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Staatstragend – Bürgernah

Personenstandswesen und Standesämter in Berlin

Routledge Studies in Environmental Communication and Media

Environmental Communication and the Media provides readers with a framework for understanding the process of creating and interpreting media messages about environmental topics. The book includes both practical and theoretical information about persuasion, diffusion, audience analysis and adaptation, intercultural and international communication, and media effects.

Environmental Communication and the Media provides readers with a framework for understanding the process of creating and interpreting media messages about environmental topics. The book includes both practical and theoretical information about persuasion, diffusion, audience analysis and adaptation, intercultural and international communication, and media effects.

Environmental Communication and the Media

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den „herkömmlichen“ Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren – ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht – daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht „philosophieren light“, sondern ist eher im Sinne von „einfach losphilosophieren“ zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen – in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

A Guide For The Patriarchy

HOW TO KILL A WITCH

... für Dummies

Dieses Buch enthält alles, was Sie für den Start eines Ahnenforschungsprojekts wissen müssen: wo und wie Sie Informationen finden, wie Sie mit anderen Ahnenforschern kommunizieren, wie Sie soziale Netzwerke und Apps nutzen, wie Sie digitale Bilder zu Ihrem Familienstammbaum hinzufügen und wie Sie Ihre eigene Website für den Informationsaustausch erstellen. Die Autoren erklären auch die Verwendung von öffentlich zugänglichen Archiven, was es mit DNS-Genealogie auf sich hat und vieles mehr. Erforschen Sie die Geschichte Ihrer Familie nach den Regeln der Kunst!

Dieses Buch enthält alles, was Sie für den Start eines Ahnenforschungsprojekts wissen müssen: wo und wie Sie Informationen finden, wie Sie mit anderen Ahnenforschern kommunizieren, wie Sie soziale Netzwerke und Apps nutzen, wie Sie digitale Bilder zu Ihrem Familienstammbaum hinzufügen und wie Sie Ihre eigene Website für den Informationsaustausch erstellen. Die Autoren erklären auch die Verwendung von öffentlich zugänglichen Archiven, was es mit DNS-Genealogie auf sich hat und vieles mehr.  Erforschen Sie die Geschichte Ihrer Familie nach den Regeln der Kunst!

Ahnenforschung für Dummies

Secret / unusual guides

Secret Granada

The book surveys the history and teachings of Taoism (Daoism) over the course of Chinese civilization, and explores themes and ideas that interest modern minds. The religions of Asia continually fascinate people around the world. During the 20th century, the Taoist (Daoist) tradition of China became well-known. But even at the century's end, our understandings of Taoism was limited to what scholars of Asia and Western lands had revealed. Few knew of the probing researches also being conducted by scholars of Russia, particularly Evgeny Torchinov (1956-2003). Torchinov, Russia's leading authority on Taoism, died suddenly before completing the final English edition of his comprehensive introduction, Daosizm: Opyt Istoriko-religioznogo Opisaniia. Here at last is that English edition and we see Taoism through fresh eyes, revealing new insights into the minds and lives of centuries of Chinese Taoists.

The book surveys the history and teachings of Taoism (Daoism) over the course of Chinese civilization, and explores themes and ideas that interest modern minds.  The religions of Asia continually fascinate people around the world.  During the 20th century, the Taoist (Daoist) tradition of China became well-known.  But even at the century's end, our understandings of Taoism was limited to what scholars of Asia and Western lands had revealed.  Few knew of the probing researches also being conducted by scholars of Russia, particularly Evgeny Torchinov (1956-2003).  Torchinov, Russia's leading authority on Taoism, died suddenly before completing the final English edition of his comprehensive introduction, Daosizm: Opyt Istoriko-religioznogo Opisaniia.  Here at last is that English edition and we see Taoism through fresh eyes, revealing new insights into the minds and lives of centuries of Chinese Taoists.

A New Perspective

Taoism

Nanotechnology

Never Let Your Past Define Your Future

Lives of American Women

This is a brief biography that explores Margaret Sanger's life. This book is a part of Westview?s `Lives of American Women? series, edited by Carol Berkin. Each title in the series features brief biographies of figures whose lives serve as a lens onto a major trend, event, movement, or crisis of their eras, and whose stories will be the entry point for a deeper understanding of a particular historical time.

This is a brief biography that explores Margaret Sanger's life. This book is a part of Westview?s `Lives of American Women? series, edited by Carol Berkin. Each title in the series features brief biographies of figures whose lives serve as a lens onto a major trend, event, movement, or crisis of their eras, and whose stories will be the entry point for a deeper understanding of a particular historical time.

Freedom, Controversy and the Birth Control Movement

Margaret Sanger

This book explores twenty-first century environment-themed advertising with a global reach in relation to three key emerging persuasive themes: governance, morality and transnational rhetoric. Adopting a social semiotic approach, and exploring key examples including Greenpeace's "Everything is NOT Awesome" brandjacking advert, Volkswagen's "Think Blue" campaign and Unilever's "Why Bring a Child Into This World?" advert, Alexander puts forward a number of observations about the ideological character and function of environmental advertising as a new form of transnational persuasion.

Environmental Communication is a growing area of academic enquiry. But, whilst there are key texts on environmental communication and new texts on environment-themed media, there is, as yet, no book specifically devoted to "green" (environment themed) advertising. Filling this lacuna, this book explores twenty-first century environment-themed advertising with a global reach in relation to three key emerging persuasive themes: governance, morality and transnational rhetoric. Such environment-themed advertising with transnational reach, addressed to transnational publics and produced by global actors (from NGOs to multinationals to the United Nations to celebrities), is now a significant form of environmental communication. This book considers that form and its meanings; the "environmental imaginary" it builds in the minds of its publics, its ideological and emotional landscapes, and its limitations. Adopting a social semiotic approach, and exploring key examples including Greenpeace’s "Everything is NOT Awesome" brandjacking advert, Volkswagen’s "Think Blue" campaign and Unilever’s "Why Bring a Child Into This World?" advert, Alexander puts forward a number of observations about the ideological character and function of environmental advertising as a new form of transnational persuasion. The first book to explore the social and symbolic significance of "green" advertising as a transnational form of environmental communication, this book will be of great relevance to scholars and students with an interest in this growing field.

New Forms of Transnational Persuasion

Environmental Advertising

Routledge Methodist Studies Series

This book examines two main themes which had national significance in eighteenth-century British Methodism. First, the interaction between the two distinct theological expressions of Methodism; Calvinist and Arminian. The 'parting of the ways' marks the first major split in Methodism as the differences of theological understanding changed into the demarcation of religious organisations. The core of the book will feature a series of case-studies which explore Calvinist and Arminian Methodists in a number of key locations, where competition and even religious take-over bids were used by John Wesley's movement to gain religious dominance. Secondly, the book explores the nature of John Wesley's leadership of his movement, and especially how the competition between the Calvinist and Arminian strands of Methodism made it necessary for Wesley to change the way he exercised his leadership and authority. This will be examined through Wesley's role as connexional leader and his relationships with individual preachers and society members. Hart also explores both the reasons his leadership changed over the period of the study and the impact these changes had in the local context. The book will explore how these changes were made necessary by the increasing size of his 'Connexion' and the attendant changes in the application of Wesleyan discipline especially on the itinerant preachers. Whilst much has been written about Wesleyanism, and more specifically about John Wesley as a religious leader, and there is now an increase of interest in George Whitefield and the Calvinist branch of Methodism. This book is unique in examining how the two affected each other at the local level. The book shows that, however united were the leaders of early Methodism even in their theological diversity, in promoting evangelical revival their unity was not strong enough to hold together the religious movements they founded.

This book examines two main themes which had national significance in eighteenth-century British Methodism. First, the interaction between the two distinct theological expressions of Methodism; Calvinist and Arminian. The ’parting of the ways’ marks the first major split in Methodism as the differences of theological understanding changed into the demarcation of religious organisations. The core of the book will feature a series of case-studies which explore Calvinist and Arminian Methodists in a number of key locations, where competition and even religious take-over bids were used  by John Wesley’s movement to gain religious dominance. Secondly, the book explores the nature of John Wesley’s leadership of his movement, and especially how the competition between the Calvinist and Arminian strands of Methodism made it necessary for Wesley to change the way he exercised his leadership and authority. This will be examined through Wesley’s role as connexional leader and his relationships with individual preachers and society members. Hart also explores both the reasons his leadership changed over the period of the study and the impact these changes had in the local context. The book will explore how these changes were made necessary by the increasing size of his ’Connexion’ and the attendant changes in the application of Wesleyan discipline especially on the itinerant preachers.    Whilst much has been written about Wesleyanism, and more specifically about John Wesley as a religious leader, and there is now an increase of interest in George Whitefield and the Calvinist branch of Methodism. This book is unique in examining how the two affected each other at the local level. The book shows that, however united were the leaders of early Methodism even in their theological diversity, in promoting evangelical revival their unity was not strong enough to hold together the religious movements they founded.

Calvinist and Arminian Theology in Eighteenth-century British Methodism

Gender, Theology and Spirituality

A Theology of Incarnation from Within Dis-Abled Minds is an auto-ethnographic journey into a question that is both deeply personal and theo-therapeutic. Utilising the author's own experiences, it explores whether there can be an applied theology, rooted in the living 'tradition' of feminist and queer theology, that begins to question classical definitions of the 'sane' and 'insane'. This book offers a transgressive theology of healing and wellbeing based on radical feminist Christological understanding. Therefore, it will be of keen interest to scholars of Religion and Theology, as well as those working in Psychiatry, Mental Health and Disability Studies.

Too frequently, theology has addressed issues of mental health from a largely pastoral and detached observational perspective. This book asks whether the model of an embodied and experiential theology of disability, championed by theologians such as Nancy Eiesland, can more powerfully and insightfully apply to those who are described as suffering from severe and enduring mental health problems.A Theology of Incarnation from Within Dis-Abled Minds is an auto-ethnographic journey into a question that is both deeply personal and theo-therapeutic. Utilising the author’s own experiences, it explores whether there can be an applied theology, rooted in the living ‘tradition’ of feminist and queer theology, that begins to question classical definitions of the ‘sane’ and ‘insane’. Can certain contemporary theological models of chaos, in creation and cosmology, offer a valorised place for those whose psycho-chaos is usually deemed to be of little value in western capitalist economies, except as the recipients of ‘professional compassion’? This book offers a transgressive theology of healing and wellbeing based on radical feminist Christological understanding which speaks as much of anger, chaos, and resistance as it does of peace, healing or reconciliation. Therefore, it will be of keen interest to scholars of Religion and Theology, as well as those working in Psychiatry, Mental Health and Disability Studies.

Our wounds are not for healing

A Theology of Incarnation from Within Dis-Abled Minds

Staatstragend – Bürgernah

Bibliografische Angaben

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Bibliografische Angaben

Schlagworte

Weitere Titel zum Thema