Anforderungen an den Einsatz von E-Learning

Bedingt durch ökonomische, technologische und gesellschaftliche Entwicklungen hat die Bedeutung von Wissen und dadurch von Lernen in den letzten Jahren stark zugenommen. Zur Bewältigung der dadurch gesteigerten Nachfrage nach Aus- und Weiterbildung wurde in vielen Unternehmen E-Learning eingeführt. Dabei wird E-Learning häufig als neues Mittel zur Lösung aller Probleme und Nachteile, die bei klassischen Lernformen entstehen, propagiert. Um E-Learning erfolgreich einsetzen zu können, müssen allerdings bestimmte Anforderungen erfüllt und Voraussetzungen geschaffen werden.E-Learning-Lösungen werden nicht nur von Unternehmen, sondern auch von Universitäten und Privatpersonen zur Aus- und Weiterbildung verwendet. Da eine Betrachtung aller Einsatzgebiete im Rahmen dieser Arbeit zu umfangreich wäre, beschränkt sich die vorliegende Arbeit auf den Einsatz von E-Learning in Unternehmen. Ziel ist es, aufzuzeigen welche allgemeinen Anforderungen an E-Learning gestellt werden sollten. Hierbei soll deutlich werden, dass die Anforderungen nicht nur an die Technik oder an einen E-Learning-Anbieter gestellt werden dürfen, sondern dass an alle Personen und Bereiche, die mit dem E-Learning in Berührung kommen, gewisse Anforderungen gestellt werden müssen.Nach der Einleitung im ersten Kapitel werden im zweiten Kapitel Grundlagen zu den Themen Wissen, Lernen und E-Learning dargestellt, um ein einheitliches Begriffsverständnis zu vermitteln. Außerdem werden in diesem Kapitel einige Formen von E-Learning vorgestellt. Im folgenden dritten Kapitel "E-Learning und Personalentwicklung" wird zuerst erklärt welche Aufgaben die Personalentwicklung an sich hat und wie sich die Anforderungen an diese in den letzten Jahren verändert haben. Anschließend wird erläutert welche Anforderungen an den Einsatz von E-Learning gestellt werden sollten und welche Anforderungen ein Unternehmen auch an sich stellen muss. Dabei erfolgt eine Untergliederung in Organisation, Menschen, Technik, Design und ökonomische Anforderungen. Als nächstes werden Anforderungen genannt, die speziell von KMU gestellt werden und es wird erklärt welche Bedeutung Bildungscontrolling für E-Learning hat. Im letzten Kapitel erfolgt eine Schlussbetrachtung.