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starkeSeiten Medienbildung und
Informatik 7/8

starkeSeiten Medienbildung und Informatik 7/8

Schulbuch mit Medien Klasse 7/8

Montessori-Reihe / Lern- und Legematerial

Dieses ansprechend gestaltete, farbige Lege- und Lernmaterial eignet sich ideal für den Kunstunterricht in der Sekundarstufe von Klasse 5 bis 13. Es umfasst zahlreiche doppelseitig bedruckte Legeteile, die speziell für die Freiarbeit konzipiert wurden. So können Schüler selbstständig und mit Freude die faszinierende Welt der Kunst entdecken. Das Material bietet einen umfassenden Überblick über die Kunstgeschichte - von den frühesten prähistorischen Werken bis hin zu den vielfältigen Stilrichtungen der Moderne. Die Inhalte sind übersichtlich nach Kunstepochen wie Gotik, Klassizismus, Romantik und anderen bedeutenden Strömungen gegliedert. Klare farbliche Zuordnungen der Legekarten und kompakte Texte zu Themen wie Malerei, Grafik, Plastik und Architektur erleichtern es den Schülern, zentrale Merkmale der Kunstepochen zu verinnerlichen. Zusätzlich lernen die Schüler durch dieses Montessori-orientierte Material die wichtigsten Künstler und ihre Meisterwerke kennen. Ein wertvolles Werkzeug, um Stil und Bildsprache großer Kunstwerke zu verstehen und die Wahrnehmung für die Vielfalt der Kunst zu schärfen! 52 Seiten, Farbdruck

Dieses ansprechend gestaltete, farbige Lege- und Lernmaterial eignet sich ideal für den Kunstunterricht in der Sekundarstufe von Klasse 5 bis 13. Es umfasst zahlreiche doppelseitig bedruckte Legeteile, die speziell für die Freiarbeit konzipiert wurden. So können Schüler selbstständig und mit Freude die faszinierende Welt der Kunst entdecken.

Das Material bietet einen umfassenden Überblick über die Kunstgeschichte – von den frühesten prähistorischen Werken bis hin zu den vielfältigen Stilrichtungen der Moderne. Die Inhalte sind übersichtlich nach Kunstepochen wie Gotik, Klassizismus, Romantik und anderen bedeutenden Strömungen gegliedert. Klare farbliche Zuordnungen der Legekarten und kompakte Texte zu Themen wie Malerei, Grafik, Plastik und Architektur erleichtern es den Schülern, zentrale Merkmale der Kunstepochen zu verinnerlichen.

Zusätzlich lernen die Schüler durch dieses Montessori-orientierte Material die wichtigsten Künstler und ihre Meisterwerke kennen. Ein wertvolles Werkzeug, um Stil und Bildsprache großer Kunstwerke zu verstehen und die Wahrnehmung für die Vielfalt der Kunst zu schärfen!

52 Seiten, Farbdruck

Eine kleine Reise durch die Kunstgeschichte

Die verschiedenen Kunstepochen

Die Johannsen-Reihe

Psychothriller - Nervenzerreißendes und abgründiges Kopfkino –deutscher Psychothrill vom Feinsten!

39 Grad

Einfach leben. Ausgabe für Bayern Mittelschule ab 2017

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Handreichungen für den Unterricht Klasse 9

Einfach Leben 9. Ausgabe Bayern Mittelschule

Geschichte und Geschehen. Ausgabe ab 2025

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Schulbuch mit Medien Klasse 11 (G9)

Geschichte und Geschehen Einführungsphase. Ausgabe Nordrhein-Westfalen

Es gibt sicher wenige junge Wissenschaftsdisziplinen, die so interdisziplinär angelegt sind wie die Informatik. Aber dennoch scheint die Informatik bereits jetzt schon in die Jahre gekommen zu sein. Die aktuelle Digitalisierung ist in die Arbeits- und Lebenswelt gekommen, nicht nur um zu bleiben, sondern um diese Welt nachhaltig zu verändern. Die Kognitive Kybernetik, die Künstliche Intelligenz, Data Science und dort vor allem die Anwendungsgebiete des Cognitive Computing, insgesamt also die Ausprägung einer zukünftigen Informatik gilt es daher nicht nur in der Forschung und Lehre theoretisch zu besetzen, sondern als ausgestaltete Technologie in der Wirtschaft mehrwertig und nachhaltig als Angewandte Informatik zu etablieren. Flankierend dazu ist zu berücksichtigen, dass die Geschwindigkeit dieser technologischen Entwicklungen sich heute schon spürbar auf das Leben, Arbeiten, das Zusammenleben in der Gesellschaft und damit insgesamt auf die Lebenswelt auswirken, wenngleich die Implikationen dieser Ein- und Auswirkungen noch nicht so klar erkenn- bzw. prognostizierbar erscheinen.&nbsp; Neben einem interdisziplinären Zugang muss es einer zukünftigen Informatik daher gelingen, einen engen Schulterschluss mit den traditionellen Wissenschaftsdisziplinen herzustellen. Insofern versteht der Autor aufgrund seiner Erfahrungen in der Wirtschaft, Forschung und Lehre die „KI“ als Akronym für den derzeitigen Hype der „Künstlichen Intelligenz“, als Abkürzung für die noch von Menschen bestimmte Entwicklung einer „Konstruierten Intelligenz“ und vor allem als Provokation und Ausblick auf die „Künftige Informatik“. Insbesondere die Kognitive Kybernetik und dort die Künstliche Intelligenz werden nach Einschätzung des Autors die Informatik im Allgemeinen und dort deren Teildisziplinen im Speziellen nicht nur verändern, sondern deren künftige Entwicklung insgesamt eventuell sogar dominieren. Der Autor Professor Dr. Matthias Haun ist für die Entwicklung und weltweite Einführung „Kognitiver Lösungen“ verantwortlich. Ziel ist es, durch die Entwicklung solcher intelligenten, lernenden und vorausschauenden Systeme die Digitalisierung und Kognitivierung von Lebenswelten verantwortungsbewusst voranzutreiben, um damit auch deren Einsatz im Sinne der Nachhaltigkeit sicherstellen zu können. Herr Haun leitet zudem zwei interdisziplinäre Forschungsprogramme, in deren Rahmen unter anderem zukünftige Paradigmen, Methoden und Techniken des Cognitive Computing entwickelt werden. Er hat weltweit mehrere Professuren inne, unter anderem seit Januar 2018 eine Shared Professorship für Kognitive Kybernetik und Philosophie der Kognitionswissenschaften. Neben den Forschungen im Bereich der technologisierten Kognitionswissenschaften widmet sich der Informatiker und Philosoph auch um die Transformation dieser Technologien in die Lebenspraxis und positioniert sich kritisch zu den gesellschaftlichen Implikationen. Er bringt 30 Jahre Erfahrung in der Entwicklung intelligenter Lösungssysteme im Finanzdienstleistungssektor, in der Forschung und Industrie mit.

Es gibt sicher wenige junge Wissenschaftsdisziplinen, die so interdisziplinär angelegt sind wie die Informatik. Aber dennoch scheint die Informatik bereits jetzt schon in die Jahre gekommen zu sein. Die aktuelle Digitalisierung ist in die Arbeits- und Lebenswelt gekommen, nicht nur um zu bleiben, sondern um diese Welt nachhaltig zu verändern. Die Kognitive Kybernetik, die Künstliche Intelligenz, Data Science und dort vor allem die Anwendungsgebiete des Cognitive Computing, insgesamt also die Ausprägung einer zukünftigen Informatik gilt es daher nicht nur in der Forschung und Lehre theoretisch zu besetzen, sondern als ausgestaltete Technologie in der Wirtschaft mehrwertig und nachhaltig als Angewandte Informatik zu etablieren. Flankierend dazu ist zu berücksichtigen, dass die Geschwindigkeit dieser technologischen Entwicklungen sich heute schon spürbar auf das Leben, Arbeiten, das Zusammenleben in der Gesellschaft und damit insgesamt auf die Lebenswelt auswirken, wenngleich die Implikationen dieser Ein- und Auswirkungen noch nicht so klar erkenn- bzw. prognostizierbar erscheinen. Neben einem interdisziplinären Zugang muss es einer zukünftigen Informatik daher gelingen, einen engen Schulterschluss mit den traditionellen Wissenschaftsdisziplinen herzustellen. Insofern versteht der Autor aufgrund seiner Erfahrungen in der Wirtschaft, Forschung und Lehre die „KI“ als Akronym für den derzeitigen Hype der „Künstlichen Intelligenz“, als Abkürzung für die noch von Menschen bestimmte Entwicklung einer „Konstruierten Intelligenz“ und vor allem als Provokation und Ausblick auf die „Künftige Informatik“. Insbesondere die Kognitive Kybernetik und dort die Künstliche Intelligenz werden nach Einschätzung des Autors die Informatik im Allgemeinen und dort deren Teildisziplinen im Speziellen nicht nur verändern, sondern deren künftige Entwicklung insgesamt eventuell sogar dominieren.

Technologischer Um- und Ausbau der traditionellen Informatik als logische und praktische Konsequenz der Digitalisierung und Kognitivierung zukünftiger Lebenswelten

Künftige Informatik

Deutsch kompetent. Ausgabe ab 2023

Arbeitsheft mit Medien Klasse 11-13

Deutsch kompetent 11-13. Ausgabe Nordrhein-Westfalen Gymnasium (G9)

Electric Circuit and Network Analysis

EinFach Religion / Unterrichtsbausteine Klassen 5 - 13

Die Reihe 
 EinFach Religion 
 wendet sich an Schulpraktiker, die nicht nur auf das bewährte modulare Bausteinprinzip der Reihe 
 EinFach
 , sondern zusätzlich auf die für den Religionsunterricht unverzichtbare Sachanalyse zurückgreifen wollen.
 
 Die thematischen Schwerpunkte spiegeln die aktuellen Richtlinien und Lehrpläne verschiedener Bundesländer wider und sind bis auf wenige Ausnahmen im katholischen und evangelischen Unterricht gleichermaßen einsetzbar.
 Im Einzelnen erfolgen:
 <ul>
 <li>Vorüberlegungen zum Einsatz des theologischen Themas im Unterricht;</li>
 <li>Hinweise zur Konzeption der Bausteine in Form einer grafischen Übersicht und eines erweiterten Inhaltsverzeichnisses, das neben den Themen auch die Medien, Methoden und Kompetenzen berücksichtigt;</li>
 <li>eine am aktuellen Forschungsstand orientierte Sachanalyse des theologischen Themas, die die Lehrkräfte umfassend informiert;</li>
 <li>Ausführliche Darstellung der einzelnen Bausteine mit Interpretationen der Medien, methodischen Kommentaren sowie zugehörigen Arbeitsblättern und Zusatzmaterialien.</li>
 </ul>
 Besondere Merkmale der Reihe sind die informativen Hintergrundinformationen zu biblisch-theologischen Problemen, die Zugänge zu ihnen über moderne Medien, die Aktualität und Schülerinnen- und Schülerbezug garantieren, sowie die methodischen Kommentare der praxisorientierten Bausteine, die kopierfähige Arbeitsblätter, Vorschläge zur Leistungsüberprüfung, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge und Projektvorschläge enthalten. Handlungsorientierte Methoden werden ebenso berücksichtigt wie eher traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung.
 Das Bausteinprinzip ermöglicht es dabei, Unterrichtsreihen in flexibler Weise und mit unterschiedlichen thematischen Akzenten problemlos und variabel zu konzipieren.
 Auf diese Weise erleichtern theologische Analysen und Bausteine die Unterrichtsvorbereitung und damit die Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer.

Die Reihe EinFach Religion wendet sich an Schulpraktiker, die nicht nur auf das bewährte modulare Bausteinprinzip der Reihe EinFach, sondern zusätzlich auf die für den Religionsunterricht unverzichtbare Sachanalyse zurückgreifen wollen.Die thematischen Schwerpunkte spiegeln die aktuellen Richtlinien und Lehrpläne verschiedener Bundesländer wider und sind bis auf wenige Ausnahmen im katholischen und evangelischen Unterricht gleichermaßen einsetzbar.Im Einzelnen erfolgen:<ul><li>Vorüberlegungen zum Einsatz des theologischen Themas im Unterricht;</li><li>Hinweise zur Konzeption der Bausteine in Form einer grafischen Übersicht und eines erweiterten Inhaltsverzeichnisses, das neben den Themen auch die Medien, Methoden und Kompetenzen berücksichtigt;</li><li>eine am aktuellen Forschungsstand orientierte Sachanalyse des theologischen Themas, die die Lehrkräfte umfassend informiert;</li><li>Ausführliche Darstellung der einzelnen Bausteine mit Interpretationen der Medien, methodischen Kommentaren sowie zugehörigen Arbeitsblättern und Zusatzmaterialien.</li></ul>Besondere Merkmale der Reihe sind die informativen Hintergrundinformationen zu biblisch-theologischen Problemen, die Zugänge zu ihnen über moderne Medien, die Aktualität und Schülerinnen- und Schülerbezug garantieren, sowie die methodischen Kommentare der praxisorientierten Bausteine, die kopierfähige Arbeitsblätter, Vorschläge zur Leistungsüberprüfung, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge und Projektvorschläge enthalten. Handlungsorientierte Methoden werden ebenso berücksichtigt wie eher traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung.Das Bausteinprinzip ermöglicht es dabei, Unterrichtsreihen in flexibler Weise und mit unterschiedlichen thematischen Akzenten problemlos und variabel zu konzipieren.Auf diese Weise erleichtern theologische Analysen und Bausteine die Unterrichtsvorbereitung und damit die Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer.

Judentum

EinFach Religion

EinFach Englisch New Edition / Textausgaben

Textausgaben
 &nbsp;
 
 <ul><li>umfangreiche Auswahl an Textausgaben
 </li><li>
 ausführliche 
 Annotationen in der Randspalte
 - umständliches Suchen der Worterklärungen entfällt
 
 </li><li>
 zweifarbige, tw. vierfarbige Gestaltung
 

 </li><li>umfangreiches Zusatzmaterialim Anhang der Textausgabe
 , damit es direkt zur Verfügung steht und nicht eigens kopiert werden muss:
 

 - Basisinformationen zu Autor und Text 
 

 - annotierte Zusatztexte, Grafiken, Abbildungen, deutsche Mediationstexte
 

 - Skills, Fachvokabular, genrespezifische Informationen
 </li>
 </ul>Passende Unterrichtsmodelle finden Sie hier.

Textausgaben <ul><li>umfangreiche Auswahl an Textausgaben</li><li>ausführliche Annotationen in der Randspalte – umständliches Suchen der Worterklärungen entfällt</li><li>zweifarbige, tw. vierfarbige Gestaltung </li><li>umfangreiches Zusatzmaterial im Anhang der Textausgabe, damit es direkt zur Verfügung steht und nicht eigens kopiert werden muss: - Basisinformationen zu Autor und Text - annotierte Zusatztexte, Grafiken, Abbildungen, deutsche Media­tionstexte - Skills, Fachvokabular, genre­spezifische Informationen</li></ul>Passende Unterrichtsmodelle finden Sie <a href="https://www.westermann.de/reihe/EFENEUM/EinFach-Englisch-Unterrichtsmodelle-New-Edition" target="_blank">hier</a>.

EinFach Englisch New Edition Textausgaben

Mal und Geteilt bis 1.000.000. Rechenwege vergleichen und flexibel nutzen Klasse 4

Das Zahlenbuch 4

Hueber Lektüren

Niveau A1
2. Lernjahr / 6. Klasse
500 Wörter
Crime / Thriller / Adventure

Jack und Mitchell unternehmen eine mehrtägige Wanderung entlang des Hadrian's Walls ohne technische Ausrüstung wie GPS, Handy, Laptop etc. Am vierten Tag wird in der Nähe ihres Zeltes eine Leiche angeschwemmt. Es beginnt ein spannender Wettlauf mit den Mördern, die auf der Suche nach einer sehr wertvollen römischen Münze sind.

Niveau A12. Lernjahr / 6. Klasse 500 Wörter&nbsp;Crime / Thriller / Adventure&nbsp;Jack und Mitchell unternehmen eine mehrtägige Wanderung entlang des Hadrian's Walls ohne technische Ausrüstung wie GPS, Handy, Laptop, etc. Am vierten Tag wird in der Nähe ihres Zeltes eine Leiche angeschwemmt. Es beginnt ein spannender Wettlauf mit den Mördern, die auf der Suche nach einer sehr wertvollen römischen Münze sind.

Englisch / Lektüre mit Audios online

Death at Hadrian’s Wall

Was sind die Aufgaben eines Community Managers? Welche Fähigkeiten sind für diesen Beruf unerlässlich? Mit diesem Handbuch für Ausbildung und Beruf erfahren Sie, wie erfolgreiches Community Management richtig geht. Vivian Pein definiert das Berufsbild des Community Managers klar und zeigt, welche Chancen, An- und Herausforderungen sich bieten. Strategische und psychologische Grundlagen, Content-Strategien, Dialog Management, Community Monitoring, Zielgruppenmanagement und vieles mehr werden klar und verständlich erläutert. Mit vielen Beispielen und Exkursen, praxisnah und umfassend!

Aus dem Inhalt:

<ul><li>Chancen und Herausforderungen für Unternehmen</li>
<li>Berufsbild, Anforderungen und Aufgabengebiete</li>
<li>Strategische Grundlagen für erfolgreiche Communities</li>
<li>Die psychologischen Grundlagen</li>
<li>Aufbau einer Community - Die Besonderheiten der sozialen Netzwerke</li>
<li>Die eigene Community (On-Domain Community)</li>
<li>Internes Community Management</li>
<li>Content-Strategie und Management</li>
<li>Dialog Management - Professionelle Kommunikation mit den Nutzern</li>
<li>Community Monitoring und Measurement</li>
<li>Die rechtlichen Grundlagen des Community Managements</li></ul>

Was sind die Aufgaben eines Community Managers? Welche Fähigkeiten sind für diesen Beruf unerlässlich? Mit diesem Handbuch für Ausbildung und Beruf erfahren Sie, wie erfolgreiches Community Management richtig geht. Vivian Pein definiert das Berufsbild des Community Managers klar und zeigt, welche Chancen, An- und Herausforderungen sich bieten. Strategische und psychologische Grundlagen, Content-Strategien, Dialog Management, Community Monitoring, Zielgruppenmanagement und vieles mehr werden klar und verständlich erläutert. Mit vielen Beispielen und Exkursen, praxisnah und umfassend!

Aus dem Inhalt:

Chancen und Herausforderungen für Unternehmen
Berufsbild, Anforderungen und Aufgabengebiete
Strategische Grundlagen für erfolgreiche Communities
Die psychologischen Grundlagen
Aufbau einer Community - Die Besonderheiten der sozialen Netzwerke
Die eigene Community (On-Domain Community)
Internes Community Management
Content-Strategie und Management
Dialog Management - Professionelle Kommunikation mit den Nutzern
Community Monitoring und Measurement
Die rechtlichen Grundlagen des Community Managements

Das Handbuch für Ausbildung und Beruf. So geht gutes Community Management in Social Media

Community Manager*in

starkeSeiten Medienbildung und Informatik 7/8

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