle Hörtexte, Lieder sowie die Vertonungen der Sprachsupporte und der Lesetexte des Cahier. Auf der CD 2 befinden sich die Hörtexte des Entraînement.

Die Audio-CD ist für Schülerinnen und Schüler gedacht, die über keinen Internetzugang verfügen, oder für Lehrpersonen, die einen CD-Player verwenden.

Audio-CD

Ça roule 6

Deutsch mit Flex und Flora - Ausgabe Schweiz / 5. Schuljahr

Behandelte Themen im Heft «Richtig schreiben 5»:Mit dem Wörterbuch arbeiten, Rechtschreibstrategien nutzen, Wörter mit doppelten Konsonanten ck, tz und ie schreiben und üben, Wörter mit silbentrennendem h schreiben und üben, Wörter mit ä und äu ableiten, Wörter mit Dehnungs-h schreiben und üben, Wörter mit schwierigen Stellen schreiben und üben, Morpheme erkennen – Nomen und Adjektive mit Nachmorphemen, Verben mit Vormorphemen, Auf die Grossschreibung achten, Wörter trennen, Ähnliche Wörter unterscheiden, Für RechtschreibdetektiveDas Konzept:Flex und Flora 5
 bietet vier 
 kompetenzorientiert
 aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: 
 Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben
 und 
 Lesen
 . Die Arbeitshefte können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die vier Hefte werden im 
 eigenen Lerntempo
 bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.
 
 Die Hefte ermöglichen 
 entdeckendes Lernen
 und vermitteln zu Kapitelbeginn zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der jeweiligen Einheit. Auf den folgenden 
 Übungsseiten
 können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.
 
 Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden. Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von 
 Lernstrategien
 wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.
 Stoppschild-Symbole
 am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr 
 Flex und Flora-Diagnoseheft
 , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt. Auf den abschliessenden 
 Portfolioseiten
 «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Richtig Schreiben 5

Deutsch mit Flex und Flora

Im Heft Entraînement üben und wiederholen die Schülerinnen und Schüler die Lernziele aller Kompetenzbereiche, die Grammatik und den Wortschatz. Jede Unité enthält formative Lernkontrollen zu jeweils zwei Kompetenzen. Damit üben die Schülerinnen und Schüler dieselben Lernziele, die im Cahier erarbeitet wurden und die später in den summativen Lernkontrollen geprüft werden.

Die Projets individuels im zweiten Teil des Entraînement sprechen die Lernenden an, die den Stoff schon gut verstanden haben. Pro Unité gibt es zwei Projets. Diese werden von den Kindern selbstständig bearbeitet.

Entraînement: digitale Inhalte

Passend zu den Inhalten des Entraînement erhalten die Schülerinnen und Schüler Zugang zu:

- Exercices interactifs
- Audios (Hörtexte)
- Grammaire, Vocabulaire zum Nachschlagen
Die Exercices interactifs umfassen zahlreiche Übungen zu Lernwortschatz, Grammatik, Aussprache (Vertonung des gesamten Wortschatzes) sowie Hör- und Leseverstehen auf drei Niveaustufen. Auf den Niveaus 1 und 2 wird repetiert. Die Niveaustufe 3 enthält Aufgaben, die über die Ziele der Grundanforderungen hinausgehen.

Digitales freischalten und nutzen

Die digitalen Inhalte werden den Schülerinnen und Schülern mit dem Nutzer-Schlüssel, der im Entraînement eingedruckt ist, freigeschaltet. Die Lizenzdauer beträgt 13 Monate. Mit dem Nutzer-Schlüssel in Band 6 werden den Lernenden auch die digitalen Inhalte von Band 5 zugänglich gemacht.

Die Lehrpersonen erhalten mit dem Nutzer-Schlüssel im Livre d’accompagnement Zugriff auf die digitalen Inhalte für die Schülerinnen und Schüler.

«Ça roule» ist mit der neuen Funktion digiMedia ausgestattet. Im Cahier sind QR-Codes eingedruckt. Damit gelangen Sie und Ihre Klasse direkt zu passenden Inhalten.

Entraînement. Digitale Inhalte (u.a. interaktive Übungen) und Audios auf meinklett.ch

Flex und Flora Deutsch - Ausgabe Schweiz / 4. Schuljahr

Behandelte Themen im Heft «Texte schreiben 4»:Parallelgedichte schreiben, Geschichten untersuchen und schreiben, Notizen für die Diskussion sammeln, Figuren beschreiben, E-Mails schreiben, eine Fantasiegeschichte weiterschreiben, Anleitungen schreiben, Berichte schreiben, ein Drehbuch für einen Trickfilm schreiben, ein Haiku kennenlernen, ein Interview planen, führen und veröffentlichenDas Konzept:Flex und Flora 4
 bietet insgesamt vier 
 kompetenzorientiert
 aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: 
 Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben
 und 
 Lesen
 . Die Hefte geben 
 keine Sachthemen
 vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.
 
 Die vier Hefte werden im 
 eigenen Lerntempo
 bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.
 
 Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer 
 Einstiegsseite
 und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen 
 entdeckendes Lernen
 und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.
 
 Auf den 
 Übungsseiten
 können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.
 Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.
 Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von 
 Lernstrategien
 wird systematisch vorbereitet und gefördert.Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.
 Stoppschild-Symbole
 am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr 
 Flex und Flora-Diagnoseheft
 , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.
 
 Auf den abschliessenden 
 Portfolioseiten
 «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Heft Texte schreiben 4 - Deutschschweizer Basisschrift

Flex und Flora Deutsch

Für die 5. und 6. Klassenstufe gestaltete Poster im Format A1 (59,4 x 84,1 cm; für den Versand auf A4 gefalzt) thematisieren wesentliche Lerninhalte der Unités wie «Langage de classe», «Les sons et les gestes» und «Tipss zum Wortschatzlernen». Die Poster, im Schulzimmer aufgehängt, rufen zentrale Lerngegenstände täglich in Erinnerung.

Posters

Ça roule 5-6

Querblicke

Schuh = Schuh? Was ist ein «guter» Schuh? Fragen, die zum Forschen und Nachdenken anregen!
In dieser Unterrichtseinheit begegnen den Lernenden unterschiedliche Akteure rund um den Schuh. Durch Interviews mit Bezugspersonen, durch einen Besuch in einem Schuhladen oder durch die Erstellung einer eigenen Spielinstallation rund ums Thema «Schuh» wird für die Lernenden vieles greifbar und lebendig. Rollenspiele, Unterrichtsgespräche, Momente des Nachdenkens, eigenes Handeln in unterschiedlichen Gestaltungsformen schaffen in verschiedenen Zugänge zum Thema.

Dieses Heft enthält:
- Sachinformationen
- Lernaufgaben in Form einer Lernlandschaft mit Kern- und Basisaufgaben
- Eigenzeit-Angebote zur Vertiefung des Gelernten
- Kopiervorlagen
- Hinweise zu weiterführenden und vertiefenden Arbeitsmaterialien und Literaturvorschlägen 
- Links zu weiteren Materialien und downloadbaren Kopiervorlagen auf www.bne-unterrichten.ch

Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung - umsetzen 1

Querblicke - Umsetzungsheft Schuhe

«Geometrie 1» ist der erste Band des Lehrmittels der Deutschschweizerischen Mathematikkommission (DMK). Mit insgesamt zwei Bänden werden die Inhalte für Geometrie am Gymnasium abgedeckt. Das Lehrmittel ist konform mit dem Lehrplan 21.Der vorliegende erste Band umfasst den Unterrichtsstoff für das Untergymnasium und schliesst nahtlos an die 6. Primarschule an. Vielfältige Problemstellungen, Arbeitsweisen und Lösungsmethoden stehen im Zentrum dieser Aufgabensammlung. Jedes Kapitel des Aufgabenbandes enthält vermischte und weiterführende Aufgaben sowie numerische Lösungen.Inhaltsübersicht:
 Grundlagen der Geometrie: Einführung / Grundbegriffe und -konstruktionen / Punktmengen
 
 Geometrische Abbildungen: Achsensymmetrie und Geradenspiegelungen / Punktsymmetrie und -spiegelungen / Drehsymmetrie und Drehungen / Verschiebungen
 
 Kongruenz von Figuren: Kongruenz und Kongruenzsätze / Besondere Linien und Punkte im Dreieck / Dreiecks- und Viereckskonstruktionen
 
 Flächen- und Volumenberechnung: Längen- und Flächenmasse / Quadrate, Rechtecke und Parallelogramme / Dreiecke / Trapeze und Drachenvierecke / Flächenverwandlung und -teilung / Oberflächen- und Rauminhalte
 
 Die Satzgruppe im rechtwinkligen Dreieck: Satz von Pythagoras / Höhen- und Kathetensatz
 
 Der Kreis: Sehnen, Sekanten und Tangenten / Strecken und Winkel im Kreis / Umfang und Flächeninhalt

Aufgaben

Geometrie 1 (Print inkl. E-Book Edubase)

Flex und Flora Deutsch - Ausgabe Schweiz / 3. Schuljahr

Behandelte Themen im Heft «Sprache untersuchen 3»:Nomen zusammensetzen, Pluralbildung Nomen, Personalformen Verb, Verben mit Vormorphemen, mit Adjektiven beschreiben, Direkte Rede, Wortfelder, abstrakte Nomen, Präsens und Präteritum, den Verbenfächer kennenlernen, Satzglieder kennenlernen, Sprache erforschenDas Konzept:Flex und Flora 3
 bietet vier 
 kompetenzorientiert
 aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: 
 Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben
 und 
 Lesen
 . Die Hefte geben 
 keine Sachthemen
 vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.
 
 Die vier Hefte werden im 
 eigenen Lerntempo
 bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.
 
 Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer 
 Einstiegsseite
 und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen 
 entdeckendes Lernen
 und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.
 
 Auf den folgenden 
 Übungsseiten
 können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.
 Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.
 Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von 
 Lernstrategien
 wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.
 Stoppschild-Symbole
 am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr 
 Flex und Flora-Diagnoseheft
 , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.
 
 Am Ende des Heftes befindet sich eine 
 Wörterliste
 . Diese unterstützt die SuS bei ihrer Arbeit und dient der Selbstkontrolle.
 
 Auf den abschliessenden 
 Portfolioseiten
 «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Heft Sprache untersuchen 3 - Deutschschweizer Basisschrift

Die Sprachstarken 6

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