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Substance Use Disorders and Behavioral
Addictions

Substance Use Disorders and Behavioral Addictions

A Comprehensive Guide

Das erste Buch für die Kinder- und Jugendmedizin zum Thema Klimawandel behandelt praxisnah den aktuellen Stand von konkreten Umgangs- und Lösungsmöglichkeiten spürbarer klimabedingter Gesundheitsprobleme in der Pädiatrie. Kinder und Jugendliche sind aufgrund ihrer Physiologie und ihrer Entwicklung besonders vom Klimawandel betroffen. Die Autoren und Autorinnen aus der Kinder- und Jugendmedizin, Inneren Medizin sowie Psychologie sprechen daher die Gesundheitsthemen an, die im Alltag in der Praxis und in der Klink bereits heute relevant sind.Ein Leitfaden, der die Problematik allen kinderärztlich Tätigen schnell zugänglich macht und praktische Lösungen bietet, auf klimabedingte Erkrankungen und Störungen einzugehen und gleichzeitig Prävention zu ermöglichen.Der InhaltPneumologie, Allergologie und Kinderdermatologie – Infektiologie – Auswirkungen von Hitze – Psychische Gesundheit – Pflanzenbasierte Ernährung – Klimasensible GesundheitsberatungDer HerausgeberPD Dr. med. Dirk Holzinger&nbsp;ist Facharzt für Kinder- und Jugendmedizin und Gesundheitswissenschaftler. Er ist als Oberarzt der Pädiatrischen Rheumatologie und Immunologie am Zentrum für Kinder- und Jugendmedizin am Universitätsklinikum Essen tätig. Zudem hat er eine Vertretungsprofessor für Kinder- und Jugendmedizin im Department für Pflege-, Hebammen- und Therapiewissenschaften an der Hochschule Bochum inne und ist Vorstandsmitglied bei KLUG (Deutsche Allianz für Klimawandel und Gesundheit e.V.).

Kindergesundheit und Klimawandel

Infolge einer neurologischen Erkrankung oder Verletzung stellen neben offenkundigen neurologischen Ausfällen und Hirnleistungsstörungen nicht selten Veränderungen im emotionalen Erleben und Verhalten der Patienten eine große Herausforderung dar. Das Buch gibt einen Überblick über ein verhaltensneurologisch und neuropsychologisch hochrelevantes Syndrom, das bei unzureichender diagnostischer Abklärung den Krankheits- und Behandlungsverlauf nachhaltig beeinträchtigt.Obwohl die definitorische Abgrenzung des Begriffs der Exekutivfunktionen nach wie vor als äußerst heterogen gilt, wird der Idee nachgegangen, das Konstrukt der Exekutivfunktionen als Bindeglied zwischen den einzelnen Funktionsebenen und damit als Kern einer hirnorganisch bedingten Persönlichkeitsveränderung zu betrachten.Das Buch wendet sich an Klinische Neuropsychologen, Fachärzte für Neurologie und Psychiatrie sowie Psychologische Psychotherapeuten. Der Inhalt&nbsp;Theoretische Überlegungen – Persönlichkeitsveränderungen im klinischen Kontext – Diagnostische Herausforderungen, Möglichkeiten und Grenzen – Erweiterungen diagnostischer und therapeutischer Konzeptionen Die AutorinDr. phil. Caroline Kuhn arbeitet seit über 20 Jahren als Neuropsychologin und Verhaltenstherapeutin. Sie leitet die Neuropsychologische Lehr- und Forschungsambulanz an der Universität des Saarlandes.

Infolge einer neurologischen Erkrankung oder Verletzung stellen neben offenkundigen neurologischen Ausfällen und Hirnleistungsstörungen nicht selten Veränderungen im emotionalen Erleben und Verhalten der Patienten eine große Herausforderung dar. Das Buch gibt einen Überblick über ein verhaltensneurologisch und neuropsychologisch hochrelevantes Syndrom, das bei unzureichender diagnostischer Abklärung den Krankheits- und Behandlungsverlauf nachhaltig beeinträchtigt.Obwohl die definitorische Abgrenzung des Begriffs der Exekutivfunktionen nach wie vor als äußerst heterogen gilt, wird der Idee nachgegangen, das Konstrukt der Exekutivfunktionen als Bindeglied zwischen den einzelnen Funktionsebenen und damit als Kern einer hirnorganisch bedingten Persönlichkeitsveränderung zu betrachten.Das Buch wendet sich an Klinische Neuropsychologen, Fachärzte für Neurologie und Psychiatrie sowie Psychologische Psychotherapeuten.&nbsp;&nbsp;

Diagnostik hirnorganisch bedingter Persönlichkeitsveränderungen

Verhaltensneurologische Störungen

As part of the Oxford Cultural Psychiatry series, Mental Health in Older People Across Cultures provides a detailed overview of the diverse factors, including socioeconomic and systemic factors within and across countries that impact the process of ageing, mental health and illnesses of older adults, and their care.

As people across all nations around the world are beginning to live longer, the World Health Organization estimates the number of older adults will double to 1.5 billion by 2050. This presents visible increases in older adult mental health issues, and it is therefore vital that we understand the cross-cultural impact of social determinants of health in psychiatric illness and care in aging adults.

As part of the Oxford Cultural Psychiatry series, Mental Health in Older People Across Cultures provides a detailed overview of the diverse factors, including socioeconomic and systemic factors within and across countries that impact the process of ageing, mental health and illnesses of older adults, and their care. This unique resource provides a necessary clinical understanding of factors on ageing, and the varied roles that families and caregivers have on the ageing process, with an emphasis on highlighting similarities and differences across cultures. The second half of the book then focuses on specific disorders in older adults across the globe affected by these factors, the nuances impacting diagnosis and treatment of these disorders, as well as research and development of healthcare policy.

Written by experts in the field from across the world, this comprehensive book will be of great interest to a diversity of readers, from psychiatrists to trainees, general practitioners to social workers, and many other mental health providers. From epidemiology to economics and substance use disorders, and from East Asia, to Africa, and the Americas, this valuable addition to the field of mental health in older adults provides a world of fascinating insight.

Mental Health in Older People Across Cultures

"This is the first book to analyze empirically supported treatments by using the newest criteria from the APA's Society of Clinical Psychology. Providing up-to-date information for clinicians, scholars, and students; this book points readers to many other useful resources"--

This is the first book to analyze empirically supported treatments by using the newest criteria from the APA's Society of Clinical Psychology. Providing up-to-date information for clinicians, scholars, and students; this book points readers to many other useful resources.

Raising the Bar for Empirically Supported Treatments

Science-Based Therapy

Dieses verhaltenstherapeutische Therapiemanual hat zum Ziel, depressive Jugendliche aus ihrer Passivität und Hoffnungslosigkeit herauszureißen und in eine aktivere Haltung zu bringen, aus der heraus Lösungen und Handlungsalternativen möglich werden. Neben kognitiven Interventionen sind auch viele Übungen zur Aktivierung und zum Verbessern sozialer Fertigkeiten enthalten. Einzelne Kapitel befassen sich mit Strategien zum Problemlösen mit und innerhalb der Familie des betroffenen Jugendlichen.Zusätzlich enthält das Manual Elternsitzungen, die am Ende des Buches zu finden sind. Ziel dieser ergänzenden Sitzungen ist es, den Eltern oder anderen Bezugspersonen Aufklärung und Informationen über Ursachen und Symptome depressiver Erkrankungen bei Jugendlichen zu vermitteln und ihnen Strategien an die Hand zu geben, wie sie die Jugendlichen im Alltag beim Umsetzen ihrer Therapieziele konkret unterstützen können. Das Buch wurde in 2. Auflage sorgfältig überarbeitet und aktualisiert und um neue Inhalte aus dem Bereich E-Mental-Health ergänzt. Die enthaltenen Arbeitsmaterialien und Hilfsmittel stehen zum Download bereit.

Kognitive Verhaltenstherapie bei Depressionen im Kindes- und Jugendalter

Making Sense of the Psychiatric Treatment of our Youth

No Method to the Madness

The Clinics: Internal Medicine

In this issue of Child and Adolescent Psychiatric Clinics, guest editors Drs. Joyce Harrison and Tessa Chesher bring their considerable expertise to the topic of Infant and Preschool Mental Health: Assessment and Treatment. Birth to five is a critical period for building the foundation for good mental health and optimal developmental trajectories, yet very few child psychiatry training programs offer training in infant and preschool mental health. In this issue, top experts bring you up to date with recent advances in this important area.<ul><li>Contains 16 relevant, practice-oriented topics including the tenets of diversity, equity, and inclusion in infant mental health; building better brains: progress in developmental neuroscience and the brain architecture game; evidence-based therapies for children and families experiencing trauma; evidence-based therapies for young children with ADHD/disruptive disorder; assessments and interventions for infants and young children with eating disorders; and more</li><li>Provides in-depth clinical reviews on infant and preschool mental health, offering actionable insights for clinical practice</li><li>Presents the latest information on this timely, focused topic under the leadership of experienced editors in the field. Authors synthesize and distill the latest research and practice guidelines to create clinically significant, topic-based reviews</li></ul>

Infant and Preschool Mental Health: Assessment and Treatment, An Issue of Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America: Volume 34-2

In this issue of Psychiatric Clinics, guest editor Dr. Joseph F. McGuire brings his considerable expertise to the topic of Tourette Syndrome. Over the past decade there has been a marked increase in research on the assessment and treatment of persistent tic disorders and Tourette syndrome (collectively referred to as TS) in both children and adults. In this issue, top experts provide a summary of foundational knowledge on this topic, and as well as insights into recent advancements and future directions.<ul><li>Contains 13 relevant, practice-oriented topics including neurobiology of Tourette syndrome; neuroimaging and neuro-correlates of Tourette syndrome; evidence-based assessment of Tourette syndrome; functional tics; Tourettic OCD; and more</li><li>Provides in-depth clinical reviews on Tourette syndrome, offering actionable insights for clinical practice</li><li>Presents the latest information on this timely, focused topic under the leadership of experienced editors in the field. Authors synthesize and distill the latest research and practice guidelines to create clinically significant, topic-based reviews</li></ul>

Tourette Syndrome, An Issue of Psychiatric Clinics of North America: Volume 48-1

Digital Geographies

Global Digital Divides in the COVID-19 Era examines global digital divides prior to and during the pandemic, emphasizing internet and technology trends, spatial distributions, determinants, explanations, policy implications, and the aspiration of an equitable digital society. It analyzes purposeful use of the internet in the world and the majority of its major regions and countries. For digitally underserved economies, such as sub-Saharan Africa and parts of the Middle East, it is still appropriate to consider the traditional measures of technology access and use. In advanced economies, AI and machine learning are examined. This book identifies where deficits are located geographically, and also where the hot spots and cold spots are for levels of use and purposeful use of technologies. It points out the impacts of these technologies before and during the COVID-19 pandemic. For mature, inclusive, and equitable digital societies worldwide, attention has shifted from gaps in access to gaps in purposeful use of these technologies. For broadband, purposeful uses include e-commerce, e-health, e-entertainment, e-communication, e-education, and remote work. This book provides actual accounts of the digital divide challenges and successes in several case studies, such as the trailing usage of ICTs in Bolivia, the heightened purposeful use of e-commerce in Sweden and Denmark, and AI use in the US Silicon Valley. Finally, it recommends policies and steps that various national, state, and provincial governments can develop to narrow digital divides and improve the equity and inclusion of all their diverse citizens.

Purposeful Use of the Internet and Technologies

Global Digital Divides in the COVID-19 Era

Behavioral and Social Science in Medicine: Principles and Practice of Biopsychosocial Care provides state of the art reviews of the critical topic areas in undergraduate medical education identified in the 2004 Institute of Medicine (IOM) report, "Improving Medical Education: Enhancing the Behavioral and Social Sciences Content of Medical School Curricula." The text is supplemented by web-enhanced learning materials including linked case studies, PDA materials, a study guide, and other online supplementary materials designed to actively engage learners while allowing for adaptations to learner and/or program needs. Although this text meets essential specific knowledge objectives in multiple domains, it emphasizes a core biopsychosocial approach across all content domains. The text focuses on helping learners develop the skills necessary to integrate complex interacting health-related variables across multiple frames of reference. The textbook addresses each of the six IOM domains: 1) Mind-body interactions in health and disease - focuses on the four primary pathways of disease (biological, behavioral, psychological, and social). Students need to recognize and understand the many complex interactions among these pathways that may be compromising a patient's physical and/or mental health. 2) Patient behavior - centers on behavioral pathways to promoting health and preventing disease. Educating medical students about behaviors that pose a risk to health will better equip them to provide appropriate interventions and influence patient behavior. 3) Physician role and behavior - emphasizes the physician's personal background and beliefs as they may affect patient care, as well as the physician's own well-being. 4) Physician-patient interactions - focuses on the ability to communicate effectively, which, as noted above, is a critical component of medical practice. 5) Social and cultural issues in health care - addresses what physicians need to know and do to provide appropriate care to patients with differing social, cultural, and economic backgrounds. 6) Health policy and economics - includes those topics to which medical students should be exposed to help them understand the health care system in which they will eventually practice. Currently, many medical educators are required to piece together readings and other teaching materials to satisfy the Liaison Committee on Medical Education (LCME) requirements for behavioral and social science content in medical education. This volume is designed to satisfy LCME content requirements with the latest evidence-based materials in the social and behavioral sciences.

Behavioral and Social Science in Medicine: Principles and Practice of Biopsychosocial Care provides state of the art reviews of the critical topic areas in undergraduate medical education identified in the 2004 Institute of Medicine (IOM) report, “Improving Medical Education: Enhancing the Behavioral and Social Sciences Content of Medical School Curricula.” The text is supplemented by web-enhanced learning materials including linked case studies, PDA materials, a study guide, and other online supplementary materials designed to actively engage learners while allowing for adaptations to learner and/or program needs.  Although this text meets essential specific knowledge objectives in multiple domains, it emphasizes a core biopsychosocial approach across all content domains. The text focuses on helping learners develop the skills necessary to integrate complex interacting health-related variables across multiple frames of reference. The textbook addresses each of the six IOM domains: 1) Mind-body interactions in health and disease – focuses on the four primary pathways of disease (biological, behavioral, psychological, and social). Students need to recognize and understand the many complex interactions among these pathways that may be compromising a patient’s physical and/or mental health. 2) Patient behavior – centers on behavioral pathways to promoting health and preventing disease. Educating medical students about behaviors that pose a risk to health will better equip them to provide appropriate interventions and influence patient behavior. 3) Physician role and behavior – emphasizes the physician’s personal background and beliefs as they may affect patient care, as well as the physician’s own well-being. 4) Physician-patient interactions – focuses on the ability to communicate effectively, which, as noted above, is a critical component of medical practice. 5) Social and cultural issues in health care – addresses what physicians need to know and do to provide appropriate care to patients with differing social, cultural, and economic backgrounds. 6) Health policy and economics – includes those topics to which medical students should be exposed to help them understand the health care system in which they will eventually practice. Currently, many medical educators are required to piece together readings and other teaching materials to satisfy the Liaison Committee on Medical Education (LCME) requirements for behavioral and social science content in medical education. This volume is designed to satisfy LCME content requirements with the latest evidence-based materials in the social and behavioral sciences.

Principles and Practice of Biopsychosocial Care

Behavioral and Social Science in Medicine

Das Buch behandelt das umfangreiche Gebiet der Medizin in einigen Schwerpunktthemen und weist auf ökonomische Zusammenhänge zu diesen Themen hin.&nbsp;Die Notwendigkeit, medizinische mit ökonomischer Forschung und Lehre zu verknüpfen, wird nicht mehr in Frage gestellt, da die Kosten im Gesundheitswesen ausufern. Ein aktuelles Beispiel für überproportional steigende Kosten im Gesundheitswesen sind die Ausgaben für Medikamente, die stärker zunehmen als das Bruttoinlandsprodukt (BIP). Die Kostendiskussion muss daher weiter auf allen Ebenen des Gesundheitswesens vom niedergelassenen Arzt bis zum Krankenhaus, von der pharmazeutischen Industrie bis zu den Spitzenverbänden der Selbstverwaltung geführt werden, da die wirtschaftlichen Konsequenzen einer rationalen medizinischen Versorgung analysiert, kritisch diskutiert, bewertet und transparent dargestellt werden müssen.&nbsp;Es fehlt bisher ein Basislehrbuch der Medizin für Ökonomen, also ein Buch, das medizinische Inhalte auf das für Gesundheitsökonomen relevante Maß begrenzt und dabei versucht, medizinische Maßnahmen im Zusammenhang mit Kostenbewertungen zu veranschaulichen.&nbsp;Das wesentliche Anliegen des vorliegenden Buches ist daher die Verbindung ärztlichen Denkens und Handelns mit ökonomischen Überlegungen, da der Dialog zwischen Ökonomen und Mediziner nur auf der Basis gemeinsamen Wissens effizient geführt werden kann. Über den AutorProf. Dr. med. Helmut Brunner ist&nbsp;Facharzt für Mikrobiologie und Infektionsepidemiologie, außerplanmäßiger Professor an der Universität Düsseldorf,&nbsp;Lehrbeauftragter an der Universität Wuppertal im Studiengang Gesundheitsökonomie und Gesundheitsmanagement sowie Gutachter für IT-Anwendungen im Gesundheitswesen.

Das Buch behandelt das umfangreiche Gebiet der Medizin in einigen Schwerpunktthemen und weist auf ökonomische Zusammenhänge zu diesen Themen hin.&nbsp;Die Notwendigkeit, medizinische mit ökonomischer Forschung und Lehre zu verknüpfen, wird nicht mehr in Frage gestellt, da die Kosten im Gesundheitswesen ausufern. Ein aktuelles Beispiel für überproportional steigende Kosten im Gesundheitswesen sind die Ausgaben für Medikamente, die stärker zunehmen als das Bruttoinlandsprodukt (BIP). Die Kostendiskussion muss daher weiter auf allen Ebenen des Gesundheitswesens vom niedergelassenen Arzt bis zum Krankenhaus, von der pharmazeutischen Industrie bis zu den Spitzenverbänden der Selbstverwaltung geführt werden, da die wirtschaftlichen Konsequenzen einer rationalen medizinischen Versorgung analysiert, kritisch diskutiert, bewertet und transparent dargestellt werden müssen.&nbsp;Es fehlt bisher ein Basislehrbuch der Medizin für Ökonomen, also ein Buch, das medizinische Inhalte auf das für Gesundheitsökonomen relevante Maß begrenzt und dabei versucht, medizinische Maßnahmen im Zusammenhang mit Kostenbewertungen zu veranschaulichen.&nbsp;Das wesentliche Anliegen des vorliegenden Buches ist daher die Verbindung ärztlichen Denkens und Handelns mit ökonomischen Überlegungen, da der Dialog zwischen Ökonomen und Mediziner nur auf der Basis gemeinsamen Wissens effizient geführt werden kann.

Medizin für Ökonomen

After Brain Injury: Survivor Stories

This book combines scholarly research and professional insights into encephalitis with 'the insider perspective' in the stories of those directly affected by the condition. The narrative approach shows how supporting people to tell their own story of their neurological condition can really help in their understanding of the experience.

This book combines scholarly research and professional insights into encephalitis with â€˜the insider perspectiveâ€™ in the stories of those directly affected by the condition. The narrative approach shows how supporting people to tell their own story of their neurological condition can really help in their understanding of the experience.

Living with Epilepsy

Substance Use Disorders and Behavioral Addictions

Bibliografische Angaben

Schlagworte

Bibliografische Angaben

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