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Schlenker R: Historische Kriminalfälle
im Schwarzwald

Historische Kriminalfälle im Schwarzwald

Schicksalhafte Ereignisse, die Geschichte schrieben

Die Tagebücher der Apothekerin

Taiho war eine Aufwärterin, deren einzige Freude darin bestand, bei nächtlichen Zusammenkünften anderen Frauen Schauergeschichten zu erzählen. Als sie starb, hinterließ sie der Welt nichts außer einer Tochter, die ihr kurz nach der Geburt weggenommen wurde.

Maomao wurde entführt! Glücklicherweise ist es der gewitzten Apothekerin gelungen, ihrem Ziehvater und Jinshi eine verschlüsselte Botschaft zu hinterlassen. Die erste Spur führt Jinshi zu jenem Schrein, in dem diejenigen ihre letzte Ruhestätte finden, die den Inneren Palast nie verlassen haben. Am Grab einer Frau namens Taiho trifft der Eunuch auf Shenryu und stellt sie zur Rede. Doch noch ahnt Jinshi nicht, dass die Aufwärterin des Siechenhauses hinter weit mehr als nur Maomaos Entführung steckt ...

Die Tagebücher der Apothekerin – Geheimnisse am Kaiserhof 15

This is the story of one of the most horrifying scandals in British medical history.

The Butcher Surgeon and the Scandal That Shamed British Medicine

The Cost of Trust

EinFach Philosophieren / Unterrichtsmodelle

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den "herkömmlichen" Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren - ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht - daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichts­ma­terialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht "philosophieren light", sondern ist eher im Sinne von "einfach losphilosophieren" zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen - in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzu­machen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

GrundideenDie Unterrichtsmodelle der Reihe EinFach Philosophieren bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den „herkömmlichen“ Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.Erstens orientiert sich EinFach Philosophieren – ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht – daran, philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.Zweitens liefert EinFach Philosophieren im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.Didaktische GrundsätzeEinFach Philosophieren bedeutet nicht „philosophieren light“, sondern ist eher im Sinne von „einfach losphilosophieren“ zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen – in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.Damit folgt EinFach Philosophieren der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne.

NN 8

EinFach Philosophieren

"Was macht LUBA zu einem derart erstaunlichen und wichtigen Werk? Zuerst natürlich das Modell selbst. Luba, die Petter kürzlich heiratete, nachdem sich die beiden bei einem Fototermin kennengelernt hatten, ist eine junge Frau aus Kiew in der Ukraine, die schlichtweg über atemberaubende Schönheit verfügt. Diese Frau, von der Natur mit einer wunderschönen Figur, vollkommenen Gesichtszügen und einem lebhaften Geist gesegnet, personifiziert das genussreiche Paradoxon eines spielerischen jungen Mädchens im Körper einer reifen Frau. Die Kombination ist elektrifizierend erotisch. Und dann ist da noch Petters dynamischer, verblüffender Stil zu photographieren. Hegre versteht es, Frauen in mondänen wie magischen Augen blicken festzuhalten und doch deren erotische Essenz durchscheinen zu lassen. Er spielt mit Licht, Atmosphäre, Kulisse und Styling auf vollkommen natürliche Art und Weise. Seine immer frischen und phantasievollen Kompositionen sind aber doch ganz fest im Hier und Jetzt verankert. Mit anderen Worten: Auch wenn seine Photos eine Welt der reinen Phantasie präsentieren, findet Petter doch immer irgendwie einen Weg, den Zuschauer hereinzulassen. Was ja wohl die Hauptsache ist. Schließlich ist da noch die Beziehung zwischen Modell und Meister. Ohne sie wäre das ganze Mirakel nicht möglich. Und ihr Verhältnis zueinander geht über einen schlichten Ehevertrag hinaus. Hegre und Luba verfügen über einen gewissen Draht zueinander. Sie wissen, wie man miteinander tanzt. Sie versteht es, vor ihm ganz natürlich zu sein, und er versteht es, sie dabei einzufangen. Es gibt kein Posieren, keine falsche Verführung und auch keine inszenierten Glamouraufnahmen in diesem Bildband. Es ist wahrhaftig das visuelle Tagebuch einer intimen körperlichen und seelischen Verbindung ... fast wie Voodoo ..."
Jack Gilbert, www.michelle7.comr

„Was macht LUBA zu einem derart erstaunlichen und wichtigen Werk? Zuerst natürlich das Modell selbst. Luba, die Petter kürzlich heiratete, nachdem sich die beiden bei einem Fototermin kennengelernt hatten, ist eine junge Frau aus Kiew in der Ukraine, die schlichtweg über atemberaubende Schönheit verfügt. Diese Frau, von der Natur mit einer wunderschönen Figur, vollkommenen Gesichtszügen und einem lebhaften Geist gesegnet, personifiziert das genussreiche Paradoxon eines spielerischen jungen Mädchens im Körper einer reifen Frau. Die Kombination ist elektrifizierend erotisch. Und dann ist da noch Petters dynamischer, verblüffender Stil zu photographieren. Hegre versteht es, Frauen in mondänen wie magischen Augen blicken festzuhalten und doch deren erotische Essenz durchscheinen zu lassen. Er spielt mit Licht, Atmosphäre, Kulisse und Styling auf vollkommen natürliche Art und Weise. Seine immer frischen und phantasievollen Kompositionen sind aber doch ganz fest im Hier und Jetzt verankert. Mit anderen Worten: Auch wenn seine Photos eine Welt der reinen Phantasie präsentieren, findet Petter doch immer irgendwie einen Weg, den Zuschauer hereinzulassen. Was ja wohl die Hauptsache ist. Schließlich ist da noch die Beziehung zwischen Modell und Meister. Ohne sie wäre das ganze Mirakel nicht möglich. Und ihr Verhältnis zueinander geht über einen schlichten Ehevertrag hinaus. Hegre und Luba verfügen über einen gewissen Draht zueinander. Sie wissen, wie man miteinander tanzt. Sie versteht es, vor ihm ganz natürlich zu sein, und er versteht es, sie dabei einzufangen. Es gibt kein Posieren, keine falsche Verführung und auch keine inszenierten Glamouraufnahmen in diesem Bildband. Es ist wahrhaftig das visuelle Tagebuch einer intimen körperlichen und seelischen Verbindung … fast wie Voodoo …“
Jack Gilbert, michelle7.com

Englisch-Deutsche Originalausgabe

Luba

A Very British Medical Scandal

The Sleep Room

A Revolutionary History of the Manson Murders

Love and Terror

... für Dummies

Möchten Sie erfahren, wie Archäologen arbeiten? Lernen, wie sie mit feinen Pinseln antike Scherben, Münzen und Gebäude freilegen, aus den Fragmenten das Ganze rekonstruieren und das Gefundene richtig deuten und zeitlich einordnen? Patrick Schollmeyer führt Sie ein in die spannende Welt der antiken Fundstücke und erklärt Ihnen, was sie über ihre Zeit erzählen. Lernen Sie Objekte und Ruinen aus der Mittelmeerwelt zwischen 2500 vor bis 500 nach Christus kennen und erfahren Sie dabei jede Menge über das Leben im antiken Griechenland oder alten Rom und die Kulturgeschichte der Zeit.

Möchten Sie erfahren, wie Archäologen arbeiten? Lernen, wie sie mit feinen Pinseln antike Scherben, Münzen und Gebäude freilegen, aus den Fragmenten das Ganze rekonstruieren und das Gefundene richtig deuten und zeitlich einordnen? Patrick Schollmeyer führt Sie ein in die spannende Welt der antiken Fundstücke und erklärt Ihnen, was sie über ihre Zeit erzählen. Lernen Sie Objekte und Ruinen aus der Mittelmeerwelt zwischen 2500 vor bis 500 nach Christus kennen und erfahren Sie dabei jede Menge über das Leben im antiken Griechenland oder alten Rom und die Kulturgeschichte der Zeit.

Klassische Archäologie für Dummies

Im Kopf des Bösen

Kriminalroman - Authentischer True-Crime-Thriller von den SPIEGEL-Bestsellerautoren Petra Mattfeldt und Axel Petermann

Historische Kriminalfälle im Schwarzwald

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