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: Schweizerische Zivilprozessordnung (Art. 1–352 ZPO sowie Art. 400–408 ZPO)</div>

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Gesamtkatalog

Catalogue complet

Lindauer T: Die Sprachstarken 6

Die Sprachstarken 6

Sprachbuch mit digitalen Inhalten auf meinklett.ch

Deutsch Fünf / Themenbuch

Deutsch mit Flex und Flora - Ausgabe Schweiz / 5. Schuljahr

Behandelte Themen im Heft «Sprache untersuchen 5»:Merkmale von Nomen festigen und anwenden, Pronomen erkennen, Kommas einsetzen – bei Aufzählungen und zwischen Hauptsätzen, Satzarten erkennen und unterscheiden – Aussagesatz, Aufforderungssatz und Fragesatz, Zusammengesetzte Nomen und Adjektive untersuchen, Verschiedene Zeitformen unterscheiden – Perfekt und Präteritum, Die Grossschreibung von Verben und Adjektiven, Wortfamilien und Wortfelder erkennen und nutzen, Satzglieder erkennen – Satzglieder verschieben, kürzen, erweitern und ersetzen, Mündliche und schriftliche Sprache untersuchen, Sprache erforschenDas Konzept:Flex und Flora 5
 bietet vier 
 kompetenzorientiert
 aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: 
 Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben
 und 
 Lesen
 . Die Arbeitshefte können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die vier Hefte werden im 
 eigenen Lerntempo
 bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.
 
 Die Hefte ermöglichen 
 entdeckendes Lernen
 und vermitteln zu Kapitelbeginn zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der jeweiligen Einheit. Auf den folgenden 
 Übungsseiten
 können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.
 
 Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden. Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von 
 Lernstrategien
 wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.
 Stoppschild-Symbole
 am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr 
 Flex und Flora-Diagnoseheft
 , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt. Auf den abschliessenden 
 Portfolioseiten
 «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Sprache untersuchen 5

Deutsch mit Flex und Flora

Wer hat die Macht in der Schweiz? Weshalb sind Kinderrechte wichtig? Und was sind die Aufgaben der UNO? Solchen und anderen Fragen geht dieses Lehrmittel nach. Im Zentrum stehen vielseitige Quellen und Materialien sowie attraktive Arbeitsaufträge, welche die Schülerinnen und Schüler zum Denken, Beurteilen und Handeln anregen. Am Ende jedes Kapitels kann das Gelernte mit einer Lernkontrolle überprüft werden.
 
 «Politik und du» richtet sich an Schülerinnen und Schüler aller Niveaus des 3. Zyklus. Ergänzend zum Lehrmittel stehen unter www.hep-verlag.ch/pud digitale Materialien und Hilfsmittel zur Verfügung.

Verstehen - Beurteilen - Handeln

Politik und du (Print inkl. E-Book Edubase)

KiBaKo - Kinder-Basis-Kompetenzen stärken / Ausgabe LP21

KiBaKo – Poster für die Arbeit an ProjektenDie KiBaKo Material-Sets wurden für den Einsatz in Kindergruppen im Kindergarten und in den ersten beiden Schuljahren entwickelt. Sie bieten die Möglichkeit im Rahmen eines Projektes an einem Schwerpunktthema zu einem der 9 entwicklungsorientierten Zugänge des Lehrplans 21 zu arbeiten. Sie sind eine hervorragende Ergänzung, wenn mit den KiBaKo-Karten, dem Kompetenzen-Heft oder dem Praxisbuch gearbeitet wurde, lassen sich aber auch völlig unabhängig davon für die vertiefende Arbeit an den Basiskompetenzen der Kinder einsetzen.Sechs Stationen (Aufgabenfelder) auf dem Poster leiten die Kinder durch das Projekt. Pfeile dienen der Orientierung und geben die Reihenfolge an, in der an den Stationen gearbeitet wird. Die Aufgabenfelder können mit Abdeckkarten verdeckt werden: Eine Reizminimierung auf dem Poster wird möglich und die Aufmerksamkeit gezielt auf die zu bearbeitende Station gelenkt. Das Aufdecken einer neuen Station macht den Projektfortschritt sichtbar, weckt die Vorfreude auf die kommende Aktivität und erhöht die Motivation. Activity-Felder erlauben eine themenorientierte Umsetzung besonderer Spielideen mit den Kopiervorlagen.Geeignet für:
 4 – 8 Jahren, 1. Zyklus, Kindergarten
 ,
 1./2. Schuljahr, Förderung, Therapie
 Settings:
 Ganze Klasse oder Kindergartengruppe, Klein- oder Zweiergruppen
 Projekt – Sprich mit mir, ich hör dir zuEntwicklungsbereich
 : Sprache und Kommunikation
 
 Themen-Schwerpunkt:
 
 Zuhören, Sprache im Spiel einsetzen
 Activity-Felder/ Stationen: 
 8 Bildkarten (je 4 Piktogramme/ Werkzeuge Zuhören und Sprechen), 3 Bildkarten zum Erzählvorgang, 1 Bastelvorlage für ein Minibook, 2 Bildergeschichten
 Inhalt:
 4 Poster 
 Sprich mit mir – ich hör dir zu
 • 64 transparente Klebeecken • 8 Abdeckkarten • 32 Seiten Anleitung mit Praxisideen zu den Aufgabenfeldern und Informationen zum aktiven Zuhören und Einsatz von Sprache • 6 Kopiervorlagen

Entwicklungsbereich: Sprache und Kommunikation Ausgabe LP21 Themen-Schwerpunkt: Fokussiertes Zuhören und Sprechen, Einsatz von Sprache im Spiel

KiBaKo Projekt – Sprich mit mir, ich hör dir zu

Selbstlernhefte für den Anfangs- und Förderunterricht

Die fünf Selbstlernhefte im preisgünstigen Set mit einer farbigen Anlauttabelle im DIN-A4-Format, gefaltet als Hefteinlage.Die 5 Hefte:Mein Anlautheft - Lernziel: Ich kann Anlaute hören und den richtigen Buchstaben zuordnen.Mein Nachfahrheft - Lernziel: Ich kann schwingen, nachspuren und zeichnen.Mein Silbenheft - Lernziel: Ich kann Silben erkennen, lesen und schreiben.Mein Wort- und Satzheft - Lernziel: Ich kann lauttreue Wörter und eigene Sätze schreiben.Mein Reimheft - Lernziel: Ich kann Reime finden, lesen und schreiben. Zum Konzept:Das lehrwerkunabhängige Konzept der Selbstlernhefte bietet eine systematische Schulung der phonlogischen Bewusstheit und eine grundlegende Einführung in den Schriftspracherwerb.Je nach individueller Sprach- und Lesekompetenz können die Kinder die Seiten selbstständig und in ihrem eigenen Tempo bearbeiten. Das intensive Üben an einfachen Aufgabenstellungen garantiert auch lernschwächeren Kindern ermutigende Erfolgserlebnisse.

Selbstlernhefte für den Anfangs- und Förderunterricht. Set mit 5 Heften

Der Lehrpersonenkommentar enthält Zusatzmaterial, Hintergrundinformationen sowie vollständige Planungen der Lerneinheiten.

Teacher’s Book for Grade 3

Hop on! Lehrpersonenkommentar

Flex und Flora Deutsch - Ausgabe Schweiz / 3. Schuljahr

Behandelte Themen im Heft «Texte schreiben 3»:Texte nach Mustern schreiben, Anleitungen und Rezepte schreiben, Gesprächsregeln notieren, Regeln für das Sprechen und Zuhören notieren, Geschichten mit dem roten Faden planen und schreiben, mit dem Überarbeitungskreis Texte sprachlich und inhaltlich überarbeiten, Erlebnisgeschichten schreiben und überarbeiten, das Rondell kennenlernen, E-Mails und Briefe schreiben, genau beschreiben, mit Sprache spielen, ein Drehbuch für einen Erklärfilm schreiben, eine Fantasiegeschichte schreibenDas Konzept:Flex und Flora 3
 bietet vier 
 kompetenzorientiert
 aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: 
 Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben
 und 
 Lesen
 . Die Hefte geben 
 keine Sachthemen
 vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.
 
 Die vier Hefte werden im 
 eigenen Lerntempo
 bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.
 
 Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer 
 Einstiegsseite
 und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen 
 entdeckendes Lernen
 und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.
 
 Auf den folgenden 
 Übungsseiten
 können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.
 Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.
 Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von 
 Lernstrategien
 wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.
 Stoppschild-Symbole
 am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr 
 Flex und Flora-Diagnoseheft
 , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.
 
 Am Ende des Heftes befindet sich eine 
 Wörterliste
 . Diese unterstützt die SuS bei ihrer Arbeit und dient der Selbstkontrolle.
 
 Auf den abschliessenden 
 Portfolioseiten
 «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Heft Richtig schreiben 3 - Deutschschweizer Basisschrift

Flex und Flora Deutsch

Behandelte Themen im Heft «Richtig schreiben 5»:Mit dem Wörterbuch arbeiten, Rechtschreibstrategien nutzen, Wörter mit doppelten Konsonanten ck, tz und ie schreiben und üben, Wörter mit silbentrennendem h schreiben und üben, Wörter mit ä und äu ableiten, Wörter mit Dehnungs-h schreiben und üben, Wörter mit schwierigen Stellen schreiben und üben, Morpheme erkennen – Nomen und Adjektive mit Nachmorphemen, Verben mit Vormorphemen, Auf die Grossschreibung achten, Wörter trennen, Ähnliche Wörter unterscheiden, Für RechtschreibdetektiveDas Konzept:Flex und Flora 5
 bietet vier 
 kompetenzorientiert
 aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: 
 Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben
 und 
 Lesen
 . Die Arbeitshefte können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die vier Hefte werden im 
 eigenen Lerntempo
 bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.
 
 Die Hefte ermöglichen 
 entdeckendes Lernen
 und vermitteln zu Kapitelbeginn zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der jeweiligen Einheit. Auf den folgenden 
 Übungsseiten
 können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.
 
 Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden. Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von 
 Lernstrategien
 wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.
 Stoppschild-Symbole
 am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr 
 Flex und Flora-Diagnoseheft
 , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt. Auf den abschliessenden 
 Portfolioseiten
 «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Richtig Schreiben 5

Der neu bearbeitete «Heilpädagogische Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 4»

weist auf die Bedeutung allgemeiner Lernvoraussetzungen für mathematisches Lernen hin,
zeigt auf, wie mit der angebotenen Lernstandserfassung eine Standortbestimmung zum mathematischen Basisstoff der 4. Klasse durchgeführt werden kann,
gibt Hinweise zur Ablösung vom zählenden Rechnen und zum Einsatz von Veranschaulichungen und Arbeitsmitteln,
gewichtet das breite mathematische Lernangebot im «Schweizer Zahlenbuch 4» für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf.
Die Lerninhalte aus dem «Schweizer Zahlenbuch 4» werden in 11 Themenblöcken kommentiert.

Digitale Inhalte auf meinklett.ch

Kopiervorlagen im PDF-Format:

Arbeitsmittel sowie
Materialien zur Lernstandserfassung für die 4. Klasse (Beobachtungsbogen, Aufgaben zur Lernstandserfassung, Ergebnisse der Lernstandserfassung)
Digitales freischalten

Die digitalen Inhalte werden mit den Nutzer-Schlüsseln, die im Heilpädagogische Kommentar eingedruckt sind, freigeschaltet. Der Heilpädagogische Kommentar enthält zehn Nutzer-Schlüssel. Mit einem Nutzer-Schlüssel schalten Sie die Inhalte ein Jahr frei.

Mit digitalen Inhalten auf meinklett.ch

Heilpädagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 4

«Geometrie 1» ist der erste Band des Lehrmittels der Deutschschweizerischen Mathematikkommission (DMK). Mit insgesamt zwei Bänden werden die Inhalte für Geometrie am Gymnasium abgedeckt. Das Lehrmittel ist konform mit dem Lehrplan 21.Der vorliegende erste Band umfasst den Unterrichtsstoff für das Untergymnasium und schliesst nahtlos an die 6. Primarschule an. Vielfältige Problemstellungen, Arbeitsweisen und Lösungsmethoden stehen im Zentrum dieser Aufgabensammlung. Jedes Kapitel des Aufgabenbandes enthält vermischte und weiterführende Aufgaben sowie numerische Lösungen.Inhaltsübersicht:
 Grundlagen der Geometrie: Einführung / Grundbegriffe und -konstruktionen / Punktmengen
 
 Geometrische Abbildungen: Achsensymmetrie und Geradenspiegelungen / Punktsymmetrie und -spiegelungen / Drehsymmetrie und Drehungen / Verschiebungen
 
 Kongruenz von Figuren: Kongruenz und Kongruenzsätze / Besondere Linien und Punkte im Dreieck / Dreiecks- und Viereckskonstruktionen
 
 Flächen- und Volumenberechnung: Längen- und Flächenmasse / Quadrate, Rechtecke und Parallelogramme / Dreiecke / Trapeze und Drachenvierecke / Flächenverwandlung und -teilung / Oberflächen- und Rauminhalte
 
 Die Satzgruppe im rechtwinkligen Dreieck: Satz von Pythagoras / Höhen- und Kathetensatz
 
 Der Kreis: Sehnen, Sekanten und Tangenten / Strecken und Winkel im Kreis / Umfang und Flächeninhalt

Aufgaben

Geometrie 1 (Print inkl. E-Book Edubase)

Die CD 1 enthält alle Hörtexte, Lieder sowie die Vertonungen der Sprachsupporte und der Lesetexte des Cahier. Auf der CD 2 befinden sich die Hörtexte des Entraînement.

Die Audio-CD ist für Schülerinnen und Schüler gedacht, die über keinen Internetzugang verfügen, oder für Lehrpersonen, die einen CD-Player verwenden.

Audio-CD

Ça roule 6

Mathematik mit Flex und Flo - Ausgabe Schweiz / 5. Schuljahr

Behandelte Themen im Heft «Sachrechnen und Grössen»: Wiederholung, Geld, Vergleichen und Messen, Massstab, Zeit, Daten, Flexibel Rechnen
 Die vier Themenhefte der 5. Klasse (Zahlen, Rechenoperationen, Geometrie, 
 Sachrechnen und Grössen
 ) sind für Kinder 
 selbsterklärend und kleinschrittig
 aufgebaut. Die Differenzierung der Aufgaben auf 
 drei Niveaustufen
 macht es möglich, dass alle Kinder gleichermassen - egal ob lernstark oder schwächer - aktiv und in ihrem eigenen Lerntempo am Unterricht teilnehmen. So fühlt sich niemand ausgegrenzt, und die Lust am Lernen wird unterstützt.
 
 Für Überflieger gibt es herausfordernde Lernangebote wie z.B. die Doppelseite 
 «Entdecken und Knobeln»
 am Ende eines jeden Hefts sowie spannende 
 Fermiaufgaben
 , welche an diversen Stellen in den Heften zu finden sind. Schwächere Kinder können sich in den Themenheften auf einem einfacheren Niveau mit den Lerninhalten auseinandersetzen.

Sachrechnen und Grössen 5

Mathematik mit Flex und Flo

Die Sprachstarken 6

Weitere Titel zum Thema