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Schiller-Wörterbuch

De Gruyter Studium

Die Editionswissenschaft ist eine Grundlagenwissenschaft für alle Fächer, in denen Medien der verschiedenen Art zuverlässig aufbereitet und zur Verfügung gestellt werden müssen. Entsprechend benötigen Editoren neben einem fundierten Fachwissen gute Kenntnisse in editorischer Theorie und Praxis. Da sich aber die Editionswissenschaft im wesentlichen aus der Germanistik entwickelt hat und oft noch als Hilfswissenschaft ohne großen Anspruch gilt, fehlt es an allgemeinen Richtlinien, die für alle Fächer gleichermaßen gelten können. Theoretische Überlegungen über die Fächergrenzen hinaus gibt es kaum. Das Studienbuch unternimmt den Versuch, sich nicht auf eine Disziplin und das Medium ,Text' zu beschränken. Es hat aus diesem Grund stets die anderen Fachrichtungen und Medien (Musik, Bild, Film) im Blick. Zudem geht es nicht allein um praktische Probleme, sondern ebenso um theoretische, die wiederum nicht allein Texte betreffen. Ziel ist es, die Editionswissenschaft auf eine einheitliche Basis zu stellen und so zu zeigen, dass es sich tatsächlich um ein eigenständiges Fach handelt.

Editorial studies: a fundamental intermedial discipline for all subjects which require media of various kinds to be reliably processed and made available. Besides well-founded knowledge of their subjects, editors need knowledge and skills in the theory and practice of editorship. To date, however, there has been an absence of general guidelines which can be applied to all subjects. The present textbook develops these guidelines in order to provide a unified basis for editorial studies.

Einführung in die Editionswissenschaft

Millennium-Studien / Millennium Studies

Praxis und Theorie einer Textfunktion im antiken literarischen Feld

Auxiliartexte

Pacific Linguistics [PL]

A Grammar of Jambi Malay

In Other Voices is the essential coursebook for any student studying Interpreting and a companion to the bestselling In Other Words by Mona Baker.Following the highly successful format of Baker¿s textbook, In Other Voices offers the same bottom-up analysis of linguistic features that pose particular challenges in the context of Interpreting, extensively illustrated with authentic examples. Assuming no prior knowledge of linguistics or a foreign language, this textbook features:<ul> <li>A wide range of types and contexts of interpreting, including all modes (simultaneous, consecutive, whispered, liaison and signed language interpreting) and a variety of settings (conference, court, community, health institutions, business meetings)</li> <li>exercises for class work or self study</li> <li>further reading and a glossary of key terms</li> <li>a wide range of language examples with back translations to ensure accessibility</li> </ul>A companion website featuring further exercises and sample speeches

In Other Voices is the essential coursebook for any student studying Interpreting and a companion to the bestselling In Other Words by Mona Baker.Following the highly successful format of Baker’s textbook, In Other Voices offers the same bottom-up analysis of linguistic features that pose particular challenges in the context of Interpreting, extensively illustrated with authentic examples. Assuming no prior knowledge of linguistics or a foreign language, this textbook features:<ul> <li>A wide range of types and contexts of interpreting, including all modes (simultaneous, consecutive, whispered, liaison and signed language interpreting) and a variety of settings (conference, court, community, health institutions, business meetings)</li> <li>exercises for class work or self study</li> <li>further reading and a glossary of key terms</li> <li>a wide range of language examples with back translations to ensure accessibility</li> </ul>A companion website featuring further exercises and sample speeches

A Coursebook on Interpreting

In Other Voices

Routledge Environment and Sustainability Handbooks

This handbook consolidates the large and growing amount of knowledge and expertise in the field in the form of targeted contributions by leading experts. It will be of great interest to energy researchers across the world in a number of disciplines, as well as to museums, arts and environmental organisations, governments, and policymakers.

This handbook consolidates the large and growing amount of knowledge and expertise in the field in the form of targeted contributions by leading experts. It will be of great interest to energy researchers across the world in a number of disciplines, as well as to museums, arts and environmental organisations, governments, and policymakers.

Routledge Handbook of Energy Humanities

Blackwell Handbooks in Linguistics

The Handbook of Plurilingual and Intercultural Language Learning

Andrei Sinyavsky wrote In Gogol's Shadow while serving time in a Soviet labor camp. Opening with Gogol's funeral, this unorthodox biography strips the man away from the myth. Sinyavsky challenges the deeply held Russian and Soviet view—promoted by Gogol—that Gogol was first and foremost a political writer, whose biting satire was part of a quest for his country's salvation. In Gogol's Shadow reveals a writer more obsessed with language than with politics. Gogol's attempt to force his art neatly into the function of exposing social ills is undermined by his uncanny imagination and inventiveness. Over the course of his investigation, Sinyavsky's own style comes to recall the digressive, free-flowing prose of the author of Dead Souls and The Government Inspector. This irreverent and incisive analysis of Gogol's life and work is a path-breaking exploration of literary creativity in times of strict censorship and ideological control.

In Gogol's Shadow

The Pickering Masters

The Fiction of Sarah Harriet Burney

Die erste Einführung in die Sprache und Literatur des Mittelniederdeutschen verknüpft literarhistorische Darstellung und sprachliche Beschreibung mit dem Ziel, eine umfassende und bewusste Lektürekompetenz zu fördern. Besonderheiten ihrer Konzeption sind, dass Sprache und Literatur stets zusammengedacht werden, dass die Einführung an der Überlieferung orientiert ist und dass ausgewählte Texte mit kleineren Übungen in die Kapitel integriert sind. Mittelniederdeutsche Sprache wird aus synchroner Perspektive auf den verschiedenen grammatischen Ebenen beschrieben. Diachrone Aspekte werden dort ergänzend einbezogen, wo sie dem Textverständnis dienen. Um ein breites Verständnis des Mittelniederdeutschen zu ermöglichen und das Lesen und Übersetzen der Quellen zu erleichtern, wird auf sprachliche Variation als ein wesentliches Merkmal historischer Sprachstufen eingegangen. Die Sprachlehre berücksichtigt Ergebnisse aktueller Forschung und bezieht Daten des "Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200-1650)" ein. Die sprachlichen Phänomene werden an den Texten veranschaulicht, die der literaturgeschichtliche Teil der Einführung vorstellt. Orientiert an Gattungstraditionen und Texttypen sowie an herausragenden Schreiborten und greifbaren Autorpersönlichkeiten wird die Vielfalt mittelniederdeutscher Textkultur abgebildet. Dabei wirft das Lehrbuch nicht nur einen Blick auf kanonische Quellen der Überlieferung, sondern auch auf eher randständig wahrgenommene Texte und Textgruppen. Das Mittelniederdeutsche wird in seiner zeitlichen und räumlichen Breite abgebildet. So wird textliche Vielfalt sichtbar. Um die LeserInnen in die Lage zu versetzen, mittelniederdeutsche Texte selbständig zu bearbeiten, werden die Primärtexte umfänglich in das Lehrbuch eingebunden. An ihnen werden nicht nur literaturgeschichtliche Informationen und literaturwissenschaftliche Ansätze veranschaulicht, sondern anhand von Übungen auch das Wissen um grammatische Merkmale geschärft. Auf diese Weise wird die Lektüre-, Übersetzungs- und Analysekompetenz gefördert. Ergänzt werden die Sprachlehre und die Literaturgeschichte durch eine Einführung in zentrale Arbeitsmethoden wie die Nutzung von Wörterbüchern, Grammatiken, Korpora und Atlanten sowie in die individuelle Literaturrecherche.

Die erste Einführung in die Sprache und Literatur des Mittelniederdeutschen verknüpft literarhistorische Darstellung und sprachliche Beschreibung mit dem Ziel, eine umfassende und bewusste Lektürekompetenz zu fördern. Besonderheiten ihrer Konzeption sind, dass Sprache und Literatur stets zusammengedacht werden, dass die Einführung an der Überlieferung orientiert ist und dass ausgewählte Texte mit kleineren Übungen in die Kapitel integriert sind. Mittelniederdeutsche Sprache wird aus synchroner Perspektive auf den verschiedenen grammatischen Ebenen beschrieben. Diachrone Aspekte werden dort ergänzend einbezogen, wo sie dem Textverständnis dienen. Um ein breites Verständnis des Mittelniederdeutschen zu ermöglichen und das Lesen und Übersetzen der Quellen zu erleichtern, wird auf sprachliche Variation als ein wesentliches Merkmal historischer Sprachstufen eingegangen. Die Sprachlehre berücksichtigt Ergebnisse aktueller Forschung und bezieht Daten des „Referenzkorpus Mittelniederdeutsch/Niederrheinisch (1200–1650)“ ein. Die sprachlichen Phänomene werden an den Texten veranschaulicht, die der literaturgeschichtliche Teil der Einführung vorstellt. Orientiert an Gattungstraditionen und Texttypen sowie an herausragenden Schreiborten und greifbaren Autorpersönlichkeiten wird die Vielfalt mittelniederdeutscher Textkultur abgebildet. Dabei wirft das Lehrbuch nicht nur einen Blick auf kanonische Quellen der Überlieferung, sondern auch auf eher randständig wahrgenommene Texte und Textgruppen. Das Mittelniederdeutsche wird in seiner zeitlichen und räumlichen Breite abgebildet. So wird textliche Vielfalt sichtbar. Um die LeserInnen in die Lage zu versetzen, mittelniederdeutsche Texte selbständig zu bearbeiten, werden die Primärtexte umfänglich in das Lehrbuch eingebunden. An ihnen werden nicht nur literaturgeschichtliche Informationen und literaturwissenschaftliche Ansätze veranschaulicht, sondern anhand von Übungen auch das Wissen um grammatische Merkmale geschärft. Auf diese Weise wird die Lektüre-, Übersetzungs- und Analysekompetenz gefördert. Ergänzt werden die Sprachlehre und die Literaturgeschichte durch eine Einführung in zentrale Arbeitsmethoden wie die Nutzung von Wörterbüchern, Grammatiken, Korpora und Atlanten sowie in die individuelle Literaturrecherche.

Eine Einführung

Mittelniederdeutsche Sprache und Literatur

Bloomsbury Neo-Latin Series: Early Modern Texts and Anthologies

On June 13, 1753 the Irene set sail from London to New York. One of her passengers was Christian Wedsted, a Moravian missionary headed to his post in Bethlehem, Pennsylvania. While many travelers would chronicle their transatlantic journeys, Wedsted chose to recount his in 200 lines of Latin poetry, imitating the preferred form of the ancient Roman poet Ovid. This poem is one of about 45 Latin poems that Wedsted composed in Germany, England, and Pennsylvania, all of which are presented here together for the first time alongside translations into English. A critical introduction and commentary provide historical, literary, and religious context for Wedsted's poetry, across an oeuvre containing birthday poems, impassioned religious verses, and personal anecdotes about life in colonial Pennsylvania. At around 1200 lines, the poems make up one of the largest extant collections of 18th-century Latin poetry from the Americas. Moravian piety is central to Wedsted's identity, and he exchanges poems with important Moravian personalities, weaving together classical material and Christian material to create an original and unique project in colonial America. Many of the poems are experiments in genre that put ancient models and meters to work in new contexts. Half of the poems were written after his arrival in America, and as such they offer a rare window into life on the colonial frontier.

The Latin Poems of Christian Wedsted

Semiotics, Communication and Cognition [SCC]

A Unified Framework for Semiotic Activity

Situated, Historical, Embodied Semiosis

Blackwell Companions to the Ancient World

Covers the major languages, language families, and writing systems attested in the Ancient Near East

Filled with enlightening chapters by noted experts in the field, this book introduces Ancient Near Eastern (ANE) languages and language families used during the time period of roughly 3200 BCE to the second century CE in the areas of Egypt, the Levant, eastern Anatolia, Mesopotamia, and Iran. In addition to providing grammatical sketches of the respective languages, the book focuses on socio-linguistic questions such as language contact, diglossia, the development of literary standard languages, and the development of diplomatic languages or "linguae francae." It also addresses the interaction of Ancient Near Eastern languages with each other and their roles within the political and cultural systems of ANE societies.

Presented in five parts, The Companion to Ancient Near Eastern Languages provides readers with in-depth chapter coverage of the writing systems of ANE, starting with their decipherment. It looks at the emergence of cuneiform writing; the development of Egyptian writing in the fourth and early third millennium BCI; and the emergence of alphabetic scripts. The book also covers many of the individual languages themselves, including Sumerian, Egyptian, Akkadian, Hittite, Pre- and Post-Exilic Hebrew, Phoenician, Ancient South Arabian, and more.
* Provides an overview of all major language families and writing systems used in the Ancient Near East during the time period from the beginning of writing (approximately 3200 BCE) to the second century CE (end of cuneiform writing)
* Addresses how the individual languages interacted with each other and how they functioned in the societies that used them
* Written by leading experts on the languages and topics

The Companion to Ancient Near Eastern Languages is an ideal book for undergraduate students and scholars interested in Ancient Near Eastern cultures and languages or certain aspects of these languages.

Covers the major languages, language families, and writing systems attested in the Ancient Near East

Filled with enlightening chapters by noted experts in the field, this book introduces Ancient Near Eastern (ANE) languages and language families used during the time period of roughly 3200 BCE to the second century CE in the areas of Egypt, the Levant, eastern Anatolia, Mesopotamia, and Iran. In addition to providing grammatical sketches of the respective languages, the book focuses on socio-linguistic questions such as language contact, diglossia, the development of literary standard languages, and the development of diplomatic languages or "linguae francae." It also addresses the interaction of Ancient Near Eastern languages with each other and their roles within the political and cultural systems of ANE societies.

Presented in five parts, The Companion to Ancient Near Eastern Languages provides readers with in-depth chapter coverage of the writing systems of ANE, starting with their decipherment. It looks at the emergence of cuneiform writing; the development of Egyptian writing in the fourth and early third millennium BCI; and the emergence of alphabetic scripts. The book also covers many of the individual languages themselves, including Sumerian, Egyptian, Akkadian, Hittite, Pre- and Post-Exilic Hebrew, Phoenician, Ancient South Arabian, and more.
* Provides an overview of all major language families and writing systems used in the Ancient Near East during the time period from the beginning of writing (approximately 3200 BCE) to the second century CE (end of cuneiform writing)
* Addresses how the individual languages interacted with each other and how they functioned in the societies that used them
* Written by leading experts on the languages and topics

The Companion to Ancient Near Eastern Languages is an ideal book for undergraduate students and scholars interested in Ancient Near Eastern cultures and languages or certain aspects of these languages.

A Companion to Ancient Near Eastern Languages

Schiller-Wörterbuch

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