Kompetenzorientierte Spielsituationen
Planen, gestalten, begleiten, dokumentieren
Inhalt
Kleine Kinder lernen am besten im Spiel. Worauf kommt es bei der Gestaltung von Spielsituationen im schulischen Kontext an?
Sie sollen anforderungsreich sein, kompetent begleitet werden und das Lernen der Kinder entwicklungsgemäss unterstützen.
Mithilfe eines didaktischen Modells und Praxisbeispielen aus der Schuleingangsstufe wird in diesem Band aufgezeigt, wie Lernen im Spiel im Unterricht gefördert wird.
Bibliografische Angaben
April 2023, 276 Seiten, Deutsch
hep Verlag
978-3-0355-2214-3