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Lambacher Schweizer Mathematik. Ausgabe Baden-Württemberg G9 ab 2025

Lambacher Schweizer Mathematik 5.
Ausgabe Baden-Württemberg G9

Lambacher Schweizer Mathematik 5. Ausgabe Baden-Württemberg G9

Lösungen Klasse 5

Arbeitsheft mit Medien und Lösungen Klasse 6

Lambacher Schweizer Mathematik 6. Ausgabe Baden-Württemberg G9

Mit dem neuen Lambacher Schweizer führen Sie Ihre Klasse im neuen G9 in Baden-Württemberg sicher zum Erfolg. Zudem sparen Sie Zeit bei Vorbereitung, Unterricht und Lernstandserhebung - mit einem umfassenden Angebot an Begleitmaterialien! 

Lambacher Schweizer. Gut gelöst.<h5>Neu in Ihrem Lambacher Schweizer für das G9 in Baden-Württemberg:</h5><ul><li>einfach und direkt auf alle Medien zugreifen - über anmeldefreie QR-Codes auf den Schulbuchseiten</li><li>Begriffe klären und systematisch die Fachsprache einführen - mit Aufgaben im "Begriffstraining"</li><li>individuell unterstützen - mit neuen Seiten zum "Fördern und Fordern" und kompetenzorientiertem "Training"</li><li>Überblick über den Lernstand - durch die neuen "Check-In"-Seiten im Buch und der KI-gestützten, automatisierten Diagnose in der einzigartigen Lernplattform Lambacher Schweizer×Studyly!</li><li>selbstständiges Lernen unterstützen - durch verständliche Inhalte und viele Aufgaben mit Lösungen!</li>
</ul>Die klare Lambacher Schweizer-Struktur vereinfacht das Unterrichten und bietet Ihren Lernenden Orientierung: "Check-in"-Seiten am Kapitelanfang sichern das nötige Vorwissen ab und bereiten optimal auf das Kapitel vor. Jede Lerneinheit ist gleich aufgebaut: Einstieg, Lehrtext, Merkkasten, Beispiele und Aufgaben. Die neuen Seiten "Fördern und Fordern" bieten zusätzliche Aufgaben mit ausführlichen Lösungen zum individuellen Üben.

Der neue Lambacher Schweizer erleichtert Ihren Lernenden das selbstständige Arbeiten:<ul><li>"Teste dich!-Aufgaben" zum Überprüfen der eigenen Leistungen</li><li>viele Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen mit Lösungen im Buch, im Arbeitsheft und online</li><li>zahlreiche Erklärvideos und interaktive Zusatzaufgaben</li><li>Zusammenfassung der Inhalte im "Rückblick"</li><li>kompetenzorientiertes "Training"</li><li>Üben vor der Klassenarbeit mit dem "Test"</li><li>Wiederholen, Sichern und Trainieren mit dem Klassenarbeitstrainer</li>
</ul>

Schulbuch mit Medien Klasse 6

Klassenarbeitstrainer. Arbeitsheft mit Medien und Lösungen Klasse 5

Arbeitsheft mit Medien und Lösungen Klasse 5

Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.

Schulbuch mit Medien Klasse 5

De Gruyter Series in Applied and Numerical Mathematics

Advanced Computational Approaches for Rarefied Flows

Beyond Navier-Stokes

Deutsch kompetent. Ausgabe ab 2023

Handreichungen für den Unterricht Klasse 12/13

Deutsch kompetent 12/13. Qualifikationsphase

Vielfalt der Mathematik

Jeder kennt sie, sie ist immer da, aber nie so richtig - die Unendlichkeit. Aber was meinen wir eigentlich, wenn wir sagen, dass etwas unendlich groß ist? Gibt es nur die eine Unendlichkeit oder zwei oder vielleicht sogar ganz viele?Genau mit diesen Fragen und deren spannenden Antworten beschäftigt sich Sandra Müller. In diesem Buch erzählt sie zuerst in einem Interview, wie sie diesem Forschungsthema und dem Wiener Walzer verfallen ist.Außerdem gibt sie erste Einblicke zu unendlichen Mengen und Aussagen, die in der Mathematik weder bewiesen noch widerlegt werden können.Die Reise zu den Grenzen der Mathematik erreicht ihren Höhepunkt in der Betrachtung von konkreten Aussagen jenseits unseres Verständnisses der Mathematik und deren Zusammenhängen. Hier werden unendlich lange Spiele und mathematische Mäuse eine zentrale Rolle spielen.Inhalt:<ul><li>Interview mit Sandra Müller über ihre Karriere und Leidenschaften</li><li>Einführung in unendliche Mengen und unabhängige Aussagen in der Mathematik</li><li>Was haben Gewinnstrategien in unendlichen Spielen mit mathematischen Mäusen zu tun?</li></ul>Die Autorin:&nbsp; Sandra Müller, geboren im Jahr 1990 in Münster, Deutschland, ist Assoziierte Professorin an der Technischen Universität Wien. Für ihre Forschung zu unendlichen Mengen an der Grenze dessen, was in der Mathematik bewiesen werden kann, wurde sie bereits mit zahlreichen Preisen ausgezeichnet, darunter der hochdotierte START Preis des Österreichischen Wissenschaftsfonds (FWF) und der Förderungspreis der Österreichischen Mathematischen Gesellschaft (ÖMG).

Jeder kennt sie, sie ist immer da, aber nie so richtig - die Unendlichkeit. Aber was meinen wir eigentlich, wenn wir sagen, dass etwas unendlich groß ist? Gibt es nur die eine Unendlichkeit oder zwei oder vielleicht sogar ganz viele?Genau mit diesen Fragen und deren spannenden Antworten beschäftigt sich Sandra Müller. In diesem Buch erzählt sie zuerst in einem Interview, wie sie diesem Forschungsthema und dem Wiener Walzer verfallen ist.Außerdem gibt sie erste Einblicke zu unendlichen Mengen und Aussagen, die in der Mathematik weder bewiesen noch widerlegt werden können.Die Reise zu den Grenzen der Mathematik erreicht ihren Höhepunkt in der Betrachtung von konkreten Aussagen jenseits unseres Verständnisses der Mathematik und deren Zusammenhängen. Hier werden unendlich lange Spiele und mathematische Mäuse eine zentrale Rolle spielen.Inhalt:<ul><li>Interview mit Sandra Müller über ihre Karriere und Leidenschaften</li><li>Einführung in unendliche Mengen und unabhängige Aussagen in der Mathematik</li><li>Was haben Gewinnstrategien in unendlichen Spielen mit mathematischen Mäusen zu tun?</li></ul>

Von Wiener Walzer bis zu mengentheoretischen Spielen

Faszination Unendlichkeit

Schnittpunkt Mathematik. Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg ab 2025

Alle Lösungen zu den Aufgaben im Schulbuch Schnittpunkt Mathematik Klasse 5 mit ausführlichen Lösungswegen, verständlich für Lernende aufbereitet.Sie können zur Selbstkontrolle im Unterricht ausgelegt werden und fördern das selbstständige Lernen.

Schnittpunkt Mathematik 5. Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg

Matherad. Ausgabe ab 2025

Matherad 2 Expertenheft bietet<ul><li> passgenaue Übungen zum Arbeitsbuch 2</li><li> wiederkehrende und leicht verständliche Aufgabenformate</li><li> Aufgaben zum Vertiefen des Rechenverständnisses (Anforderungsbereich 2)</li><li> Aufgaben zum Verallgemeinern und Reflektieren (Anforderungsbereich 3)</li><li> Knobelseiten, die zum Weiterdenken animieren</li><li> ein selbständiges Arbeiten der Kinder</li><li> Lösungen - einfach abrufbar über QR-Code</li></ul><h4>Matherad. Gemeinsam im eigenen Tempo.</h4>

Matherad 2 Expertenheft bietet
<ul><li> passgenaue Übungen zum Arbeitsbuch 2</li><li> wiederkehrende und leicht verständliche Aufgabenformate</li><li> Aufgaben zum Vertiefen des Rechenverständnisses (Anforderungsbereich 2) </li><li> Aufgaben zum Verallgemeinern und Reflektieren (Anforderungsbereich 3) </li><li> Knobelseiten, die zum Weiterdenken animieren</li><li> ein selbständiges Arbeiten der Kinder</li><li> Lösungen - einfach abrufbar über QR-Code</li></ul>

Matherad. Gemeinsam im eigenen Tempo.

Expertenheft Klasse 2

Matherad 2

Das Impulse Physik Oberstufe Arbeitsheft mit interaktiven Übungen bietet - ergänzend zum Schulbuch - viele Aufgaben zum Üben, Vertiefen, Auswerten und Modellieren. Das Besondere dabei: alle Aufgaben beziehen die dynamische Geometrie-Software GeoGebra mit ein, die den Schülerinnen und Schülern interaktives Lernen ermöglicht.Im Impulse Physik Arbeitsheft mit interaktiven Übungen werden neben dem Vertiefen und Sichern des Gelernten auch methodische Kompetenzen entwickelt, etwa bei der Tabellenkalkulation zur Bestimmung funktionaler Zusammenhänge, beim Erkennen funktionaler Zusammenhänge oder bei der Umsetzung des Euler'schen Schrittverfahrens. Diese Inhalte sind im Arbeitsheft zur schnellen Erfassung als "Methoden-Seiten" gekennzeichnet. Zu allen Aufgaben im Arbeitsheft können die Lösungen in digitaler Form über QR-Codes abgerufen werden.

Arbeitsheft mit interaktiven Übungen 3. Wellenmodell des Lichts, Quantenphysik, Atomphysik

Impulse Physik Oberstufe

Die Maierhofen-Reihe

Roman

Die Blütensammlerin

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den „herkömmlichen“ Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren – ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht – daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht „philosophieren light“, sondern ist eher im Sinne von „einfach losphilosophieren“ zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen – in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

De Gruyter Textbook

Financial Mathematics with Matlab®

Stochastic Analysis

Lernfelder 1-4 / Grundwissen Lernfelder 1-4: Arbeitsheft

Elektrotechnik Grundwissen / Elektrotechnik

Deutsch kombi plus. Differenzierende Ausgabe ab 2021

Arbeitsheft mit Medien und eTraining Klasse 9/10

Deutsch kombi plus 9/10. Differenzierende Ausgabe

Terra Geographie. Ausgabe ab 2023

<h4> Mit deinem neuen Terra</h4><ul><li>entdeckst du die Vielfalt unserer Erde,</li><li>wählst du deinen individuellen Lernweg,</li><li>verbesserst du deine sprachlichen Fähigkeiten im Fach Geographie,</li><li>entwickelst du deine Medienkompetenz weiter,</li><li>erkennst du die Herausforderungen und die Chancen einer nachhaltigen Entwicklung.</li>
 </ul>

Schulbuch mit Medien Klasse 9/10

Terra Geographie 9/10. Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg

Lambacher Schweizer Mathematik 5. Ausgabe Baden-Württemberg G9

Bibliografische Angaben

Schlagworte

Bibliografische Angaben

Schlagworte

Weitere Titel der Reihe: Lambacher Schweizer Mathematik. Ausgabe Baden-Württemberg G9 ab 2025

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