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Mathematics and Biomedical Engineering in Medicine, Physiology and Health Sciences is a visionary book, whose purpose is to demonstrate how fundamental mathematics and biomedical engineering can be incorporated into physiology, medicine, and health sciences teaching, research, and clinical practice to make these disciplines more quantitative and computational, and hence more explanatory and informative. The book also provides more quantitative formulation of medical procedures, towards supporting the growing field of precision medicine.

Mathematics and Biomedical Engineering in Medicine, Physiology and Health Sciences

Psychotherapie: Studium & Ausbildung

Dieses Lehrbuch bildet in der universitären Lehre die Grundlage für ein Student-to-Student-Coaching-Angebot, bei dem Studierende der Psychologie und Psychotherapie neue Möglichkeiten erfahren, bereits im Studium eigenverantwortliche praktische Erfahrungen in der Arbeit mit Klient*innen zu sammeln, indem sie andere Studierende coachen: Durch die Verbesserung der Selbststeuerungsfähigkeit soll das Programm die Klient*innen darin unterstützen, ihr Studium erfolgreicher und zufriedener zu meistern. Das Buch basiert auf wissenschaftlich fundierten, verhaltenstherapeutischen Modellen zu Veränderungen von Verhalten und Kognitionen und beschreibt sowohl Basiskompetenzen in der psychologischen Gesprächsführung als Grundlage für professionelles Coaching, als auch speziell auf die Bedürfnisse von Studierenden zugeschnittene Interventionen. Als integriertes Ausbildungs- und Beratungskonzept ist das Programm vielfältig anwendbar: es lässt sich von Coaches und Berater*innen als Manual für das Coaching von Studierenden anwenden − oder für die Ausbildung von spezialisierten Student Coaches nutzen. Das Ergebnis ist ein umfassendes, leicht verständliches und flexibel einsetzbares und in der Praxis erprobtes Programm, dessen Wirksamkeit empirisch gezeigt werden konnte.Die Autor:innenDr. phil. Miriam Stein ist Psychologische Psychotherapeutin (VT), Supervisorin, Selbsterfahrungsleiterin und Dozentin. Promotion an der Universität Heidelberg zum Thema „Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Beratungsangebots im universitären Kontext: Coaching für Studierende von Studierenden“. Derzeit ist sie u.a. an der Hochschulambulanz des Psychologischen Instituts der Universität Heidelberg tätig und leitet das Projekt Coaching für Studierende von Studierenden. Weitere inhaltliche Schwerpunkte sind die Therapeutische Beziehungsgestaltung, E-Mental-Health und Angewandte Improvisation in der PsychotherapiePhilipp Steinebach ist Psychologe und approbierter Psychologischer Psychotherapeut. Er leitet die Psychotherapeutische Hochschulambulanz (für Erwachsene) der Uniklinik der RWTH Aachen.

Dieses Lehrbuch bildet in der universitären Lehre die Grundlage für ein Student-to-Student-Coaching-Angebot, bei dem Studierende der Psychologie und Psychotherapie neue Möglichkeiten erfahren, bereits im Studium eigenverantwortliche praktische Erfahrungen in der Arbeit mit Klient*innen zu sammeln, indem sie andere Studierende coachen: Durch die Verbesserung der Selbststeuerungsfähigkeit soll das Programm die Klient*innen darin unterstützen, ihr Studium erfolgreicher und zufriedener zu meistern. Das Buch basiert auf wissenschaftlich fundierten, verhaltenstherapeutischen Modellen zu Veränderungen von Verhalten und Kognitionen und beschreibt sowohl Basiskompetenzen in der psychologischen Gesprächsführung als Grundlage für professionelles Coaching, als auch speziell auf die Bedürfnisse von Studierenden zugeschnittene Interventionen. Als integriertes Ausbildungs- und Beratungskonzept ist das Programm vielfältig anwendbar: es lässt sich von Coaches und Berater*innen als Manual für das Coaching von Studierenden anwenden − oder für die Ausbildung von spezialisierten Student Coaches nutzen. Das Ergebnis ist ein umfassendes, leicht verständliches und flexibel einsetzbares und in der Praxis erprobtes Programm, dessen Wirksamkeit empirisch gezeigt werden konnte.

Basiskompetenzen von Psychotherapeut*innen praxisnah trainieren

Studierende beraten Studierende

Why do you feel so much better after a yoga class? What is it that takes yoga beyond being merely a way to physically exercise the body, and instead renders it a tool for effectuating deep and lasting emotional change? In Yoga Saved My Life psychotherapist and yoga teacher Sasha Bates demystifies both yoga and psychotherapy, exploring the links between them and showing how each can be transformational. This sits alongside personal stories from members of the Fierce Calm yoga community - people who have experienced all manner of difficulties, whether due to neglect, addiction, abuse, anxiety, depression, stress or any of the other myriad ways in which we all struggle with modern life. Here they tell their stories of finding yoga, and thereby discovering a path through the beliefs and behaviours that had been holding them back and keeping them miserable. If you've ever wondered why you feel so much better after a yoga class, then the explanations of how any why yoga works will enlighten you. Written using down to earth language and in a warm conversational tone, you will come to see how yoga is doing what psychotherapy does: providing a safe, containing, reflective space in which you can access your unconscious, develop self-awareness and find ways to relate to yourself better. This new relationship with your self offers new ways to work with the automatic habits you do without thinking, but which hold you back, practically and emotionally. 'Yoga Saved My Life shows us gently and persuasively that healing the mind is as important as healing the body, and yoga is a great way of doing this' - Vex King, author of Good Vibes, Good Life and Healing is the New High

Why do you feel so much better after a yoga class? What is it that takes yoga beyond being merely a way to physically exercise the body, and instead renders it a tool for effectuating deep and lasting emotional change? In Yoga Saved My Life psychotherapist and yoga teacher Sasha Bates demystifies both yoga and psychotherapy, exploring the links between them and showing how each can be transformational. This sits alongside personal stories from members of the Fierce Calm yoga community - people who have experienced all manner of difficulties, whether due to neglect, addiction, abuse, anxiety, depression, stress or any of the other myriad ways in which we all struggle with modern life. Here they tell their stories of finding yoga, and thereby discovering a path through the beliefs and behaviours that had been holding them back and keeping them miserable. If you've ever wondered why you feel so much better after a yoga class, then the explanations of how any why yoga works will enlighten you. Written using down to earth language and in a warm conversational tone, you will come to see how yoga is doing what psychotherapy does: providing a safe, containing, reflective space in which you can access your unconscious, develop self-awareness and find ways to relate to yourself better. This new relationship with your self offers new ways to work with the automatic habits you do without thinking, but which hold you back, practically and emotionally. 'Yoga Saved My Life shows us gently and persuasively that healing the mind is as important as healing the body, and yoga is a great way of doing this' - Vex King, author of Good Vibes, Good Life and Healing is the New High

Yoga Saved My Life

Chronic Illness and Eating Disorders

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