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Matthews J: Voyages with the Celtic
Saints

Voyages with the Celtic Saints

Stories and Wisdom for Travelers in Search of Truth


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</p><p>Steht die Spontangeburt zur Diskussion oder gar zur Disposition? Der Kaiserschnitt überwiegt derzeit weltweit als Geburtsmodus bei weitem, wenn sich das Kind am Termin in Beckenendlage präsentiert. Während sich in der Literatur hierfür keine Evidenz herausarbeiten lässt, hat mit zunehmendem Verlust an Erfahrung die primäre Sectio caesarea trotz allgemein bekannter maternaler und neonataler Risiken die physiologische Geburt verdrängt. </p> <p>Die entscheidende Frage allerdings, ob eine primäre Sectio caesarea mit der Indikation "Beckenendlage" gerechtfertigt ist, lässt sich mit peri- und postpartaler maternaler und neonataler Morbidität und Mortalität nicht rechtfertigen. Mehr noch ist die prinzipielle Frage zu stellen, ob es sich bei einer Beckenendlage um eine pathologische Einstellung des Kindes, oder aber nur um eine Variation des Normalen handelt. Unstrittig benötigt auch die Sectio caesarea als operative Therapieoption eine Indikation.
Die Definition des Normalen im Rahmen der Geburt lässt sich an dem Faktum festmachen, ob eine vaginale Geburt spontan, das heißt ohne jede Assistenz und ohne jedes Maneuver stattfinden kann. Da in maternaler Rückenlage praktisch immer eine Assistenz zur Geburt nötig ist, hier hat sich die Manualhilfe nach Bracht weitgehend durchgesetzt, scheint die Frage bereits beantwortet. Positioniert sich dagegen die werdende Mutter in eine aufrechte Gebärhaltung, so dominiert in der weit überwiegenden Zahl der Fälle ein Spontanpartus des Kindes ohne jede weiter notwendige Assistenz. Bei pathologischen Befunden unter der Geburt unabhängig von der Einstellung des Kindes erfordert die natürliche aufrechte Gebärposition allerdings eine Adaptation bzw. Neuentwicklung erforderlicher Handgriffe zu Kopfentwicklung bei mangelhaftem Geburtsfortschritt oder bei Schulterdystokie bei Beckenendlage. </p> <p>Dieses lässt den Schluss zu, dass erstens die intrapartale Rückenlage Pathologie induziert, während die aufrechte Gebärhaltung eine Spontangeburt begünstigt
und zweitens die Beckenendlagengeburt in aufrechter Geburtsposition nur eine Variation des Normalen darstellt und damit keine Indikation zur Sectio darstellen kann. Die Sectio-Indikation ergibt sich daher nicht aus der Einstellung des Kindes, sondern aus der mangelnden Kompetenz des Geburtshelfers. Diesem Mangel an Erfahrung zu begegnen soll Aufgabe des Manuals der Beckenendlagengeburt sein, nicht mehr und nicht weniger ein Begleiter und Ratgeber für praktizierende Geburtshelferinnen, Geburtshelfer und Hebammen. </p><p></p>


Praxismanual Beckenendlagenentbindung

 <p>Indem Aristoteles die Tragödie in ihrer Wirkung als Katharsis (?Reinigung') der tragischen Emotionen (?Furcht und Mitleid') fasst, sorgt er für eine bis heute anhaltende Diskussion. Die Studie wendet sich den Transformationen der Katharsis zu und fragt nach dem Traditionsbruch, den Jacob Bernays hervorruft, wenn er in einer philologischen Abhandlung (1857) das traditionelle moralische Verständnis der Katharsis verwirft und dagegen die ?Sollicitation', d. h. die gezielte Erregung und ?Entladung' der Emotionen, in die Diskussion einführt. Damit wird der Vorgang der Katharsis medizinisch gedeutet und pathologisiert. Breuer und Freud folgen diesem Impuls, wenn sie ihre Hysterietherapie als ?kathartische Methode' bezeichnen; auch Nietzsche rekurriert auf Bernays und stellt die kathartische ?Entladung' in den Dienst des gesteigerten Lebens. Die Studie konzentriert sich auf die Neubestimmung und Entgrenzung des Begriffs, der nicht mehr nur in den klassischen Feldern der Poetik und Ethik, Religion und Politik diskutiert wird, sondern auch in der Medizin und Psychologie sowie in der Ästhetik und Kulturtheorie. Mit Bernays wird die Katharsis zu einem Schlüsselbegriff für die Konzeption immer neuer ?Languages of Emotion?.</p>


Bernays, Nietzsche, Freud

Katharsis im 19. Jahrhundert


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</p><div>Diese Buch bietet auf 280 Seiten einen guten Überblick über folgende Themengebiete: die Chemie und die Physik der Atmosphäre, das System Boden, das System Wasser(Meer und Binnengewässer) und die Einflüsse der wachsenden Menschheit. In den umfangreichen Hauptkapiteln werden unter anderem die Entwicklung, Gefährdung und die Folgen unterschiedlicher Zonen wie dem z.B. Wald näher beleuchtet.&nbsp;Der Autor legt hierbei großen Wert auf die exakte und vor allem verständliche Darstellung der Prozesse und Wirkungsgefüge. Leser können sich in diesem Buch auch über die Folgen von Eingriffen in Ökosysteme für die natürlichen Systeme und den Menschen ausgiebig informieren. Das Buch fasst die komplexen Zusammenhänge in der Ökologie für den Wissenschaftler, aber auch für den interessierten Laien anschaulich zusammen.&nbsp;</div>&nbsp;
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Ökologie

Collins Big Cat Phonics for Letters and Sounds

Collins Big Cat Phonics for Letters and Sounds features exciting fiction and non-fiction decodable readers to enthuse and inspire children. They are fully aligned to Letters and Sounds Phases 1-6 and contain notes in the back. The Handbooks provide support in demonstration and modelling, monitoring comprehension and expanding vocabulary.

Phase 3 Cards


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Inklusion scheitert oft an den Übergängen, sei es der Übergang von der KiTa in die Grundschule, der von der Grundschule in die weiterführende Schule oder auch der Übergang in das Erwerbsleben. Gleichzeitig ist den vielen kleinen Übergängen im Alltag Aufmerksamkeit zu widmen, weil sie wichtige Weichen für Inklusion/Exklusion stellen können. Das Buch stellt sich diesem Problem und fragt, wie diese fragilen Übergangssituationen so gestaltet werden können, dass sie nicht zu Barrieren, sondern zu Türöffnern in neue Bereiche des Lernens und Lebens werden. Zunächst betrachtet es die komplexen Übergangsprozesse aus mehreren Perspektiven und stellt die strukturellen Rahmenbedingungen vor. Den Kern des Buches bilden aber konkrete alltagsnahe Gestaltungsmöglichkeiten, um tragfähige Brücken in die jeweiligen Bildungs- und Lebensbereiche zu bauen. Auf diese Weise überführt es das hochaktuelle Thema Übergänge in praktizierbares Handlungswissen.</p>


Übergänge inklusiv gestalten


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Seit dem Inkrafttreten der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen wird die Frage nach einem inklusiven Schulsystem in Deutschland nachdrücklich gestellt. Die Umsetzung der Forderung nach einer Schule für alle Kinder und Jugendliche ist dabei eng an die Entwicklung der Einzelschule gebunden. Die Kompetenzen der Lehrkräfte, die Gestaltung des Unterrichts und die Organisationsstruktur der Schule entscheiden über die Realisierung dieser pädagogischen Herausforderung. Das Buch stellt die theoretischen Grundlagen, die internationale Erfahrungen und die praktische Umsetzungsmöglichkeiten vor. Dazu gehören die kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept der inklusiven Pädagogik, die Diskussion sozialpsychologischer Grundlagen des Lernens in heterogenen Gruppen und die Bearbeitung der Kernbereiche einer inklusiven Schulentwicklung. Das Buch will damit konkrete Möglichkeiten aufzeigen, wie man eine Schule für alle Kinder aufbaut.</p>


Inklusive Schulentwicklung

El juzgador de ajedrez

MedienBildungForschung


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Digitale Medienbildung bleibt prominente Aufgabe für Schulen aller Schularten. Die Grundschule ist die erste verpflichtende Bildungseinrichtung, die hier einen Auftrag erhält, damit sich individuelle Herkunftsunterschiede der Kinder nicht segregierend auswirken. Förderprogramme sollen die technische Ausstattung an den Schulen ermöglichen. Doch oft genug scheint das nicht ausreichend. Die Einführung digitaler Medien sorgt für Unsicherheiten und Kontroversen im Kollegium. Ähnlich verhält es sich bei der Inklusion. Gemeinsamen Unterricht für Kinder mit und ohne Beeinträchtigungen empfinden viele Lehrkräfte als nicht zu leistende Überforderung. Die Argumente sind jedes Mal ähnlich. Ursache - so die These dieses Bandes - ist ein gesamtgesellschaftlicher Paradigmenwechsel: Für Lehrkräfte ist ein anderes Denken gefordert. Der Band will anregen, eigene Überzeugungen und subjektive Theorien zu reflektieren, neue wissenschaftliche Theorien kennenzulernen, die digitale Medienbildung und Inklusion miteinander verbinden und Mut machen sollen für kreative und flexible Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im inklusiven Grundschulunterricht.
Neben theoretischer Fundierung und Überlegungen für die Schulentwicklung stellen die Autorinnen beispielhaft ein dreijähriges Schulentwicklungsprojekt an einer Grundschule vor, bei dem in universitärer Kooperation verschiedene Einsatzmöglichkeiten von Tablets erprobt und evaluiert worden sind und die Einstellungen der beteiligten Lehrkräfte und Studierenden beobachtet wurden. Es richtet sich v.a. an die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und an Studierende vor und im Praxissemester, sowie an Lehrkräfte im Referendariat.

Prof'in Dr. Gudrun Marci-Boehncke ist Professorin für Elementare Vermittlungs- und Aneignungsaspekte an der Technische Universität Dortmund
Jasmin Eder M.Ed. ist Doktorandin im Fach Deutsch an der Technische Universität Dortmund und Mitbetreuerin des dreijährigen Schulentwicklungsprojektes.</p>


Schwerpunkt Deutsch

Inklusive digitale Medienbildung in der Grundschule

Meri Meri Pop-up Books


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<i>Zoom to the Moon</i>&nbsp;is a stunning, high-quality board book made in partnership with children's party brand Meri Meri,&nbsp;containing multiple paper-engineered elements to stimulate imagination.</p>


<i>Zoom to the Moon</i>is a stunning, high-quality board book made in partnership with childrens party brand Meri Meri,containing multiple paper-engineered elements to stimulate imagination.

A pop-up playbook with sliders and surprises

Zoom to the Moon

Time of the Twins

Phonics Cards

 <p>Being the most active field in modern physics, Optical Physics has developed many new branches and interdisciplinary fields overlapping with various classical disciplines. This series summarizes the advancements of optical physics in the past twenty years in the following fields: High Field Laser Physics, Precision Laser Spectroscopy, Nonlinear Optics, Nanophotonics, Quantum Optics, Ultrafast Optics, Condensed Matter Optics, and Molecular Biophotonics.</p>


Advances in Quantum Optics

Voyages with the Celtic Saints

Bibliografische Angaben

Schlagworte

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Weitere Titel zum Thema