Berufsdeutsch - Basisband

Informationen zum Titel:

Sprachliche Hürden einfach überwinden Das einbändige Berufsdeutsch für die Pflege punktet mit

• einem hohen Berufsbezug durch Handlungssituationen, die in jedes Unterkapitel einführen,
• Möglichkeiten zur individuellen Förderung durch differenzierte Aufgaben und zahlreiche Starthilfen,
• Checklisten zur Selbstkontrolle und Sicherung des Lernerfolgs,
• Kompetenz- und Methodentraining in jedem Kapitel,
• umfassendem Grundlagenwissen aus dem Deutschunterricht und
• integrierten Sprachübungen.

Außerdem: DaZ-Materialien als kostenloses zusätzliches Online-Angebot.

Informationen zur Reihe:

Neun berufsnahe Handlungssituationen in jedem berufsbezogenen Arbeitsheft bilden die Grundlage des Lehrwerks. Sie sind aus den Fachlehrplänen abgeleitet und motivieren die Schüler/-innen, praxisrelevante Aufgaben zu lösen. Der Lösungsweg führt über Deutschkompetenzen, die stets anwendungs- und situationsbezogen vermittelt und geübt werden. Berufsorientierung

• Aus den Fachlehrplänen abgeleitete Handlungssituationen
• Realitätsnahe Lösungswege
• Materialien zur Schulung der Deutsch- und Fachkompetenz

Handlungs- und Kompetenzorientierung

• Das Lernen mit Hilfe von Handlungssituationen schult die Selbstständigkeit.
• Die Lernenden erarbeiten die Lösungswege in Gruppen.
• Alle berufsrelevanten Deutschkompetenzen werden anhand der Lernsituationen vermittelt und trainiert.
• Die selbstständige Arbeitsorganisation steht im Mittelpunkt der Handlungssituationen.

Der Basisband

• enthält berufsrelevante Grundlagen aus allen vier Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts,
• dient als Nachschlagewerk für alle Fachbereiche,
• liefert zusätzliche Übungen, auch zu Themen der Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik.

Die berufsbezogenen Arbeitshefte (Handlungssituationen)

• umfassen drei berufsspezifische Lernsituationen zu jedem Jahrgang,
• stellen die Materialien zur Lösung der Ausgangssituation bereit,
• fördern die Schulung von Fach- und Deutschkompetenzen und
• enthalten Übungen zur Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik.

Die Handreichungen für den Unterricht

• zeigen in transparenter Form Lösungswege zu den Handlungssituationen auf,
• geben didaktisch-methodische Hinweise, Hilfen und Tipps zur Gestaltung des Unterrichts und
• unterstützen fachfremde Lehrer/-innen bei der Arbeit mit Hintregrundwissen und Inhalten aus den Fachlehrplänen.