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Verwaltungsvorschriften des Landes
Nordrhein-Westfalen Hauptordner 65 mm

Verwaltungsvorschriften des Landes Nordrhein-Westfalen Hauptordner 65 mm

Rechenrabe. Ausgabe für Nordrhein-Westfalen ab 2022

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Mein Arbeitsheft mit eTraining Klasse 4

Rechenrabe 4. Ausgabe Nordrhein-Westfalen

Haack Verbundatlas

Atlas mit Medien Klasse 5-10

Haack Verbundatlas. Ausgabe Nordrhein-Westfalen Sekundarstufe I

Matherad. Ausgabe ab 2025

Dieses Set enthält drei Poster mit der 1+1, 1-1 und 1*1 Tafel. Die Tafeln sind eine systematische Aufstellung des kleinen Einspluseins, Einsminuseins bzw. Einmaleins. Die Arbeit mit den Tafeln unterstützt das Automatisieren wichtiger Aufgaben sowie das vorteilhafte Rechnen durch Erkennen von Aufgabenbeziehungen.<ul><li>3 Poster (A1) für die Klassen 1 und 2</li></ul>

Das Besondere
<ul><li>geeignet zum Aufhängen in der Klasse</li><li>
präsente Darstellung der Basisaufgaben</li><li>
ideal für den individualisierten Unterricht</li></ul>

Dieses Set enthält drei Poster mit der 1+1, 1-1 und 1*1 Tafel. Die Tafeln sind eine systematische Aufstellung des kleinen Einspluseins, Einsminuseins bzw. Einmaleins. Die Arbeit mit den Tafeln unterstützt das Automatisieren wichtiger Aufgaben sowie das vorteilhafte Rechnen durch Erkennen von Aufgabenbeziehungen.<ul><li>3 Poster (A1) für die Klassen 1 und 2</li></ul>
 Das Besondere

 <ul><li>geeignet zum Aufhängen in der Klasse</li><li>
präsente Darstellung der Basisaufgaben</li><li>
ideal für den individualisierten Unterricht</li></ul>

Poster Tafeln 1+1, 1-1, 1*1 Klasse 1/2

Matherad 1/2

Leben leben. Ausgabe Nordrhein-Westfalen ab 2025

Schulbuch mit Medien Klasse 11

Leben leben Einführungsphase. Ausgabe Nordrhein-Westfalen Oberstufe

¡Vamos! ¡Adelante! Ausgabe 2. Fremdsprache ab 2024

Vokabel- und Verbenlernheft 2. Lernjahr

¡Vamos! ¡Adelante! 2

Materialpaket inklusiv Klasse 1

Matherad inklusiv

Die Rechentricks im Matherad dienen zum Durchschauen mathematischer Beziehungen, Muster und Strukturen. In diesem Poster-Set sind 12 Poster enthalten, die jeweils einen Rechentrick aus den Arbeitsbüchern 1 und 2 darstellen.<ul><li>12 Poster (A3) für die Klassen 1 und 2</li></ul>

Das Besondere
<ul><li>geeignet zum Aufhängen in der Klasse</li><li>präsente Darstellung der Rechentricks
</li><li>ideal für den individualisierten Unterricht</li></ul>

Die Rechentricks im Matherad dienen zum Durchschauen mathematischer Beziehungen, Muster und Strukturen. In diesem Poster-Set sind 12 Poster enthalten, die jeweils einen Rechentrick aus den Arbeitsbüchern 1 und 2 darstellen. <ul><li>12 Poster (A3) für die Klassen 1 und 2</li></ul>
 Das Besondere

 <ul><li>geeignet zum Aufhängen in der Klasse</li><li>präsente Darstellung der Rechentricks
</li><li>ideal für den individualisierten Unterricht</li></ul>

Poster Rechentricks Klasse 1/2

Blue Line. Ausgabe ab 2022

Bewährt und fundiert<ul><li>Herausgegeben von Dr. Frank Haß</li><li>Durchgängig und transparent strukturiert</li><li>Moderner, gut funktionierender Englischunterricht</li><li>Für jedes Niveau das richtige Lehrwerk</li>
</ul>Modern und motivierend<ul><li>Mediale Vielfalt</li><li>Selbsterklärender Aufbau</li><li>Fördert die Selbstständigkeit beim Lernen</li>
</ul>Komfortabel und zeitsparend<ul><li>Vielseitige Materialien zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung</li><li>Perfekt aufeinander abgestimmt</li><li>Alle Medien für Lehrende und Lernende online und offline verfügbar</li>
</ul>
Mit Blue Line sind Sie allen Anforderungen eines zeitgemäßen Englischunterrichts gewachsen. Ein praktikables Differenzierungsangebot, die klare Kompetenzorientierung und eine verlässliche Struktur machen Blue Line zum sicheren Begleiter auf dem Weg zum Haupt- und Realschulabschluss. 

Blue Line ist hybrid einsetzbar, die enge Verknüpfung des Schulbuchs mit den vielseitigen Begleitmaterialien sorgt für eine komfortable Unterrichtsvorbereitung und -durchführung. Die große Vielfalt an medialen Anreicherungen wie Audios, Videos, interaktive Übungen und Differenzierungsmaterialien, zeichnet Blue Line aus und ermöglicht schülernahen, zeitgemäßen Englischunterricht.

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Schulbuch mit Medien (flexibler Einband) Klasse 8

Blue Line 4

Orange Line. Ausgabe ab 2022

Bewährt und fundiert<ul><li>Herausgegeben von Dr. Frank Haß</li><li>Durchgängig und transparent strukturiert</li><li>Moderner, gut funktionierender Englischunterricht</li><li>Für jedes Niveau das richtige Lehrwerk</li>
</ul>Modern und motivierend<ul><li>Mediale Vielfalt</li><li>Selbsterklärender Aufbau</li><li>Fördert die Selbstständigkeit beim Lernen</li>
</ul>Komfortabel und zeitsparend<ul><li>Vielseitige Materialien zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung</li><li>Perfekt aufeinander abgestimmt</li><li>Alle Medien für Lehrende und Lernende online und offline verfügbar</li>
</ul>
Mit Orange Line sind Sie allen Anforderungen eines zeitgemäßen Englischunterrichts gewachsen. Ein praktikables Differenzierungsangebot, die klare Kompetenzorientierung und eine verlässliche Struktur machen Orange Line zum sicheren Begleiter auf dem Weg zum Haupt- und Realschulabschluss mit Anschluss an die gymnasiale Oberstufe.

Orange Line ist hybrid einsetzbar, die enge Verknüpfung des Schulbuchs mit den vielseitigen Begleitmaterialien sorgt für eine komfortable Unterrichtsvorbereitung und -durchführung. Die große Vielfalt an medialen Anreicherungen wie Audios, Videos, interaktive Übungen und Differenzierungsmaterialien, zeichnet Orange Line aus und ermöglicht schülernahen, zeitgemäßen Englischunterricht.
Einsatz von Orange Line ab Klasse 7Unsere Empfehlung: Differenzierung in einem Band von Klasse 5 bis 10.
Durch das System der dreistufigen Differenzierung im Schulbuch wird das individuelle Fördern und Fordern von Schülern in einem Band praktikabel umgesetzt. 
Alternativ bei Differenzierung in getrennten Kursen.
Bei Differenzierung in getrennten Kursen kann Orange Line im Erweiterungskurs eingesetzt werden. Für den Grundkurs bieten wir das Lehrwerk Orange Line Grundkurs an.

Bewährt und fundiert
<ul><li>Herausgegeben von Dr. Frank Haß</li><li>Durchgängig und transparent strukturiert</li><li>Moderner, gut funktionierender Englischunterricht</li><li>Für jedes Niveau das richtige Lehrwerk</li></ul>

Modern und motivierend
<ul><li>Mediale Vielfalt</li><li>Selbsterklärender Aufbau</li><li>Fördert die Selbstständigkeit beim Lernen</li></ul>

Komfortabel und zeitsparend
<ul><li>Vielseitige Materialien zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung</li><li>Perfekt aufeinander abgestimmt</li><li>Alle Medien für Lehrende und Lernende online und offline verfügbar</li></ul>
Mit Orange Line sind Sie allen Anforderungen eines zeitgemäßen Englischunterrichts gewachsen. Ein praktikables Differenzierungsangebot, die klare Kompetenzorientierung und eine verlässliche Struktur machen Orange Line zum sicheren Begleiter auf dem Weg zum Haupt- und Realschulabschluss mit Anschluss an die gymnasiale Oberstufe.

Orange Line ist hybrid einsetzbar, die enge Verknüpfung des Schulbuchs mit den vielseitigen Begleitmaterialien sorgt für eine komfortable Unterrichtsvorbereitung und -durchführung. Die große Vielfalt an medialen Anreicherungen wie Audios, Videos, interaktive Übungen und Differenzierungsmaterialien, zeichnet Orange Line aus und ermöglicht schülernahen, zeitgemäßen Englischunterricht.


Einsatz von Orange Line ab Klasse 7
Unsere Empfehlung: Differenzierung in einem Band von Klasse 5 bis 10.
Durch das System der dreistufigen Differenzierung im Schulbuch wird das individuelle Fördern und Fordern von Schülern in einem Band praktikabel umgesetzt. 


Alternativ bei Differenzierung in getrennten Kursen.

Bei Differenzierung in getrennten Kursen kann Orange Line im Erweiterungskurs eingesetzt werden. Für den Grundkurs bieten wir das Lehrwerk Orange Line Grundkurs an.

Orange Line 4

<div>Passend für folgenden Ausbildungsberuf:Elektroniker/-in in den Bereichen
 <ul><li>Betriebstechnik</li><li>Automatisierungstechnik</li><li>Geräte und Systeme</li>
 </ul>
 
</div>

Passend für folgenden Ausbildungsberuf:
 
 Elektroniker/-in in den Bereichen
 <ul><li>Betriebstechnik </li><li>Automatisierungstechnik</li><li>Geräte und Systeme</li></ul>

Schulbuch mit Medien

Electricity Milestones. Englisch für Elektroberufe

Red Line. Ausgabe ab 2022

Schulbuch mit Medien (fester Einband) Klasse 8

Red Line 4

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den „herkömmlichen“ Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren – ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht – daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht „philosophieren light“, sondern ist eher im Sinne von „einfach losphilosophieren“ zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen – in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

Verwaltungsvorschriften des Landes Nordrhein-Westfalen Hauptordner 65 ...

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