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Concept-based Language Instruction

Usage-Based Linguistics and Sociocultural Theory in Teaching Japanese

Inhalt

This volume showcases how concept-based language instruction (C-BLI) can be effectively integrated into foreign language instruction.

Bibliografische Angaben

Januar 2025, ca. 320 Seiten, Routledge Studies in Applied Linguistics, Englisch
Taylor and Francis
978-1-032-62860-8

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