Este libro presenta la forma en que las facultades de derecho se adaptaron ante los cambios que surgieron en el mundo despues de la II Guerra Mundial, conceptualizando una nueva idea sobre el derecho que se tradujo en formas nuevas de abordar su ensenanza. Aqui se describen las ideas que permitieron forjar un paradigma del proceso de ensenanza-aprendizaje del derecho que perdura hasta hoy. As Lorenzo Zolezzi Ibrcena trata en este libro el currculo, el perfil del egresado, la enseanza propiamente dicha, el aprendizaje profundo, la organizacin del proceso enseanza-aprendizaje, los mtodos del trabajo en clase y los exmenes y evaluaciones. Por ello, est dirigido a profesores de derecho y es una gua moderna para su enseanza.