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Wissen(schaft) im Deutschunterricht

Aktuelle Fragestellungen zum Verhältnis von Germanistik und Deutschdidaktik

Zeitschrift für interkulturelle Germanistik

Die Zeitschrift für interkulturelle Germanistik (ZiG) trägt dem Umstand Rechnung, dass sich in der nationalen und internationalen Germanistik Interkulturalität als eine leitende und innovative Forschungskategorie etabliert hat. Sie greift aktuelle Fragestellungen im Bereich der germanistischen Literatur-, Kultur- und Sprachwissenschaft auf. Obwohl identitäre Pluralität vielfach längst als gelebte Wirklichkeit gilt, stellen Ausgrenzungserfahrungen für vermeintlich »Andere« eine alltägliche Realität dar. Das Schwerpunktheft widmet sich der Frage, wie identitätspolitische Anliegen auf der einen und gesellschaftliche Marginalisierungsprozesse auf der anderen Seite in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur verhandelt werden.

Die Zeitschrift für interkulturelle Germanistik (ZiG) trägt dem Umstand Rechnung, dass sich in der nationalen und internationalen Germanistik Interkulturalität als eine leitende und innovative Forschungskategorie etabliert hat. Sie greift aktuelle Fragestellungen im Bereich der germanistischen Literatur-, Kultur- und Sprachwissenschaft auf. Der Schwerpunkt dieser Ausgabe liegt auf dem Thema Identitätspolitik. Denn obwohl identitäre Pluralität vielfach längst als gelebte Wirklichkeit gilt, stellen Ausgrenzungserfahrungen für vermeintlich »Andere« eine alltägliche Realität dar. So widmet sich das Schwerpunktthema der Frage, wie identitätspolitische Anliegen auf der einen und gesellschaftliche Marginalisierungsprozesse auf der anderen Seite in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur verhandelt werden.

15. Jahrgang, 2024: Identitätspolitik in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur

Einführung in das Mittelhochdeutsche 
 Diese Einführung beschreibt das Mittelhochdeutsche historisch-systematisch nach seiner Stellung innerhalb der Geschichte der deutschen Sprache und vermittelt knapp und übersichtlich die Kenntnisse, die zum Verstehen und Übersetzen mittelhochdeutscher Texte notwendig sind.

10., überarbeitete Auflage Mittelhochdeutsch ist eine uns fremd gewordene Vorstufe des Neuhochdeutschen, aber keine Fremdsprache. Diese Einführung, die sich als Standardwerk etabliert hat, ist auf die Bedürfnisse des Mediävistik-Studiums zugeschnitten.
 Sie beschreibt das Mittelhochdeutsche historisch-systematisch nach seiner Stellung innerhalb der Geschichte der deutschen Sprache. Knapp und übersichtlich vermittelt sie die Kenntnisse, die zum Verstehen und Übersetzen mittelhochdeutscher Texte nötig sind. Das Buch wurde für die Neuauflage auf den aktuellen Stand der Forschung gebracht.

Eine Einführung

C.H. Beck Studium / Mittelhochdeutsch

Palgrave Studies in Language, Literature and Style

The Language of Early English Dialect Literature

Sprache und Arbeit

De Gruyter Studium

Text trifft Theorie - vor allem in wissenschaftlichen Qualifikationsschriften, Bachelor-, Master- und PhD-Theses wird ein harmonisches Design von theoretisch-methodischer Forschungsfrage auf der einen und literarischem Textkorpus auf der anderen Seite erwartet. Doch wie findet man eine passende Theorie zu einem interessanten Text? Und wie geeignete Texte zu einer attraktiven Theorie? Der Band vermittelt auf anschauliche Weise, mit welchen unterschiedlichen Erkenntniszielen, Verfahrensweisen und Bezugstheorien Literaturwissenschaftler:innen Texte analysieren und interpretieren können. Um erstens die Orientierung in der germanistischen Methodenwerkstatt für deutsche wie nicht-deutsche Studierende und Lehrende zu erleichtern, zweitens Theorie und Praxis wieder enger zu verknüpfen und drittens sowohl das Potenzial literaturwissenschaftlicher Methodenkompetenz als auch die gesellschaftliche Aktualität und Relevanz der deutschsprachigen Literatur unter Beweis zu stellen, versammelt der Band einige zeitgenössisch intensiv bearbeitete literaturwissenschaftliche Ansätze, die jeweils praxisorientiert - und das heißt: in Verbindung mit aktuellen oder aktuell diskutierten literarischen Textbeispielen - vorgestellt und erläutert werden. 
 
 Zur Sprache kommen dabei unter anderem Fragestellungen der Interkulturalität, des Kulturtransfers und der Kulturvermittlung, des Klassismus und der Intersektionalität, der Fiktionstheorie, der Wissenspoetologie, der Lach- und Populärkulturen, des Ecocriticism und der Digital Humanities - Fragestellungen, die wir unter anderem am Beispiel gegenwärtig boomender Genres wie Autofiktionen, Autosoziobiographien und Dystopien, aber auch an Texten mit mehrkultureller Genese, an Texten ökologischer Literatur sowie an Texten diskutieren, in denen Verschwörungsnarrative aktualisiert und wissenschaftliche Wissensbestände vermittelt werden.

Literary studies work requires the harmonious interplay between theoretical and methodological research skills and the text corpus. But how do we find a theory that fits an interesting text or texts that match an attractive theory? This book takes up selected theories, methods, and concepts from German literary studies and shows how they are used in practice by considering examples from contemporary literature.

Literaturwissenschaftliche Methodenkompetenz in der Praxis

Text trifft Theorie

Conditio Judaica

Der Briefwechsel zwischen David Vogel und Ada Nadler-Vogel

150. Geburtstag Thomas Manns am 6. Juni 2025 Seine Persönlichkeit ist ein Mysterium. Thomas Mann gilt gemeinhin als faszinierend, aber kalt und verletzend. Mit virtuoser Disziplin hielt er eine Fassade aufrecht, ohne die er nicht zu leben vermochte. Nur in seinem Werk war er frei, hier teilte er seine Geheimnisse mit, geschützt durch die indiskrete Diskretion der Kunst. Liebe und Tod, Politik und Religion sind die Hauptthemen von Hermann Kurzkes brillanter und umwerfend schön geschriebener Lebensbeschreibung, die uns den scheuen Autor nahebringt wie keine zuvor. 
 Vermutlich wissen wir über keinen Deutschen so viel wie über Thomas Mann. Wir sind nicht nur über seinen äußeren Lebensgang vom Kaiserreich, über Weimarer Republik und Exil bis zu den letzten Jahren bestens informiert, sondern auch über seine innere Biographie. Er kann deshalb als ein exemplarischer Mensch dienen. Das Leben demonstriert an ihm all seine Finessen. Die intimsten Dinge der Menschen hinterlassen in der Regel keine wissenschaftlich verwertbaren Spuren. Nur bei Dichtern ist das manchmal anders, weil sie ihre Geheimnisse ins Werk hineinzaubern. Thomas Manns Dichtungen sind die wichtigste neue Quelle dieser Biographie – zugleich diejenige, die von den bisherigen Lebensbeschreibungen am wenigsten beachtet wurde. Dazu kommt allerlei andernorts Verstecktes und manches bisher nirgends Publiziertes. Nicht nur die stillen Liebesgeschichten Thomas Manns – es sind ziemlich viele – lassen sich auf diese Weise plastisch vergegenwärtigen. Gegen das immer neue Anrennen zerstörerischer Mächte – die frühe Entwurzelung, die Erschütterungen durch Krieg und Exil, die erotischen Heimsuchungen – immer wieder mit Witz und Glück und zäher List das Kunstwerk dieses Lebens aufzurichten, dem inneren und äußeren Chaos zu widerstehen, den Bürger zu spielen ohne so recht einer zu sein, der inneren Verzweiflung nicht stattzugeben: das war eine fast übermenschliche Leistung. Dass Thomas Mann ein großer Dichter, aber ein kleiner Mensch gewesen sei, das soll nach diesem Buch keiner mehr behaupten. Intim wie keine bisherige, will diese Biographie zwar alles sagen, aber nicht billiger ”Entlarvung” halber, sondern um alles zu verstehen. Liebe und Tod, Religion und Politik sind die Hauptthemen. Die Nebenthemen sind nicht weniger reizvoll – die Dienstboten und das Rauchen, der Selbstmord und die Astrologie, der Papst und Ernst Jünger, Kinder und Hunde, Klärchen und Kläuschen und dass Thomas Mann die Gebirgszither gespielt habe mit herzlicher Hingabe … 
 <ul><li> "Hermann Kurzkes Thomas-Mann-Biographie ist die beste." Michael Maar, Die ZEIT </li><li>Sonderausgabe des Klassikers </li><li>Ein Meilenstein der Thomas-Mann-Forschung</li><li>"Die schönste, interessanteste Biographie Thomas Manns." Gustav Seibt, Süddeutsche Zeitung</li><li>"Es gibt keine bessere, weil um Gerechtigkeit bemühte Biographie." Edo Reents, FAZ</li></ul>

Das Leben als Kunstwerk. Eine Biographie

Thomas Mann

Globalisierte Literaturen. Theorie und Geschichte transnationaler Buchkultur / Globalized Literatures. Theory and History of Transnational Book Culture

Zur medialen Repräsentation weiblicher Identitäten in Reisetagebüchern und Reiseblogs

Gender im Gepäck

Der Basiskurs vermittelt in 40 Lektionen Grundkenntnisse der lateinischen Sprache und führt bis zur Lektürefähigkeit. Primäres Ziel ist die Vermittlung derjenigen Kenntnisse, die für das Übersetzen lateinischer Texte unabdingbar sind. Bewusst wird auf den Aspekt der antiken Kultur verzichtet, da dies für die erste Phase des Spracherwerbs vernachlässigbar ist. Didaktisch ist eine Kombination aus Arbeits-, Grammatik- und Übungsbuch gewählt. Kern jeder Einheit bildet die grammatikalische Erschließung bzw. Übersetzung lateinischer Sätze mittels Fragen und Hilfen. Übungen vertiefen das Erlernte. Die kleinteilige Struktur erlaubt nicht nur die effiziente Vermittlung von Grundkenntnissen innerhalb eines Semesters, sondern auch den selbstständigen Erwerb oder die Wiederholung von Lateinkenntnissen.



utb+: Online stehen sämtliche Lösungen für alle im Buch enthaltenen Aufgaben und Übungen zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Zusätzlich bieten Übungsklausuren die Möglichkeit, die erworbenen Lateinkenntnisse aktiv anzuwenden und eigenständig zu überprüfen. Erhältlich über utb.de.

In 40 Schritten zum Erfolg -

Basiskurs Latein

Wirtschafts-, Sozial- und Umweltgeschichte

In einer Zeit, in der sich Klimastreiks auf der ganzen Welt ausbreiten, entwirrt dieses Buch die Fäden eines Konzepts, das in hohem Maße mobilisiert und entsprechende Medienaufmerksamkeit erfährt. Der Ausdruck «Rettung des Klimas» scheint einfach. Doch die verschiedenen disziplinären Kulturen verstehen und definieren dieses Schlagwort unterschiedlich: Ist das Klima der Geografie dasselbe wie das der Wirtschaftswissenschaften? Welche Methoden wendet die Literaturwissenschaft in ihren Studien an und welche die Archäologie, um den Boden zu untersuchen? Verändert der Klimawandel das institutionelle Wissen über das Klima in den einzelnen Disziplinen? Das Buch deckt ein breites Spektrum von Ansätzen, Erkenntnistheorien und Methoden zum Verständnis des Klimas in den Geistes- und Sozialwissenschaften ab.

In einer Zeit, in der sich Klimastreiks auf der ganzen Welt ausbreiten, entwirrt dieses Buch die Fäden eines Konzepts, das in hohem Maße mobilisiert und entsprechende Medienaufmerksamkeit erfährt. Der Ausdruck «Rettung des Klimas» scheint einfach. Doch die verschiedenen disziplinären Kulturen verstehen und definieren dieses Schlagwort unterschiedlich: Ist das Klima der Geografie dasselbe wie das der Wirtschaftswissenschaften? Welche Methoden wendet die Literaturwissenschaft in ihren Studien an und welche die Archäologie, um den Boden zu untersuchen? Verändert der Klimawandel das institutionelle Wissen über das Klima in den einzelnen Disziplinen? Das Buch deckt ein breites Spektrum von Ansätzen, Erkenntnistheorien und Methoden zum Verständnis des Klimas in den Geistes- und Sozialwissenschaften ab.

Inhaltsverzeichnis
Dank der ÜbersetzerinAlexis Metzger: I. EinleitungChristophe Petit, Laure Fontana: II. Archäologie und KlimaLaurent Litzenburger: III. Geschichtswissenschaft und KlimaFrédérique Rémy: IV. Die Wissenschaftshistoriker und das KlimaPhilippe Bonnin: V. Architektur und KlimaMartine Tabeaud: VI. Die Klimatologie als ein klassisches Forschungsfelddes Fachs GeografieAnouchka Vasak: VII. Literatur und KlimaPhilippe Boudes: VIII. Soziologie und KlimaIvo Wallimann-Helmer: IX. Philosophie des KlimawandelsNathalie Blanc: X. Ästhetik und KlimawandelPatrick Criqui, Sandrine Mathy: XI. Wirtschaft und KlimaDie Übersetzerin

Das Klima im Lichte der Geistes- und Sozialwissenschaften

Band 1 bietet eine kompakte fachwissenschaftliche Einführung in das kinder- und jugendmediale Erzählen. Neben definitorischen Annäherungen ist ein Analyseinstrumentarium enthalten, das zu einem transmedialen und transgenerischen Verständnis von Kinder- und Jugendmedien dient.

Kinder- und Jugendmedien sind für das Lehramtsstudium eine zentrale Bezugsgröße. Diese Einführung stellt aktuelle Diskurse rund um Medien für Kinder und Jugendliche vor und bietet Orientierung für alle, die professionell damit befasst sind. Die drei Bände bedienen jeweils die fachdidaktische oder die fachwissenschaftliche Perspektive. Über Verweise miteinander verbunden und dennoch in sich abgeschlossen, führen sie in die Grundlagen, Didaktik sowie Theorien und Methoden der Kinder- und Jugendmedien ein.

Bd 1: Grundlagen

Einführung in die Kinder- und Jugendmedien

Edition Kulturwissenschaft

The COVID-19 pandemic hit the world as a (purportedly) novel situation with which people struggled to come to terms. The contributors to this volume show how various actors reacted to this pandemic through specific forms of representation and storytelling in popular culture, public discourse, and science communication. They demonstrate how these representations both leverage new media and resort to familiar scripts and characters to make sense of the situation, and uncover the transformative potential of narratives about epi-/pandemics across different domains and their contribution to the production of knowledge as well as the recalibration of norms and values.

The COVID-19 pandemic hit the world as a (purportedly) novel situation with which people struggled to come to terms. The contributions to this volume show how various actors reacted to this pandemic through specific forms of representation and storytelling in popular culture, public discourse, and science communication. They demonstrate how these representations both leverage new media and resort to familiar scripts and characters to make sense of the situation. Thus, they uncover the transformative potential of narratives about epi-/pandemics across different domains and their contribution to the production of knowledge as well as the recalibration of norms and values.

Cultural Engagements with COVID-19

Coming to Terms with a Crisis

Wissen(schaft) im Deutschunterricht

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