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Orellano J: Ausbildungsprogramm für
Lehrbetriebe

Ausbildungsprogramm für Lehrbetriebe

Mit dem Krankenhausversorgungsverbesserungsgesetz (KHVVG) ist seit dem 01. Januar 2025 die Krankenhausreform in Kraft getreten, welche die Versorgungsqualität langfristig verbessern, die Wirtschaftlichkeit nachhaltig sichern und Überkapazitäten abbauen soll.
Dieses Buch bietet Erklärungen der Kernelemente der Reform sowie der Veränderungen, die für die Krankenhauslandschaft relevant sind: Praxisnah werden dabei die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Reform ergeben, aufgezeigt. Neben der Umstellung auf Leistungsgruppen und der Einführung einer Vorhaltevergütung wird auch der Aufbau von sektorenübergreifenden Versorgungszentren (SÜV) als mögliche Alternative für nicht mehr wirtschaftlich tragfähige Krankenhausstandorte beleuchtet.

Mit dem Krankenhausversorgungsverbesserungsgesetz (KHVVG) ist seit dem 01. Januar 2025 die Krankenhausreform in Kraft getreten, welche die Versorgungsqualität langfristig verbessern, die Wirtschaftlichkeit nachhaltig sichern und Überkapazitäten abbauen soll.
Dieses Buch bietet Erklärungen der Kernelemente der Reform sowie der Veränderungen, die für die Krankenhauslandschaft relevant sind: Praxisnah werden dabei die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Reform ergeben, aufgezeigt. Neben der Umstellung auf Leistungsgruppen und der Einführung einer Vorhaltevergütung wird auch der Aufbau von sektorenübergreifenden Versorgungszentren (SÜV) als mögliche Alternative für nicht mehr wirtschaftlich tragfähige Krankenhausstandorte beleuchtet.

Grundlagen, Hintergründe und Auswirkungen

Krankenhausreform verstehen

Brennpunkt Schule

ADHS zählt zu den häufigsten psychischen Störungen des Kindes- und Jugendalters. Sie ist gekennzeichnet durch eine gestörte Aufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität in verschiedenen Lebensbereichen (Schule, Familie, Freizeit). Das Vorliegen einer ADHS stellt sowohl für die betroffenen Kinder und Jugendlichen als auch für Eltern und Lehrkräfte in vielen Alltagssituationen eine Herausforderung dar und wird als belastend erlebt.

Das Buch liefert theoretisch fundiertes und mit Studien belegtes Wissen zu Symptomatik, Entstehung und Diagnostik der Störung. Darauf aufbauend werden praktische Handlungsempfehlungen und evaluierte Maßnahmen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit ADHS-Symptomen sowie Beratungsaufgaben im Kontext Schule vorgestellt. Checklisten, Übungen und Reflexionsaufgaben vertiefen die Themen.

ADHS zählt zu den häufigsten psychischen Störungen des Kindes- und Jugendalters. Sie ist gekennzeichnet durch eine gestörte Aufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität in verschiedenen Lebensbereichen (Schule, Familie, Freizeit). Das Vorliegen einer ADHS stellt sowohl für die betroffenen Kinder und Jugendlichen als auch für Eltern und Lehrkräfte in vielen Alltagssituationen eine Herausforderung dar und wird als belastend erlebt.

Das Buch liefert theoretisch fundiertes und mit Studien belegtes Wissen zu Symptomatik, Entstehung und Diagnostik der Störung. Darauf aufbauend werden praktische Handlungsempfehlungen und evaluierte Maßnahmen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit ADHS-Symptomen sowie Beratungsaufgaben im Kontext Schule vorgestellt. Checklisten, Übungen und Reflexionsaufgaben vertiefen die Themen.

Grundlagen, Unterrichtsgestaltung, Kooperation und Intervention

ADHS und Schule

Dieses Buch bietet eine fundierte Einführung in das Autismus-Spektrum und stellt bewährte sowie innovative Trainingsmethoden zur erfolgreichen Behandlung von Kindern und Jugendlichen vor. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Methoden der Autismusspezifischen Verhaltenstherapie (AVT) gelegt, darunter diskretes Lernen, Präzisionslernen, natürliches und erfahrungsorientiertes Lernen, visuelle Systeme sowie kognitive Verhaltensmodifikation. Die 5. Auflage enthält außerdem leicht verständliche Aufgabenbeispiele und Links zu Videos, die die Umsetzung erleichtern. Neben evidenzbasierten Ansätzen wie Video-Modellierung und dem Einsatz von Tablet-Programmen werden Spiel- und Sozialtrainingsgruppen neu vorgestellt. Beispiele zu Lang- und Kurzzeitzielen sowie zur Kontrolle des Lernfortschritts werden für die vier zentralen AVT-Methoden gegeben. Darüber hinaus beschreibt ein neues Kapitel die Vorteile, Abläufe und Angebote der Online-Beratung.

Dieses Buch bietet eine fundierte Einführung in das Autismus-Spektrum und stellt bewährte sowie innovative Trainingsmethoden zur erfolgreichen Behandlung von Kindern und Jugendlichen vor. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Methoden der Autismusspezifischen Verhaltenstherapie (AVT) gelegt, darunter diskretes Lernen, Präzisionslernen, natürliches und erfahrungsorientiertes Lernen, visuelle Systeme sowie kognitive Verhaltensmodifikation. Die 5. Auflage enthält außerdem leicht verständliche Aufgabenbeispiele und Links zu Videos, die die Umsetzung erleichtern. Neben evidenzbasierten Ansätzen wie Video-Modellierung und dem Einsatz von Tablet-Programmen werden Spiel- und Sozialtrainingsgruppen neu vorgestellt. Beispiele zu Lang- und Kurzzeitzielen sowie zur Kontrolle des Lernfortschritts werden für die vier zentralen AVT-Methoden gegeben. Darüber hinaus beschreibt ein neues Kapitel die Vorteile, Abläufe und Angebote der Online-Beratung.

Ein Praxishandbuch für Therapeuten, Eltern und Lehrer

Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum

Ein neuer Abschnitt in der Bildungslandschaft unseres Landes hat begonnen. Mit dem Schuljahr 2023/24 ist der neue Lehrplan für die Volksschule in Kraft getreten, der eine Vielzahl von Veränderungen und Innovationen mit sich bringt, um die Qualität der Grundschulausbildung zu verbessern und den aktuellen pädagogischen Anforderungen gerecht zu werden.

Hofrätin Isabell Schaurhofer (Leiterin des Bereichs Pädagogischer Dienst in der Oberösterreichischen Bildungsdirektion, ausgebildete VS-Lehrerin) und Susanne Hennerbichler (Psychologin, Didaktikerin, Humanwissenschafterin, Autorin, ehemalige Lehrerin) präsentieren den neuen Lehrplan für Volksschulen mit einem Team an Autor*innen praxisnah durch Kommentare, Anregungen für den Unterricht und vielfältigen Tipps zur Umsetzung.

Dieses Buch stellt das ideale Werkzeug für jede Lehrperson im Bereich der Volksschule dar. Es bietet nicht nur eine detaillierte Übersicht über die neuen Lehrplaninhalte, sondern auch praktische Anleitungen und didaktische Methoden, um diese Inhalte effektiv und kreativ im Unterricht umzusetzen. Durch die praxisnahen Kommentare und die fundierte wissenschaftliche Basis wird den Lehrkräften ein wertvolles Instrument an die Hand gegeben, das ihnen dabei hilft, den Unterricht abwechslungsreich und zielgerichtet zu gestalten und gleichzeitig den individuellen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden.

Mit diesem kommentierten Lehrplan steht den Lehrkräften ein wertvolles Hilfsmittel zur Verfügung, das nicht nur die tägliche Unterrichtsgestaltung erleichtert, sondern auch zur kontinuierlichen Weiterentwicklung der eigenen pädagogischen Fähigkeiten beiträgt.

Ein neuer Abschnitt in der Bildungslandschaft unseres Landes hat begonnen. Mit dem Schuljahr 2023/24 ist der neue Lehrplan für die Volksschule in Kraft getreten, der eine Vielzahl von Veränderungen und Innovationen mit sich bringt, um die Qualität der Grundschulausbildung zu verbessern und den aktuellen pädagogischen Anforderungen gerecht zu werden.

Hofrätin Isabell Schaurhofer (Leiterin des Bereichs Pädagogischer Dienst in der Oberösterreichischen Bildungsdirektion, ausgebildete VS-Lehrerin) und Susanne Hennerbichler (Psychologin, Didaktikerin, Humanwissenschafterin, Autorin, ehemalige Lehrerin) präsentieren den neuen Lehrplan für Volksschulen mit einem Team an Autor*innen praxisnah durch Kommentare, Anregungen für den Unterricht und vielfältigen Tipps zur Umsetzung.

Dieses Buch stellt das ideale Werkzeug für jede Lehrperson im Bereich der Volksschule dar. Es bietet nicht nur eine detaillierte Übersicht über die neuen Lehrplaninhalte, sondern auch praktische Anleitungen und didaktische Methoden, um diese Inhalte effektiv und kreativ im Unterricht umzusetzen. Durch die praxisnahen Kommentare und die fundierte wissenschaftliche Basis wird den Lehrkräften ein wertvolles Instrument an die Hand gegeben, das ihnen dabei hilft, den Unterricht abwechslungsreich und zielgerichtet zu gestalten und gleichzeitig den individuellen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden.

Mit diesem kommentierten Lehrplan steht den Lehrkräften ein wertvolles Hilfsmittel zur Verfügung, das nicht nur die tägliche Unterrichtsgestaltung erleichtert, sondern auch zur kontinuierlichen Weiterentwicklung der eigenen pädagogischen Fähigkeiten beiträgt.

Lehrplan der Volksschule

Bachelor Pflegestudium

Der Klimawandel gilt als fundamentale Gesundheitsbedrohung für die Menschheit. Pflege als größte Berufsgruppe im Gesundheitswesen steht in der Verantwortung, Menschen mit Pflegebedarf in allen Settings vor den negativen Folgen des Klimawandels zu schützen. Zugleich können Pflegende eine Schlüsselposition bei der Transformation des Gesundheitssektors hin zu mehr Nachhaltigkeit einnehmen.
Anliegen der Publikation ist die Sensibilisierung für eine neue, globale Perspektive auf Gesundheit im Sinne von Planetary Health sowie für die Bedeutung von Klimaschutz und Nachhaltigkeit in der Pflege. Der Wissenserwerb zum Thema sowie die Entwicklung von lösungsorientierten Handlungskompetenzen sollen gefördert werden. Die Inhalte adressieren die Pflegepraxis, pflegerisches Handeln auf Unternehmens- und gesellschaftlicher Ebene, die Pflegewissenschaft sowie die Selbstpflege.

Der Beitrag professionellen Pflegehandelns

Klimaschutz und Nachhaltigkeit

Menschen mit einer Behinderung zählen zu jenen Gruppen, die als Opfer der NS-Rassenpolitik im "Dritten Reich" verfolgt wurden. Bis heute gibt es keine Veröffentlichung, die dieses Thema (aus heil- und sonderpädagogischer Sicht) umfassend erörtert. Das Buch schildert zunächst die NS-Behindertenpolitik und ihre Auswirkungen auf die Berufsgruppe der Sonderpädagogen, auf sonderpädagogische Institutionen sowie die Lage von behinderten Menschen im "Dritten Reich". Neben dem regional- und alltagsgeschichtlichen Blick auf Deutschland wird die Praxis der Behindertenpolitik in ausgewählten Ländern, wie Dänemark, Schweden, Österreich, Ungarn, Schweiz, Frankreich, Spanien, Italien und Japan, beleuchtet.
Durch die Zunahme und Propagierung rassenhygienischer Ideen sowie die tätlichen Angriffe auf " Andersartigkeit" in Deutschland und weltweit ist das Thema heute wieder von besonderer Aktualität.

Menschen mit einer Behinderung zählen zu jenen Gruppen, die als Opfer der NS-Rassenpolitik im "Dritten Reich" verfolgt wurden. Bis heute gibt es keine Veröffentlichung, die dieses Thema (aus heil- und sonderpädagogischer Sicht) umfassend erörtert. Das Buch schildert zunächst die NS-Behindertenpolitik und ihre Auswirkungen auf die Berufsgruppe der Sonderpädagogen, auf sonderpädagogische Institutionen sowie die Lage von behinderten Menschen im "Dritten Reich".  Neben dem regional- und alltagsgeschichtlichen Blick auf Deutschland wird die Praxis der Behindertenpolitik in ausgewählten Ländern, wie Dänemark, Schweden, Österreich, Ungarn, Schweiz, Frankreich, Spanien, Italien und Japan, beleuchtet.
Durch die Zunahme und Propagierung rassenhygienischer Ideen sowie die tätlichen Angriffe auf " Andersartigkeit" in Deutschland und weltweit ist das Thema heute wieder von besonderer Aktualität.

Behinderung in der Zeit des Faschismus

Die "Minderwertigen"

Wir sprechen über Ernährung, Schlaf und Stress - aber kaum über das, was wir jeden Tag massenhaft konsumieren: Luft.
"Dicke Luft" erzählt die wahre Geschichte eines Lebens am Rand des Zusammenbruchs - Krankheit, Depressionen, Streit, bis zu dem Tag, an dem alles zu kippen droht. Dann passiert das Unerwartete: Frischluft wird zum Wendepunkt - und die Symptome verändern sich radikal.

Aus dieser existenziellen Erfahrung entsteht ein fesselndes Protokoll über das unsichtbare Element, das unser Dasein prägt: die Luft, die wir atmen. Monika und Andreas Proß zeigen schonungslos ehrlich, wie geschlossene Räume zur Falle werden können, welche Messungen sie gemacht haben - und warum ein Atemzug mehr verändern kann, als wir glauben.

Wir sprechen über Ernährung, Schlaf und Stress – aber kaum über das, was wir jeden Tag massenhaft konsumieren: Luft.
„Dicke Luft“ erzählt die wahre Geschichte eines Lebens am Rand des Zusammenbruchs – Krankheit, Depressionen, Streit, bis zu dem Tag, an dem alles zu kippen droht. Dann passiert das Unerwartete: Frischluft wird zum Wendepunkt – und die Symptome verändern sich radikal.

Aus dieser existenziellen Erfahrung entsteht ein fesselndes Protokoll über das unsichtbare Element, das unser Dasein prägt: die Luft, die wir atmen. Monika und Andreas Proß zeigen schonungslos ehrlich, wie geschlossene Räume zur Falle werden können, welche Messungen sie gemacht haben – und warum ein Atemzug mehr verändern kann, als wir glauben.

Warum geschlossene Räume uns umbringen können und wie wir dem entkommen

Dicke Luft

Was geschieht, wenn Menschen andere in ihrer Trauer begleiten?&nbsp;Diese Frage steht im Zentrum dieser Leidfaden-Ausgabe. Trauerbegleitung hat sich in den letzten Jahrzehnten zu einem eigenen Feld entwickelt, in dem Menschen haupt- und ehrenamtlich andere in ihrer Trauer begleiten. Trauerbegleitung bewegt sich zwischen Wissen und Erfahrung, zwischen professioneller Qualifizierung und persönlicher Haltung sowie zwischen strukturierten Angeboten und Formen solidarischer Unterstützung im Alltag. Die Beiträge dieses Themenhefts gehen dem&nbsp;Wesen und der Qualität von Trauerbegleitung&nbsp;nach. Der Bundesverband Trauerbegleitung (BVT) weist darauf hin, dass trauernde Menschen kompetente Begleitung brauchen. Damit rücken auch Fragen der Qualifizierung in den Blick: Welche fachlichen Grundlagen sind hilfreich? Welche Haltung trägt die Begegnung mit trauernden Menschen? Und nicht zuletzt widmet sich dieses Leidfaden-Heft auch den Trauerbegleitenden selbst mit ihren Erfahrungen und Herausforderungen.

Was geschieht, wenn Menschen andere in ihrer Trauer begleiten?&nbsp;Diese Frage steht im Zentrum dieser Leidfaden-Ausgabe. Trauerbegleitung hat sich in den letzten Jahrzehnten zu einem eigenen Feld entwickelt, in dem Menschen haupt- und ehrenamtlich andere in ihrer Trauer begleiten. Trauerbegleitung bewegt sich zwischen Wissen und Erfahrung, zwischen professioneller Qualifizierung und persönlicher Haltung sowie zwischen strukturierten Angeboten und Formen solidarischer Unterstützung im Alltag. Die Beiträge dieses Themenhefts gehen dem&nbsp;Wesen und der Qualität von Trauerbegleitung&nbsp;nach. Der Bundesverband Trauerbegleitung (BVT) weist darauf hin, dass trauernde Menschen kompetente Begleitung brauchen. Damit rücken auch Fragen der Qualifizierung in den Blick: Welche fachlichen Grundlagen sind hilfreich? Welche Haltung trägt die Begegnung mit trauernden Menschen? Und nicht zuletzt widmet sich dieses Leidfaden-Heft auch den Trauerbegleitenden selbst mit ihren Erfahrungen und Herausforderungen.

Leidfaden 2026, Heft 3

Trauer-Begleitung: Räume schaffen, Menschen stärken

Mit Kindern lernen / Bildung von Anfang an

Ästhetische Bildung ist von zentraler Bedeutung, wenn es um die Bildungsprozesse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen geht. Sie ist daher keine abgehobene Kunsterfahrung, Freizeitbeschäftigung oder Erholung vom Alltag, sondern macht vielmehr das möglich, wofür Bildung steht: neue Perspektiven, anderes Denken und innovatives Handeln. Ästhetische Bildung ist deshalb auch ein zentraler Baustein in gesellschaftlichen Veränderungsprozessen. Mit dem Buch wird eine neu entwickelte Bildungskonzeption vorgestellt, mit der pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus- und weitergebildet werden können, um Ästhetische Bildung zu initiieren, zu gestalten und zu unterstützen. Es wird dargestellt, welches Wissen, welche Erfahrungen und welche Haltung für diese Zusammenhänge zentral sind. Darüber hinaus werden konkrete didaktische Anregungen für den pädagogischen Alltag geboten.

Ästhetische Bildung ist von zentraler Bedeutung, wenn es um die Bildungsprozesse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen geht. Sie ist daher keine abgehobene Kunsterfahrung, Freizeitbeschäftigung oder Erholung vom Alltag, sondern macht vielmehr das möglich, wofür Bildung steht: neue Perspektiven, anderes Denken und innovatives Handeln. Ästhetische Bildung ist deshalb auch ein zentraler Baustein in gesellschaftlichen Veränderungsprozessen. Mit dem Buch wird eine neu entwickelte Bildungskonzeption vorgestellt, mit der pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus- und weitergebildet werden können, um Ästhetische Bildung zu initiieren, zu gestalten und zu unterstützen. Es wird dargestellt, welches Wissen, welche Erfahrungen und welche Haltung für diese Zusammenhänge zentral sind. Darüber hinaus werden konkrete didaktische Anregungen für den pädagogischen Alltag geboten.

Initiieren, gestalten, unterstützen

Ästhetische Bildung

Die Verfügbarkeit neuartiger Anti-Amyloid-Therapien der Alzheimer-Krankheit markiert den Beginn einer neuen Ära in der pharmakologischen Behandlung neurodegenerativer Erkrankungen. Bislang liegen jedoch im europäischen Raum - außerhalb von klinischen Studien - nur wenige diesbezügliche Anwendungserfahrungen vor, sodass sich praktisch tätigen Ärztinnen und Ärzten, Versorgungsinstitutionen sowie Betroffenen vor der möglichen Anwendung dieser innovativen Substanzen zahlreiche Fragen stellen. Dieses Buch möchte diesem Informationsbedürfnis Rechnung tragen, indem es neben den theoretischen Grundlagen zentrale Erkenntnisse zur klinischen Wirksamkeit, Erfordernisse der Diagnostik und des Therapiemonitorings sowie die korrekte Indikationsstellung fundiert und praxisnah vermittelt. Dabei werden auch ethische, gesundheitsökonomische und logistische Fragen des Einsatzes der neuen Substanzen im deutschen Versorgungskontext ausführlich dargestellt.

Grundlagen und klinische Aspekte innovativer krankheitsmodifizierender Arzneimittel

Neue Therapien der Alzheimer-Krankheit

Inklusion steht auf dem Papier. Im Alltag zeigt sie ihr wahres Gesicht.

Ein Kind sitzt im Klassenzimmer, offiziell "dabei", und ist doch nicht wirklich einbezogen. Es gibt Gespräche, Pläne und Zuständigkeiten - doch am Ende wandert die Verantwortung von einer Institution zur nächsten. Und genau deshalb merkt man oft zu spät, was da passiert: routinierte Ausgrenzung.

Ines Wagner schaut dorthin, wo Inklusion kippt: in Strukturen, Ressourcenfragen und Machtlogiken, die sich gern als Sachzwang tarnen. Sie erzählt von Fallbeispielen, die man nicht vergisst, benennt blinde Flecken und bleibt konsequent auf der Seite derer, die die Folgen tragen: Kinder, Familien und überlastete Fachkräfte.

"Inklusion" ist kein Wohlfühltext, sondern ein Denkbuch über Verantwortung, Teilhabe und die Zumutungen eines Systems, das sich inklusiv nennt, aber im Alltag oft ausschließt. Ein klares, unbequemes Buch für alle, die spüren: So geht es nicht weiter. Diese Stoßrichtung und die Formulierung als "kein Wohlfühltext" ergeben sich direkt aus dem Umschlagtext.

Inklusion steht auf dem Papier. Im Alltag zeigt sie ihr wahres Gesicht.

Ein Kind sitzt im Klassenzimmer, offiziell „dabei“, und ist doch nicht wirklich einbezogen. Es gibt Gespräche, Pläne und Zuständigkeiten – doch am Ende wandert die Verantwortung von einer Institution zur nächsten. Und genau deshalb merkt man oft zu spät, was da passiert: routinierte Ausgrenzung.

Ines Wagner schaut dorthin, wo Inklusion kippt: in Strukturen, Ressourcenfragen und Machtlogiken, die sich gern als Sachzwang tarnen. Sie erzählt von Fallbeispielen, die man nicht vergisst, benennt blinde Flecken und bleibt konsequent auf der Seite derer, die die Folgen tragen: Kinder, Familien und überlastete Fachkräfte.

„Inklusion“ ist kein Wohlfühltext, sondern ein Denkbuch über Verantwortung, Teilhabe und die Zumutungen eines Systems, das sich inklusiv nennt, aber im Alltag oft ausschließt. Ein klares, unbequemes Buch für alle, die spüren: So geht es nicht weiter. Diese Stoßrichtung und die Formulierung als „kein Wohlfühltext“ ergeben sich direkt aus dem Umschlagtext.

Denkbuch Inklusion

Das Werk enthält die Fallpauschalenvereinbarung 2026 (FPV 2026) inkl. aller Anlagen (Fallpauschalenkatalog und Pflegeerlöskatalog, Zusatzentgeltekataloge) sowie die Klarstellungen der Vertragspartner zur FPV 2026. Kernelement der FPV 2026 ist der aG-DRG-Fallpauschalenkatalog (Diagnosis Related Groups) inkl. Pflegeerlöskatalog, der für das Jahr 2026 erneut überarbeitet worden ist. Für den aG-DRG-Katalog 2026 waren normierungsrelevante Änderungen zwischen den Vertragsparteien auf der Bundesebene zu vereinbaren. Dies war zurückzuführen auf die Neudefinition der über die Pflegebudgets finanzierten Pflegepersonalkosten nach dem GKV-Finanzstabilisierungsgesetz und dem Krankenhauspflegeentlastungsgesetz sowie die erneute Ausgliederung der zukünftigen Hybrid-DRG-Fälle ab dem Jahr 2026.

aG-DRG Fallpauschalenkatalog und Pflegeerlöskatalog 2026

Ausbildungsprogramm für Lehrbetriebe

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