Percepciones de los profesores saudíes sobre los estándares CAEP

Este libro es útil porque investiga cómo los educadores perciben los estándares educativos como una tendencia común en el ámbito educativo. Se realizaron varios estudios para examinar el conocimiento y la familiaridad de los educadores con los estándares educativos nuevos o interesantes, pero ninguno se centró en la familiaridad y las percepciones de los profesores saudíes sobre los estándares CAEP. Algunos de estos estudios investigaban las percepciones de los estudiantes de posgrado sobre los conceptos de estándares y acreditación. Otros se centraban en las percepciones de los profesores sobre los estándares y su conocimiento y capacidad para implementar los estándares nacionales. Estos estudios se llevaron a cabo en diferentes lugares y en diferentes circunstancias. Otros estudios se llevaron a cabo en Estados Unidos con diferentes participantes y utilizando diferentes métodos de recopilación de datos. Sin embargo, no se ha realizado ningún estudio que examine específicamente las percepciones de los miembros del cuerpo docente sobre los estándares educativos. Los participantes en los estudios de la bibliografía eran estudiantes de posgrado, profesores en formación o profesores en activo. Este estudio contribuye a la bibliografía al realizarse en Oriente Medio, concretamente en Arabia Saudí.