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Musikbuch Oberstufe, Themenhefte

Mit den neuen Themenheften für die Oberschule wird das bewährte Lehrwerkkonzept fortgesetzt und für die gymnasiale Oberstufe erweitert. Mit den überschaubaren Modulen unterrichten Sie zielgruppen- und lehrplangerecht. Die kompetenzfördernden Arbeitsaufträge sowie die Hörbeispiele auf Audio-CD unterstützen einen lebendigen, motivierenden Unterricht und das effektive Lernen.

Thomas Zimmermann: Musikbuch Oberstufe -
Themenhefte

Musikbuch Oberstufe - Themenhefte

Realismus in der Musik - Themenheft

Vom Kunstwerk zum Klangkonzept - Themenheft

Aufbau

<ul>
<li>Die Themenhefte sind schmal und handlich - doch konzipiert wie Schülerbücher. Die zentralen Abiturvorgaben werden berücksichtigt durch die Auswahl der Themen, die fachspezifischen Arbeitsweisen und Methoden bei der Erschließung von Klang, Notation und Texten.</li>

<li>Die Themenhefte setzen die Schwerpunkte des 
Musikbuchs
 zu Bedeutungen, Entwicklungen sowie Funktionen von Musik fort und bereiten sie in thematischen Modulen auf. Gleichzeitig werden die behandelten Fragestellungen mit übergreifenden, auch fachverbindenden Aspekten vernetzt. Bereits vermittelte Inhalte werden vertieft und im Hinblick auf komplexere fachliche Fragestellungen erweitert.</li>

<li>Die Themenhefte folgen der Qualität und dem Anspruch der 
Musikbuch
-Bände für die Sekundarstufe I und sind modular aufgebaut. Damit lässt sich die Vermittlung wichtiger Kompetenzen bei Rezeption, Produktion und Reflexion auf die Bedürfnisse verschiedener Lerngruppen abstimmen. Durch die Arbeit mit den Heften können vorhandene Kompetenzen an das Grundkurs- oder Leistungskursniveau angepasst werden.</li>

<li>Hörbeispiele, umfangreiches Notenmaterial und Quellentexte präsentieren die thematischen Schwerpunkte. Jedes Kapitel endet mit einem Projektvorschlag, in dem fachspezifische Arbeitsweisen selbstständig erprobt werden können.</li>

<li>Durch die Auffächerung in thematische Module lassen sich zentrale Abiturvorgaben gut vermitteln - in Nordrhein-Westfalen z. B. Der Komponist an der Schwelle zum bürgerlichen Zeitalter, Neue Technologien in der Musik des 20. Jahrhunderts, Gesellschaftliche Stellungnahme durch Musik.</li>
</ul>








Mit den neuen Themenheften für die Oberschule wird das bewährte Lehrwerkkonzept fortgesetzt und für die gymnasiale Oberstufe erweitert. Mit den überschaubaren Modulen unterrichten Sie zielgruppen- und lehrplangerecht. Die kompetenzfördernden Arbeitsaufträge sowie die Hörbeispiele auf Audio-CD unterstützen einen lebendigen, motivierenden Unterricht und das effektive Lernen.






Aufbau

<ul>
<li>Die Themenhefte sind schmal und handlich - doch konzipiert wie Schülerbücher. Die zentralen Abiturvorgaben werden berücksichtigt durch die Auswahl der Themen, die fachspezifischen Arbeitsweisen und Methoden bei der Erschließung von Klang, Notation und Texten.</li>

<li>Die Themenhefte setzen die Schwerpunkte des 
Musikbuchs
 zu Bedeutungen, Entwicklungen sowie Funktionen von Musik fort und bereiten sie in thematischen Modulen auf. Gleichzeitig werden die behandelten Fragestellungen mit übergreifenden, auch fachverbindenden Aspekten vernetzt. Bereits vermittelte Inhalte werden vertieft und im Hinblick auf komplexere fachliche Fragestellungen erweitert.</li>

<li>Die Themenhefte folgen der Qualität und dem Anspruch der 
Musikbuch
-Bände für die Sekundarstufe I und sind modular aufgebaut. Damit lässt sich die Vermittlung wichtiger Kompetenzen bei Rezeption, Produktion und Reflexion auf die Bedürfnisse verschiedener Lerngruppen abstimmen. Durch die Arbeit mit den Heften können vorhandene Kompetenzen an das Grundkurs- oder Leistungskursniveau angepasst werden.</li>

<li>Hörbeispiele, umfangreiches Notenmaterial und Quellentexte präsentieren die thematischen Schwerpunkte. Jedes Kapitel endet mit einem Projektvorschlag, in dem fachspezifische Arbeitsweisen selbstständig erprobt werden können.</li>

<li>Durch die Auffächerung in thematische Module lassen sich zentrale Abiturvorgaben gut vermitteln - in Nordrhein-Westfalen z. B. Der Komponist an der Schwelle zum bürgerlichen Zeitalter, Neue Technologien in der Musik des 20. Jahrhunderts, Gesellschaftliche Stellungnahme durch Musik.</li>
</ul>

Ideen machen Musik - Themenheft

Dreiklang, Sekundarstufe II, 11.-13. Schuljahr

Das klingt gut!Dreiklang jetzt erstmalig für die Oberstufe: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, analytisch und abgestimmt auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin.Alle Schüler/-innen, die das Arbeiten mit Dreiklang aus der Sekundarstufe I gewohnt sind, werden nun nach gleichem Konzept souverän zum Abitur begleitet. Dabei wird nicht auf Masse, sondern auf Qualität der Lernangebote gesetzt. Die Musik - das Lernen und Verstehen - wird in vielfältige gesellschaftsrelevante Kontexte eingebettet: Zeitereignisse, Literatur, Architektur, Kunst, Medien.Der Obenstufenband legt einen Schwerpunkt auf die Analyse von Musik. Zusätzlich kommt auch das gemeinsame und auf das Niveau der Schüler/-innen abgestimmte Musizieren, Komponieren und Improvisieren nicht zu kurz.Rechercheanregungen, Projekt- und Präsentationsphasen sowie stets aktuelle Bezüge aktivieren die Kompetenzen der Schüler/-innen. Sie runden den Musikunterricht ab, ermöglichen aber auch propädeutisches Arbeiten.Ob digital oder auf Papier – Dreiklang für die Sekundarstufe II bietet eine perfekt abgestimmte Palette an Produkten, mit denen Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts mühelos gelingen.

Schulbuch

Dreiklang - Sekundarstufe II - 11.-13. Schuljahr

Musikbuch Oberstufe - Themenhefte

Inhalt

Bibliografische Angaben

Schlagworte

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